任何一种文体都有相同的媒介那就是语言。语言运用的自如与否,直接决定了文章的质感。散文的语言大都朴素、自然、流畅、简净,虽不刻意雕饰却不乏文采,虽不有意追求却自得其意蕴。而且,散文的语言经过情感的陶冶、渲染,又具有很强的抒情味和感染力。
像朱自清的《春》:“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”像老舍的《济南的冬天》:“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”这么大名气的作家写起文章来,就像和你说话一样的亲切、自然、动情、有韵味,读起来有一种自然流动的节奏感。这种最朴实最温暖的语言,是中学生学习的最佳范例。
有时作者也特意锤炼一些意蕴深长的语句,在简简单单的几个字之中表达深广的内涵。但这些句子,你读起来不会觉得做作,不会觉得说教,因为这都是在充分的描写叙述基础之上的自然生发与流露。如冯骥才的《珍珠鸟》最后写道:“我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。”珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”,但作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。它会蹦到主人的茶杯上,“俯下头来喝茶”;它会跑到主人正在写作的稿子上,“绕着笔尖蹦来蹦去”;当主人“用手抚一抚它细腻的绒毛”时,它“也不怕”,“反而友好地啄两下”主人的手指;它甚至会趴在主人的肩上熟睡。这是什么原因?难道这珍珠鸟改变了它的“鸟性”?作者在最后一句话中道出了其中的要旨——信任。在生活中,在人与人之间,我们永远不要忘了这一点,作者所向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界,人与自然如此地和谐统一,多么令人感动。(www.xing528.com)
同样,语音在现代散文教学中也占据着重要位置。现代散文偏重于抒情遣兴,表现出来的低回往复和绵延不尽的情趣借助散文的音律进一步加以表现和完成。如《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”;《紫藤萝瀑布》中“一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花”。像这样一些句子中叠词的运用,朗读起来节奏鲜明,音律和谐,自然有一种“间关莺语花底滑”的音乐感。
免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。