大学生群体中网络民粹主义的人口学传播特征实证研究

针对网络民粹主义在大学生群体中传播的个体情况，本研究在性别、年级、政治面貌、专业等方面进行调查，调查结果运用SPSS软件中的卡方检验，从中可以看出不同人口因素对传播的影响差异。

（一）男生比女生更关注网络热点事件，其民粹情绪也更加强烈

在上文的调查中，我们知道大学生群体整体上都极度关注网络中的热点事件，但我们还需要对具体情况进行详细了解。问卷中设计题目“Q11：当你了解到一件热点事件时，你会将这一事件继续传播吗?”调查结果显示对个体情况因素整体的肯定等级为3.9452（SD=0.62279），明显高于5点量表的中间值3，体现出学生的个体情况对整个网络民粹主义的传播具有重要影响。为进一步探讨研究结构的内部关系，我们对个人情况维度中的每一项因素进行卡方检验，以探求性别、年级、政治面貌三者与网络民粹主义的传播的内在联系。

我们将调查出来的数据中“性别”和“Q11”两个变量进行分析，对性别是否会影响网络民粹主义的传播进行卡方检验。数据结果见表4.7。

表4.7　性别*Q11交叉统计

表4.7的Pearson卡方检验结果Pearson卡方X0=35.894，Sig=0.000＜0.05，可以看出，否定原假设（原假设为无差异），说明该问题上，男女性别对网络民粹主义的传播情况影响比较大。调查结果显示，这种差异主要体现在：表格从左到右了解程度逐渐呈降低趋势，而男生调查结果经历了从左到右由明显高于期望值再到逐渐低于期望值的变化过程。而女生则恰恰相反，从左到右由明显低于期望值到逐渐高于期望值，说明男生在对网络民粹主义思潮的传播上影响程度要高于女生。这与我们平时对男女生的性格印象有所差异，一般我们会认为女生在传播中的参与度比较高，出现这一数据结果可能是网络这一媒介的特殊性造成的，一般男生使用网络的频率会高于女生，所以他们往往会第一时间掌握相关热点事件的进展情况，然后加入热点话题的讨论之中。

（二）学历提高使大学生对网络民粹主义的认识程度也逐渐提高

我们对年级这一因素进行检验，将“学习阶段”和“Q11”两个变量进行分析，对年级是否会影响网络民粹主义的传播进行卡方检验。数据结果见表4.8。

表4.8　学习阶段*Q11交叉统计

(www.xing528.com)

从表4.8的Pearson卡方检验结果X0=20.060，Sig=0.010＜0.05可以看出，否定原假设（原假设为无差异），即在对网络民粹主义思潮的了解程度上，不同学习阶段的学生之间差异明显。从表中可以看出，不同学习阶段的大学生在对该思潮的态度上差异明显，表格从左到右认知程度呈现逐渐降低趋势，而研究生调查结果从左到右由明显高于期望值到逐渐低于期望值，这说明研究生对该思潮的认知程度要好于预期。而随着学习阶段的降低，这种认知程度在逐渐降低，也就是说学习阶段越高，认知程度越高，学习阶段越低，认知程度也越低。

（三）党员学生相比团员与群众受网络民粹主义传播影响程度低

我们将“政治面貌”和“Q11”两个变量进行分析，对政治面貌是否会影响网络民粹主义的传播进行卡方检验。见表4.9。

表4.9　政治面貌*Q11交叉统计

从表4.9的Pearson卡方检验结果X0=22.728，Sig=0.004＜0.05可以看出，否定原假设（原假设为无差异），即不同的政治面貌的大学生之间对网络民粹主义思潮在了解程度上差异性明显。从表中可以看出，这种差异性主要体现在大学生党员中选择“一定不会”和“不清楚”的样本数远远高于期望值，而共青团员和群众选择的样本数则都低于期望值，说明大学生党员对网络情绪的表达会比较理性，这与其接受的思想政治教育情况有关，党员学生通过党课的学习会对思潮相关知识有一定的了解，因此会把控自己的情绪，注意自己的言行。

（四）文科生对网络民粹主义的认知和影响度明显高于理科生

我们将“学习阶段”与“态度认知”两个变量进行交叉分析，可以看出，在态度认知上，男女生之间差异性不明显。如表4.10所示。

表4.10　专业*Q11交叉统计

通过表4.10的Pearson卡方检验结果X0=5.100，Sig=0.531＞0.05可以看出，接受原假设（原假设为无差异），即不同的专业学生对网络民粹主义的态度认知差异性很明显。从数据来看，我们可以得出一般结论，人文社科类专业学生对网络民粹主义思潮的认知和对热点事件的态度表达都要好过理工科类学生。这是受所学专业、知识结构的影响，通常来讲，长期学习理论的学生情感比较容易控制，理性思维超过感性思维，所以相对而言做事情会有所顾虑，但是也应该看到，大学生在突发事件来临时，对某一现状不满时容易爆发民粹情绪，这一点应当引起我们的关注和警觉。