1.师读图一文字：爸爸在外面盖大房子。他每年只回家一次，那就是过年。今天，妈妈和我都起得特别早，因为——
师（停顿）：猜读：因为什么呢？
学生回答（爸爸回家了）
2.师读图二文字：爸爸回家了。
师：两幅插图，就只有一句话概括了“爸爸回家了”。你看到图画还画了什么？
预设内容（过年的玩具、零食，街上挂着灯笼喜气洋洋，故事里的小女孩躲起来，为什么没扑上去喊爸爸等内容。）
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3.师读图三文字：我远远地看着爸爸，不肯走近。爸爸走过来，一把抱起“我”，用胡子扎“我”的脸。“妈妈……”我吓得大哭起来。“看我给你买了什么！”爸爸赶紧去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！妈妈也换上了爸爸买的新棉袄。
师：从“我”被吓得哇哇大哭，说明爸爸和“我”分开已经很久了，有了陌生感。
4.师读图四文字：吃过中饭，爸爸对我说：“走，剪头去。剪了头，明年就会顺顺当当的。”我坐在椅子上等爸爸。呀，镜子里的爸爸越来越像以前的爸爸了！
5.师：图五没有文字，只有图，同学们，你想想，应该写什么？
预设回答（贴春联，过大年等内容）
6.师读图六文字：包汤圆喽！爸爸把一枚硬币包进汤圆里：“谁吃到它，谁就会交好运噢！”
这天夜里，爆竹“噼噼啪啪”地响个不停。我依偎在爸爸妈妈中间睡着了。迷迷糊糊地，我听见爸爸妈妈在轻轻地说着话，他们说啊说啊……
猜读：第二天是谁吃到了好运币呢？
7.师读图七文字：第二天一大早，妈妈就端上了热腾腾的汤圆，爸爸用勺子喂给我吃。突然，我的牙被一个硬东西硌了一下。“好运硬币！好运硬币！”我叫起来。“毛毛真棒！快收到兜里，好运就不会跑掉喽！”爸爸比我还开心呢。妈妈给我换上了新棉袄，要去拜年啦！
师：“我”吃到好运硬币，爸爸为什么比“我”还开心呢？
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8.师读图八文字：路上，我遇到了大春。“毛毛，你去哪儿啊？”“我跟爸爸去拜年！”“我也是。看，我有大红包！”“这有什么稀奇！”我从兜里掏出那枚硬币，“我有好运硬币！爸爸包在汤圆里的，给我吃到了！”
师：在“我”的心里，好运硬币比大春的大红包还珍贵。
9.师读图九文字：大年初二，天阴沉沉的，要下雪了。一大早，爸爸就忙了起来，补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……呀，家里一下子变得亮堂了。“走，补屋顶去喽！”爸爸冲我努了努嘴。太好了，那儿是妈妈从来不准我一个人上去的地方呢。
师：为什么妈妈不准“我”一个人上去呢？
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10.师读图十文字：哈，我看见了大春家的屋顶。“咦，那边是什么声音啊？”“噢，大街上在舞龙灯呢！”爸爸直起身子，看了看远处。“在哪儿在哪儿？”我使劲儿踮起脚尖。爸爸让我骑到了他的肩膀上：“这回看到了吧？”“看到了看到了，他们过来啦！”
“我”站在屋顶，在爸爸的肩膀上看到了舞龙灯的，好高兴。
11.师：图十一又没文字，只有舞龙狮的画面。你想想该写什么？
预设学生回答：和爸爸看舞龙狮，“我”好幸福，好快乐。
12.师读图十二文字：大年初三，下雪了，下得好大好大！下午，雪终于停了，大春他们来找我玩。我们在院子里堆了一个大雪人，然后开始打雪仗。
师：爸爸回来的这些天，时间过得真快，“我”也特别快乐。
猜读：你知道她的好运硬币在哪儿吗？——我们看图十三。
13.师读图十三文字：天快黑的时候，我才回到家里，一摸口袋——啊，不见了！好运硬币不见了！我冲到院子里，院子里全是雪，我的好运硬币在哪儿？
师：图十四也没文字，你认为写些什么合适？
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14.师读图十五文字：“毛毛，别哭，我再给你一个。看，跟那个一样！”爸爸摸出一枚硬币。“不要不要，我就要那个！”我一边哭一边叫。晚上，我难过地爬上床，脱棉袄的时候——“叮当”，有个东西掉到了地上。硬币！我的好运硬币！“爸爸快来看，好运没丢，它一直在我身上！”
15.师读图十六、十七文字：那天夜里，我睡得特别香……早上一起来，我就看见妈妈在为爸爸收拾东西——爸爸今天要走了。
师：看看日历是哪一天？初几？爸爸在家和我们待了几天？短暂的团圆显得多么珍贵。
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16.师读图十八文字：爸爸很快就收拾好了，他走到我身边，蹲下来用力抱住我。他在我耳边轻轻地说：“下次回来，爸爸给你带一个洋娃娃，好不好？”“不！”我拼命摇头，“我要把这个给你……”
猜读：硬币丢了的时候，毛毛这么着急，为什么她又舍得把它给爸爸呢？
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17.师读图十七文字：我把那枚攥了很久的暖暖的硬币放到爸爸的手心里：“这个给你，下次回来，我们还把它包在汤圆里噢。”爸爸没说话，他用力地点点头，搂着我不松手。
18.师：图二十依然没有文字。爸爸回来时是怎样的场面？对比一下现在呢？
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妈妈和“我”一直送爸爸，车子开得远远的了，我和妈妈还舍不得回去。难过地分离为了下次更好地相聚。
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