九年级下册化学备课组活动计划(精选4篇)

一、指导思想

本学期我们在充满期待中迈入新的学习阶段。我们将继续在新课程改革理念和《课程标准》的指导下，始终以学生的成长为中心，密切合作，推动学校制定的各项工作要求的落实。我们要更新我们的教学理念，提升教学质量，规范课堂流程。在完成教学任务的同时，我们也要不断提升自我，帮助学生在各个方面得到发展，力争在专业水平上再攀高峰。

二、学生分析

本学期我将教八年级的三个班，学生的基础参差不齐，有些同学掌握得很好，但也有少数同学存在学习和行为习惯不规范的问题。因此，我们必须根据每位学生的特点进行有针对性的教学，使他们在原有基础上不断进步。从考试情况来看：优秀学生占10%，发展待提高的学生占30%。整体来看，学生的学习状况呈现明显的两极分化，中等生的比例较少，一些学生对学习缺乏热情，仍待提升。而优秀学生虽有较强的学习动力，但在分析问题、解决计算和实验操作等方面的能力不足，尤其在知识综合运用等能力上显得薄弱，反应能力也亟待加强。

分析原因，学生在八年级时首次接触化学，很多同学对此缺乏信心，无法清晰梳理知识，造成学习困难，进而产生厌学情绪。

三、目标任务

1. 引导学生将理论知识与实际生产、自然及社会现象结合，使化学学习更具实践性，进而激发学生的学习兴趣。培养他们的科学思维和学习方法，提升问题解决能力。

2. 学习基本的化学概念和原理，了解常见元素和化合物的知识，掌握基本实验和计算技能，以及化学在生产中的实际应用。

3. 激发学生学习化学的积极性，培养严谨的科学态度和方法，提升动手能力，鼓励创新思维，逐渐形成自主观察和分析问题的能力。

4. 顺应中考改革潮流，培养学生应对各种考试技巧。

5. 注重基础知识和基本技能的积累，培养思维能力，启迪学生的智力。

6. 培养学生的科技、资源和环保意识，注重安全教育和爱国主义思想。

四、方法措施(https://www.xing528.com)

1. 强调基本概念和理论的深入学习。

2. 备课和授课时重点突出，掌握核心内容。

3. 在讲解中做好比较分析。

4. 鼓励有效的练习。

5. 重视化学实验的开展。

6. 定期进行跟踪检查。

7. 加强课堂教学方式的管理，将更多的课堂时间留给学生，激发他们主动学习、自主探究和交流的积极性。

五、教学内容

本学期的教学内容将涵盖第六单元《化学反应》和第七单元《化学物质的性质与应用》两大模块。

六、教学难重点

本学期的重点内容包括第六单元《化学反应》和第七单元《化学物质的性质与应用》。教学难点主要集中在《化学反应》中的反应类型及其应用分析。

本学期化学教学工作的关键任务为：首先，增强新课程的教学效果，其次，全力做好中考复习，以提高中考质量为核心目标，力求在去年的基础上提升我校化学学科的成绩，在水东地区取得更好的排名。

一、强化集体备课制度。定期开展备课组活动，确保每周按时、按地点、按主题进行，指定中心发言人，并做好记录，通过集体讨论不断完善教学内容，推动资源共享与思维碰撞，适应新的备课常态。

二、落实常规教学要求。教师需严格遵循常规教学管理，确保课堂教学和课后辅导的质量，认真进行学生的学习评估和反馈，增强责任感，进一步提升教学效果。

三、切实推动中考复习工作。根据《课程标准》和《20xx年xx市中考化学考试说明》，明确复习内容的范围，备课组要共同探讨复习的深度和广度，提高针对性，确保复习不超范围，合理使用复习资料，减轻学生负担。(https://www.xing528.com)

四、加强目标导向。教师应结合学校的中考目标，积极采取措施，关注各类学生，既要激发优秀学生的学习热情，又要用心辅导学习困难的学生，帮助他们建立正确的学习方法和信心，提升他们的学习兴趣，从而提高中考化学的优秀率和平均分，降低低分率。

五、积极参与教研活动。教师应按计划参加各类教研活动，如相互听课、评课，参与网络教研，撰写反思和教学论文等。通过学习、讨论和交流，不断提升教师的研究能力和教育教学水平。

九年级下册化学教研组活动计划

一、工作指导思想：

本计划旨在深入研究和落实教育理论与会议精神，结合学校的实际情况，为学生提供优质的化学教育。在教学过程中，以科学探究为核心，激励学生的主动学习和创新能力，使他们在获取化学知识的同时，理解科学方法和应用，建立科学价值观。同时，增强教研组建设，对标先进，互通有无，发掘团队的潜力，力求在现有基础上提升活力。

二、工作要点：

1. 教研组成员需强化现代教育及教研理论的学习，掌握信息技术的有效运用，了解课堂高效教学的相关理念，形成共同的教学研究意识，以更新观念指导日常工作。

2. 保证每周开展一次教研活动并做好记录，深入探讨专题，进一步明确教学目标，从而确保教学的正确方向，提升课程质量和管理水平。

3. 每周至少进行一次集体备课，确保备课时间固定且规范，做到目标、进度、内容、重点、难点等要素的统一，提升备课的有效性。

4. 鼓励教师间开展听课和评课活动，每位教师至少每学年听一节课，并认真备课与互相交流。课后进行深度反思，提升教学设计与方法，并鼓励参加各级公开课，拓宽视野。

5. 加强对年轻教师的培养，与资深教师结对，帮助他们快速成长并承担更大责任。

6. 重视实验室的管理与改革，落实卫生保障，完善仪器借用与损坏情况记录，确保实验室成为学校的教育前沿。实施初三化学实验，强调化学实践能力的培养。(https://www.xing528.com)

7. 积极投入教科研，利用课余时间撰写教育研究论文。

8. 统一化学作业，吸取优质题目，及时开展有针对性的批改和评价，协同年级组加强补差辅优，以提升整体教学水平，力争在化学教育质量上实现突破，本学期的工作重点为提升课堂教学效果。

三、教研组活动计划：

1. 学期初制定工作计划，并在期末进行总结。

2. 定期开展教研活动和课题研究，做好详细记录。

3. 每位成员每学年至少进行一次校级公开课。

4. 组织和分析阶段性测试，针对成绩波动采取有效的策略和措施。

5. 组织组内听课和评课活动，以促进相互学习。

6. 将抽象的化学知识通过动态动画PPT呈现，增强学生的学习兴趣。

九年级下册化学教学活动计划

一、工作目标：

在新一轮的化学教学中，我们将聚焦中考的相关考点与热点，积极贯彻课程改革的要求，系统开展新课的教学工作。本学期的核心目标是加强课堂教学规范，关注学生基本知识和化学实验技能的培养。在保证大多数学生成绩的同时，特别关注那些学业困难的学生，通过有效的教育干预，提高及格率，增加优秀率，并尽力控制低分率。

二、主要工作措施：

1. 设定每周一次的备课组会议，确保教师之间的紧密合作。

2. 每位教师在每节课前准备详细的教案和必要的导学资料，以便学生在课堂上能有效参与，明确学习重点与难点。

3. 采取因材施教的方法，对不同基础的学生进行分层训练，鼓励基础好的学生持续进步，同时帮助基础薄弱的学生树立信心，确保每个知识点都能得到良好的掌握。

4. 加强对学生的个别辅导，合理利用自习时间及课间，帮助有困难的学生，制定个性化辅导方案，记录他们的学习情况，给予关注和支持。

三、重要时间安排：

1. 在第六周前完成新授课内容，为第一次质检做好充分的复习准备。

2. 在第十三周前完成第二轮化学复习工作，以备第二次质检。(https://www.xing528.com)

3. 在第十六周前完成第三轮复习，重点查漏补缺，以迎接即将到来的中考。

四、教学策略：

1. 全体教师应认真研究教材，精心备课并认真批改作业，积极辅导学生，努力成为他们学习的引导者与合作伙伴。

2. 创新实验教学方式，利用化学实验激发学生的学习兴趣，提高他们的观察和思考能力，助力他们掌握化学学习方法。

3. 针对新课学习的关键点，教师应设计基础知识的配套习题，以加深学生对基础知识的理解，同时对学习能力较强的学生进行横向知识拓展，挖掘其知识深度。对基础薄弱的学生，教师应耐心引导和辅导，帮助他们调整学习态度。

4. 在复习阶段，结合分层教学与个别辅导，以提升复习效率。

五、主要活动：

1. 定期参与每周的备课组活动，共同备课、统一教学进度和练习，讨论和解决课改中面临的问题。

2. 积极参与学校之间的教师课改研讨活动，从中反思和总结自身的教学经验，提高教学水平。