关于幼儿教师的资料
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解决分离焦虑，成为幼儿教师
当父母离开孩子时，孩子会产生分离焦虑。本案例中，冉冉换了幼儿园，还搬了新家，说好一起转学的表姐最后却没有一起转过来，因而产生焦虑情绪也在情理之中。从专业角度来说，新教师自己首先要了解什么是分离焦虑，孩子处在分离焦虑中的表现是怎样的，分离焦虑分哪几个阶段。幼儿分离焦虑的主要表现有心理和生理两方面。面对有分离焦虑的孩子，新教师...
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幼儿教师师德内涵的研究
幼儿教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到幼儿的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，在实践中，幼儿教师师德就体现为一系列的道德规范体系，引导着幼儿教师的职业发展。而幼儿教师面对身心发展尚未成熟的幼儿，在培养他们心智发展的同时，还要注意维护他们的身体健康。因此，幼儿教师在实际的教育劳动中往往需要扮演多种角色...
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幼儿教师职业特点概述
（一）基本定义幼儿教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，幼儿教师的劳动与其他劳动相比有其自身的特点。（二）要点理解幼儿教师职业的特点主要体现在以下几个方面：劳动对象的主动性和幼稚性。（三）考点拓展与学法指导掌握该部分知识的过程中，应结合幼儿教师具体的工作来进行理解。幼儿教师培养幼儿的劳动要经过长期的过程才能获得劳动效果，...
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幼儿教师的心理特征探析
幼儿教师要承担的角色,决定了幼儿教师要具备相应的心理特征。幼儿教师只有具备这样的职业信念,才能避免产生职业倦怠感和失败感。这就要求幼儿教师要体现出如下优秀的心理素质。...
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幼儿教师教科研实践指南
教科研资源的有限性是制约幼儿园发展、限制教师教科研素质提升的一大客观因素。图书、期刊等文献信息资源是教科研的基础，本园的档案室和图书资料室是教师教科研素质提升的重要场所。依靠教师群体，教研资源才能源源不断。三是增加教师教科研网络资源。将网络资源有效开发，使其成为帮助全体教师教科研素质提升与教科研活动更好开展的重要手段。...
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幼儿教师建议：善于观察幼儿
赫尔巴特是近代德国著名哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人，在教育心理学方面做出重要贡献。教育者首先要有良好的观察力。教育者要善于观察，对于儿童身上一切美好与可爱的品质应当具备敏锐的感受力，善于发现他们身上好的品质，进而才能进行有针对性的引导和教育。教师可以借助于细心观察，对不同学生的个性特点加以了解，从而有的放矢...
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幼儿教师心理健康问题产生的原因
幼儿丽丽体弱多病。丽丽的妈妈既心疼又气愤,带班老师和园长亲自登门表示道歉并偿付医疗费,但丽丽的妈妈还是向有关部门状告幼儿园老师不负责任。在这种压力影响下,幼儿教师间竞争激烈,人际关系复杂化,严重影响了幼儿教师的身心健康。如果这些压力不能被及时、有效的疏导,幼儿教师就会产生各种心理健康问题。...
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幼儿教师需要健康心理
幼儿教师的职业决定了其必须具备相应的心理素质,幼儿教师要完成自己的责任和义务,还要明确自己需要具备的心理特征,自觉提高自己的心理素质,培养自己的健康的心理。同时,幼儿表达出情绪、情感,教师也能够及时地了解幼儿的需要,给予适宜的指导与帮助,有利于师幼之间建立起相互信任、相互尊重的关系,促进幼儿心理的健康发展。可见幼儿教师的健...
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幼儿教师晚会礼仪与规范
以文艺节目表演为主的晚会，也离不开必要的礼仪。幼儿教师无论是以主持人的身份，还是演员、观众的身份参加晚会，都要注意遵循相关的礼仪。晚会观看中间一般不允许观众提前退场，当演出结束后，要按要求有秩序地退场。...
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成为幼儿教师，倾听孩子的声音
在四处忙碌的时候，作为老师的我们常因烦琐的事务，忘记了俯下身，倾听孩子的声音。经过观察，姚姚发现并不是所有女孩小便都会尿湿裤子，只要掌握正确的如厕方法，困难就会迎刃而解。可是在我发现并处理了这件事后，姚姚得到的绝不只是一次避免尿裤子的经历。倾听孩子的声音是一个生命对另一个生命价值的尊重与接纳。案例中的景老师关注到了姚姚小朋...
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幼儿教师师德的价值-幼儿教师职后师德建设研究成果
只有当幼儿教师具备了良好的师德素养，才能确保教育方针政策的全面贯彻落实，才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。...
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合格幼儿教师必备的技能
《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出:幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,应具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。观察、记录、分析幼儿活动的技能。但教师在设计教学过程的每一个环节必须与教育目标之间紧密联系,想清楚每一个环节的具体目的及其对于实现本次活动的重点目标所起到的作用。...
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幼儿教师师德建设研究的成果
幼儿园要大力弘扬新时代师道尊严，教育和引导幼儿教师时刻谨记“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的传统师德文化，共同促进新时代幼儿教师师德建设。自汉代“独尊儒术”以来，孔子创立的儒家思想逐渐成为占统治地位的思想，儒家倡人本、主仁义、重育人的思想成为中国传统师德文化的主要内容。...
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幼儿教师说课技能训练指南
第一部分总则一、为贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。...
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提升幼儿教师仪态礼仪的途径
优雅得体的仪态除了受环境潜移默化的影响，关键还在于后天的训练和学习。因此，幼儿教师要在明确幼儿教师职业的相关规定之外，合理而科学地装饰自己，还要注意进行科学的训练和学习，由内而外地提升自己。因此，科学的训练对于提升幼儿教师的仪态和气质、风度很重要。要保持优美的仪态，除了要注意保持正确的姿势，还要在平时多加训练。幼儿教师良好...
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幼儿教师的真实态度的介绍
教师应具备三方面素质：第一，做一个真实的人；第二，无条件地接受学生；第三，对学生的移情理解。由此可见，作为一名教师，要修炼自己成为一个真实的人，以真诚的态度对待幼儿，理解和接纳幼儿，就会对幼儿产生人性的、移情的受纳态度，进而引发幼儿积极的心理反应。正是在这一基础上，罗杰斯建议幼儿教师要提升自己的个人素质，做一个真实的人。...
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幼儿教师如何选择教科研选题
提出问题是从事教科研的基础，研究是需要问题来推动的。问题意识的缺失是制约和影响教师从事教科研的一个关键因素。生活于教育实践场的教师有从事教科研的天然优势。教师的教科研能力表现为教师在实际的教育情景中，针对具体的教育现象发现问题，开展研究，并在实践中运用、调整的能力。当前幼儿园教科研中普遍存在选题盲目不清的问题。...
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幼儿教师的上级沟通礼仪
一般来说，与园长交流主要围绕请示、汇报、建议等内容展开，目的是获得园长的认可、理解、信任和支持。一次，唐太宗问魏征：“你对最近的政治有什么看法？”唐太宗有点惊讶，就问他有什么根据，魏征就此列举了具体的事情加以证明，唐太宗听后，自然虚心听取。...
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幼儿教师心理健康的表现
为此,一个心理健康的幼儿教师,要具有如下表现。应老师作为一名幼儿教师,践行着“孩子是天我是云”的朴素教育思想,别具匠心地耕耘在幼教的沃土上,为了祖国的未来,不断地完善自己的事业。...
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幼儿教师职业伦理的原因
在幼儿园中，教师职业伦理的缺失主要有以下几种表现。9月28日：广东广州，4岁自闭症女孩被老师吊起、摔下、拉脚翻转，至当场昏迷，当事教师被依法追究刑事责任。不得不说，对于幼儿教师职业伦理缺失进行重构是极为迫切的一个任务。（二）幼儿教师的专业发展诉求如今，在各种网络媒体上对幼儿教师职业伦理缺失的报道屡见不鲜，毋庸置疑，最主要的...
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