2026年年度小学图书室工作规划与实施方案(精选3篇)

2026年小学图书室工作计划

一、指导思想

本年度图书室工作的核心思想是“服务师生，促进成长”。我们将不断增强服务意识，充分利用现有的图书与资源，举办生动有趣的阅读活动，以激发学生的阅读热情，营造良好的阅读氛围。

二、工作要点

1. 积极参与学校的各类活动，提供优质服务。

2. 组织多样的读者活动，引导学生充分利用图书馆的各种资源。

3. 定期采购新书，满足学生的好奇心，并做好新书的整理、分类与上架。

4. 通过网站和宣传栏推介新书，增加学生的阅读积极性。

三、具体安排

1. 优化日常管理工作

执行图书的借阅、保管、清点和更新等规章制度，努力创建良好的阅读环境，引导学生主动阅读。

2. 科学管理文献

精心挑选图书和期刊，确保每项新购书籍的质量，严格把控验收流程，以减少损失。(https://www.xing528.com)

3. 加强流通管理，发挥阅读的教育功能

① 提高图书管理员的专业能力

加大对图书管理员的培训力度，本学期重点关注五年级小图书管理员的培养，明确责任，提升服务质量。

② 注重借阅环境建设

建立各班的定期借阅机制，增加图书的流通率。

4. 积极开展阅读活动

① 指导学生选书

开展书籍推荐活动，帮助学生选择有益的书籍，提升其综合素养，拓宽视野，丰富知识。

② 指导阅读方法

帮助学生掌握科学有效的阅读技巧，关注阅读的记录与总结，鼓励写读后感，使其学习与个人兴趣、课堂内容相结合。

5. 结合学校目标，制定详细工作计划，及时总结经验，发现问题，不断提高服务质量，为教育教学的落实提供支撑。

在当今素质教育的背景下，图书室的重要性日益凸显。我们将团结全体师生，共同努力，把各项工作落实到位。

2023小学图书室工作计划

一、指导思想

书籍是知识的宝库，是孩子们心灵成长的重要源泉。基于此，我校旨在为学生的全面发展创造优质的阅读环境，努力打造一个“书香校园”，以培养爱读书的学生和教师。我们将以新课程标准的理念为指导，充分利用现有的图书资源和设施，开展多样化的阅读活动，帮助学生在图书馆获取知识、提升自我。

二、图书室工作的基本任务

我们要践行国家的教育政策，广泛收集文献信息，为教职员工和学生提供丰富的书刊资料和信息支持；借助这些书刊资源，培养学生的思想品德、科学文化知识，并鼓励他们进行课外阅读和文献检索训练，提高信息利用能力，促进德、智、体、美全面发展。

三、工作思路

1. 制定借还书时间安排，确保每班每周至少有一次借书机会。每天中午更新临时借还记录，并整理书架，对于未按时归还的书籍，及早与班主任沟通。每周公开借书情况，增加借书透明度。

2. 每学期定期更新新书，安排及时入库上架并发布新书信息，做好借书登记与管理。

3. 及时更新图书账目，维护分类账号以及注销账，方便管理。对破损书籍需及时修补并上报。

4. 加强与班主任的沟通，提高学生的借阅质量，低年级重视拼音书籍的集体阅读，中高年级则推荐经典名著，引导学生提升阅读品位。

5. 学校的开放式书廊由学生自主管理，鼓励捐书活动，提倡文明和规范的阅读方式。

6. 结合学校实际情况组织丰富多彩的阅读活动，营造良好的阅读氛围。

7. 学校教师书籍全天开放供查阅，但工具书不予外借。

8. 班级图书角要确保每班借阅超过50本书，学生人均每学期借书不少于10本。(https://www.xing528.com)

9. 组织主题读书活动和各类征文比赛，激励学生参与。

10. 图书室配合学校的教育教学活动，及时提供所需的学习材料。

11. 确保每位学生每周至少进图书室一次。

四、具体措施

1. 强化图书管理，提升服务质量。

图书管理员需树立“以人为本”的管理理念，推行主动服务。对图书管理和读者服务进行科学的规律研究，组织培训，提高图书流通和服务质量。

(1) 进行图书分类，计划将图书重新分类，使得藏书室和教师资料室各自独立，便于借阅。

(2) 环境文化布置，我们将对阅览室和其他功能区进行文化装饰，营造良好阅读氛围。

(3) 扩充服务队伍，招募高年级学生成为“小小图书管理员”，协助分发报纸等服务工作。

(4) 推行全开架借阅制度，特别是对3－6年级学生，拓宽借阅范围，以激发他们的借阅兴趣。

2. 开展阅读活动，增强育人功能。

(1) 支持学生的读书活动，利用校园空间进行读书文化的宣传和布置，为每个班级设置读书角，定期推荐新书，与德育和教务部门合作开展丰富多样的读书活动。

(2) 支持教师参与读书活动，提供便捷的图书借阅服务，协助举办教师读书交流会与反思评比活动，提升整体教师队伍的阅读氛围与素养。

一、指导思想

在教育部《中小学图书室规程(修订)》的指导下，我们将认真贯彻落实这一政策，并结合学校实际制定本学期的工作计划。我们要重新认识图书室在现代教育中的重要角色，提升其在教育教学中的应用价值，促进素质教育的落实，推动图书室管理向更加科学、系统的方向发展。

二、工作目标

1、增添新书，调整图书种类和数量，确保书籍的多样性和合理性。

2、通过丰富的阅读活动和宣传，营造浓厚的阅读氛围，培养师生以及家长对阅读的重视和习惯。

3、优化图书室的开放和借阅制度，提高图书的利用率，更好地发挥其教学辅助和服务功能。

三、工作措施

1、优化书籍结构，重点为师生提供结合教学需求和素质教育需要的参考书目。购书方向要兼顾学生的兴趣与教师的需求，确保藏书在文献类型和数量上的合理配置。

2、推行全开架借阅制度，方便师生直接接触和选择所需书籍，提升图书室的使用频率，体现以读者为中心的服务理念。

3、建立一支稳定的学生管理员团队，经过培训后负责日常管理，进一步激发学生参与图书室管理的积极性。

4、多样化开展图书宣传，利用黑板报、展示区等方式推荐书籍，组织讲座、故事会和其他文化活动，以激发师生的阅读兴趣。

5、注重了解读者的需求，为学生提供优质的服务，引导他们选择适合自己的图书，同时为教师推荐专业书籍，协助他们进行自我提升。

四、工作安排

三月份

1、分发书籍，统计图书使用情况，进行补充与调配。

2、选定班级图书管理员，并开展培训。

3、制定借阅日程，并安排图书管理员值班。(https://www.xing528.com)

4、为学生讲解入馆规则，指导借阅流程。

5、保持图书室的清洁及环境布置。

四月份

1、完成新书的购置工作。

2、举办图书知识讲座，营造良好的阅读环境。

3、组织教师读书活动，分享好书、好作品。

4、开展新书展示，介绍最新到馆书籍。

五月份

1、举行读书节，包括书法、征文等多项评比活动。

2、推荐《中华上下五千年》，组织讲故事比赛。

3、展示各班的读书笔记，举办阅读知识竞赛。

六月份

1、汇总各班的借阅数据，评选优秀借阅班级。

2、进行图书归还和整理工作。

3、评选读书优秀学生及管理员，进行表彰。

4、总结本学期工作，提出改进建议。