幼儿园教师个人工作计划（2026年）(精选10篇)

幼儿园教研个人工作计划2024

一、指导思想

本学期将依据园务工作计划，继续以《幼儿园教育指导纲要》为重要依据，结合当代先进的教育理念，致力于提升教师的教科研水平。坚持理论与实践相结合，树立以人为本的教育思想，结合教学实际情况，开展集体备课、定期课题研讨和教研经验交流活动，不断提高教师们的教育技能与专业素养。同时，我们将加强各项课题研究，进一步突出我园的特色教育。

二、教研重点

1. 加强理论学习，提高教师理论水平

- 教师需在繁忙的工作中抽出时间学习和反思，不断更新自己的教育观念。为此，本学期我们将有针对性地开展教科研学习活动，并结合自学，确保教师们的理论水平稳步提升，具体措施有：

- 积极借阅和学习幼教相关期刊，吸收新的教育理念与教研方法，并撰写学习笔记，用于指导自己的实践。同时，鼓励教师们互相观摩，提升整体教学水平。

- 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，不仅要理解其核心理念，还需积极探索落地措施，参与各类教师再培训活动，是提升自我教学能力的重要途径。

2. 注重业务培养，提高保教质量

- 每位教师需认真对待教学的每个环节，从备课到上课以及后续的活动延伸，努力提高自身的教育质量。具体内容包括：

- 由年级组长每周组织教师探讨、制定各主题活动的计划，合理设定目标和教学流程，确保每位教师在备课时都能做到先有教案，再行实施，确保教案格式统一、目标清晰。

- 加强观摩交流，组织本园教师的公开课，通过相互学习、借鉴优秀教学模式，鼓励集体评课，让每位教师在讨论中提升自我。

- 定期开展各类评比活动，激发教师的积极性，如两操评比和教育随笔、教玩具制作评比等，努力营造良好的教育环境。

- 推行随机查课，以了解实际教学情况，确保教育质量的稳定。(https://www.xing528.com)

3. 扎实开展教研活动，发挥其辐射作用

- 本学期将建立教研活动的轮值制，教师们将轮流主持会议，鼓励砂积极参与，形成互助态势，让每位教师都能在不同角色中成长。

- 研讨活动是调动教师积极性的重要途径，将采用以下两种形式：

- 分年级组研讨：各班级围绕主题教研活动展开，提出在教研过程中遇到的问题，共同讨论并积累经验资料，以便后续查阅，提升教研成效。

- 集中研讨：实施半日开放日活动，由我带领各位教师共同探讨计划与方案，记录讨论过程，确保活动的实施质量。

4. 进一步推动岗位练兵活动，强化师资队伍建设

- 师资队伍是教育工作的基石，与教师的个人成长密切相关。根据上级的指示，本学期我们将继续推进岗位练兵活动，为提升教师素质做出有计划有目的的努力。

- 强化师资基本功训练，涉及绘画、舞蹈、音乐、手工、计算机知识等各方面，确保教师们的专业技能全面提升。

- 鼓励教师善于反思，总结教育实践中的得失，及时调整教育方法，促进幼儿更好地学习与发展，记录教育心得。

- 推行教师结对相互听课，每位教师需每月完成至少两次听课，并做好听课记录，促进经验分享。

- 每月撰写一次心得体会和小结，每两个月记录一篇幼儿观察日记，确保各项工作有条不紊进行。

通过以上计划的实施，我们期望在提高教师素养、提升保教质量、促进教研活动等方面取得显著成效，使我园的教育工作更上一个台阶。

幼儿园教研个人工作计划2026年

一、指导思想

本学期，我园将以素质教育为核心宗旨，深入学习和贯彻《纲要》的精髓。我们将积极开展教育改革实践，致力于加快教师的专业成长，推动幼儿教育的全面提升与发展，以期为幼儿创造更为良好的成长环境。

二、主要工作及具体措施

(一) 加强理论学习，树立先进教育理念

1. 积极组织教师深入学习新《纲要》，确保每位教师能深刻理解和贯彻其精神。

2. 定期组织教师参与区教育行政部门的文件解读及政治学习活动，增强教师的专业素养和教育理念。

3. 结合实际教学进行理论学习，通过教研活动整合教师的教学经验和典型案例，推动理论与实践的有效结合。

4. 鼓励年轻教师进行学历进修和职业发展，为他们提供学习的支持与资源。

(二) 优化教学管理，落实各项常规工作

1. 坚持以人为本的管理理念，尊重并信任每一位教师，促进积极的工作氛围。

2. 为教师创造自我决策和实践的空间，增强他们的工作主动性和责任感。

3. 重视骨干教师的培养，通过团队建设实现共同进步和发展。

4. 积极参与区内各种观摩活动和教育比赛，提升教师的教学水平和专业能力。

5. 加强班级日常管理，确保“六必”制度的有效落实，并定期组织互评和抽查。

6. 精心营造幼儿学习环境，努力为幼儿提供愉悦健康的物质和心理环境。

7. 完善《幼儿成长档案》，增加家庭访谈和联系记录，以全面关注幼儿的成长。

8. 规划幼儿日常活动，合理安排户外活动时间，以促进幼儿的身体健康和心理发展。

(三) 深化幼教改革，开展教科研工作

1. 制定周密的教科研活动计划，确保每次活动都有详细的记录和反思。

2. 建立灵活多样的活动课程，丰富幼儿的游戏体验和学习方式。

3. 尝试课程生成，将综与预结合，依据实际情况及时调整活动安排，注重幼儿的观察与教师的反思。

4. 鼓励教师撰写各种教学论文，并争取在学术上有所收获。

5. 在省课题组的指导下，积极开展《幼儿科学创造力培养》的实验研究。

三、每月工作安排

二月

1. 举办环境创设比赛，提升班级环境。

2. 开展区域游戏研讨及班级预设计划。

3. 组织幼儿午间操活动（2:40-2:50）。(https://www.xing528.com)

4. 做好新老生的入园接待工作，帮助教师和幼儿调整情绪。

5. 各班制定实施计划和课题研究阶段计划。

6. 加强幼儿的日常管理，培养良好的生活、卫生、学习习惯和自我保护意识。

三月

1. 开展区域活动材料投放及实施（每天上午10:40-11:20）。

2. 组织幼儿早操比赛，增强团队凝聚力。

3. 召开家长会，增进家园沟通。

4. 组织中、大班幼儿进行春游（飞机场参观）。

5. 以班级为单位开展多样化教学活动，结合游戏与教学。

6. 加强教学管理考核，开展日常抽查听课和课程评估。

7. 举办家长开放日活动，展示幼儿学习成果。

四月

1. 优青教师示范课展示，促进经验分享。

2. 组织全园观摩教学活动，评教评学。

3. 持续加强教学管理考核，确保课程质量。

4. 为“六一”活动进行排练。

五月

1. 继续排练“六一”活动节目。

2. 举办幼儿绘画比赛，激发幼儿创意。

3. 坚持教学管理考核，确保教学质量监督。

六月

1. 进行庆祝“六一”的绘画比赛活动。

2. 开展亲子活动，增强家园合作。

3. 组织教师师德演讲比赛，提升教师职业素养。

4. 召开期末家长汇报会，展示幼儿的学习成果。

5. 举办“创设杯”观察记录评比，促进教师反思。

6. 完成各项考核，进行学期总结，回顾工作成效。

通过以上计划，我们期待在新的一年里，能够不断提升幼儿园的教育质量，推动幼儿的发展，构建更加和谐的教育环境。

幼儿园教研个人工作计划2026年

一、强化日常规范教育，确保幼儿安全，培养良好习惯

在幼儿教育中，日常规范的建立尤为重要。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”因此，我们的工作重心将放在培养幼儿的日常行为规范及安全意识上。考虑到新入园幼儿对环境的不熟悉及其自控能力的不足，我们将通过系统的自理能力训练，帮助孩子们掌握基本的生活技能，如独立用餐、穿衣脱衣、收拾玩具等。此外，我们将结合安全教育，通过故事、游戏和榜样的力量，来增强幼儿的自我保护意识，使他们能够更快地适应幼儿园的生活环境，并遵守老师的规章制度。

二、提升教师理论水平，增强专业素养

1. 我们将统一对教育理论与教材的认识，计划在暑假期间组织教师进行新教材的集体学习，指导教师如何高效备课。

2. 积极组织教师参与园内外的培训与学习活动，确保每位教师的学习目标明确，切实可行，力求取得显著成效。

3. 鼓励教师多读幼儿教育相关期刊，如《早期教育》《学前教育》，并积极撰写教育论文、教学反思和案例分析。

4. 本学期，计划开展“每位教师一课”的观摩活动，教师们可以互相学习、分享和总结教学经验。

5. 在教学中鼓励运用多媒体技术，提升课堂效果，提升年轻教师的多媒体课件制作技能，同时鼓励老教师与年轻教师交流学习。

6. 开展多媒体课件的制作评比活动，确保优秀课件得到保存和共享，丰富教学资源。

7. 继续进行公开课的全程摄像工作，以便于教师后期自评和互评。

8. 规范听课评课的过程，确保每位教师的反馈得到及时回复。

9. 教研组及时参与评审与督导，力求做到教研活动的实效性，共同提升教师素质。

10. 因为绝大多数老师并非幼儿教育专业背景，我们将推行“传帮带”的方针，鼓励年轻教师主动学习，如钢琴课程，增加教学实践机会，逐步提升其专业能力。

三、以区域活动环境创设为重点，提升活动质量

有计划地组织教师学习有关“区域活动”的相关资料，结合本班特点开展适当的区域活动。同时，也将这些活动与主题活动相结合，定期更新主题墙饰，确保教研活动真正落到实处。我们将持续更新区域活动所需的各种材料，使其更加丰富和层次分明，以满足不同幼儿的兴趣和发展需求。(https://www.xing528.com)

四、游戏与教学的深度整合，激发学习兴趣

1. 考虑到幼儿对学习知识的兴趣尚待培养，我们将采用生动活泼的教具来吸引孩子们的注意，鼓励他们多问“为什么”，加强普通话的应用。

2. 游戏与教学的融合是我们的教学常态，教师将通过“在游戏中学习”的方式，引导幼儿自主思考、操作与创新，培养孩子们的自信心。我们还将特别关注那些性格内向的孩子，鼓励他们积极参与游戏，以增强其语言表达和交往能力。

3. 加强丰富多彩的体育活动与户外活动，确保幼儿有充分的活动时间，促进其身心全面健康发展，并保证体能指标达到标准。

4. 全园将组织秋季运动会，增强集体凝聚力与园内文化。

五、注重课题研究，彰显园所特色

1. 持续做好幼儿日常行为规范的管理，培养良好的行为习惯，同时推动班级特色活动的开展，如绘画、舞蹈和游戏等，促进幼儿的全面素质提升。

2. 在全园范围内开展传统文化教育，如学习三字经和礼仪教育，以增强幼儿对中国文化的认同感。

3. 特色班级将继续开设美术和舞蹈课程，进一步发展幼儿多方面的素质和才能。

六、加强家园联系，提高教育质量

1. 教师将在学期初进行全面的家访和电话联系，以便通过游戏和互动拉近与幼儿的距离，增强幼儿对老师和幼儿园的信任。

2. 有序组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有展示自我的机会，并在“家长开放日”中展示他们的成果。

3. 建立班级的微信群，及时上传幼儿在园内的活动视频，让家长更直观地了解孩子的成长情况。

4. 利用《家园共育》栏，提供丰富且具针对性的内容，吸引家长支持幼儿园的教育工作，实现家园共育的共识。

5. 通过运动会和亲子活动增强幼儿园与家庭的联系，共同推进幼儿的成长与发展。

幼儿园教研个人工作计划2024

一、自我研修

作为一名幼儿园教师，我深知自身专业发展与教育质量之间的密切关系，因此在新的一年中，我将进一步加强自我研修，以提升自己的专业素养和教学能力。

1. 积极参加骨干教师培训，通过培训课程定期反思与总结，提升自身的素质和专业水平，努力成为教育领域的标杆。

2. 参与各类教育教学活动，发挥示范引领作用，鼓励同事们共同参与，提高团队的协作能力和整体素质。

3. 阅读更多幼儿教育相关书籍，深入理解儿童心理与教育理念，并定期撰写读书笔记，形成自己的教育思考。

4. 严格学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》，并将其理论应用于日常教学实践中，以提高教学效果。

5. 抓住机会，大量练习专业技能，包括但不限于弹唱、绘画、舞蹈等，力求在艺术表现力和教育感染力上都有所提升。

二、示范引领，传帮带

为了提升教师的整体素质和教育教学水平，我将充分发挥骨干教师的作用，与新起步的张老师结对，制定具体的协作计划，帮助彼此共同成长。

1. 在师德师风和业务素养方面，以身作则，树立良好的榜样，为年轻教师提供明确的职业学习榜样。(https://www.xing528.com)

2. 注重日常工作的引导，及时反馈张老师在教学和管理中遇到的困难，帮助其找到解决方案，提升其解决问题的能力。

3. 认真听张老师的课堂教学并进行记录，依据课堂评估标准给予具体反馈，帮助她发现优点并改进不足，提升教学质量。

4. 指导张老师掌握撰写教案、进行二次备课、撰写教学反思和观察记录的技巧，确保每一堂课的设计和实施都更具针对性和有效性。

5. 鼓励张老师与家长建立良好沟通，提供支持与合作的策略，增强家园共育的效果，共同关注孩子的成长与发展。

6. 鼓励张老师深入阅读教育书籍，汲取教育灵感，开启更广阔的教育视野，推动个人和集体的不断进步。

三、园本专题培训

计划开展一系列园本专题培训，以提升全体教职员工的专业能力和合作意识。

1. 针对“幼儿园家园共育工作”，组织全员培训，以提升教师的沟通技巧和组织能力，增强家园共育的协同效应。

2. 深入研讨“园本主题活动课程”，围绕主题选择、内容生成和活动设计展开全体教师的讨论与实践，确保教育活动的多样性和参与性，激发幼儿的学习兴趣和探索精神。

通过以上计划的实施，我将致力于自我提升，同时带动团队教师的发展，以实现更高质量的幼儿教育目标。

幼儿园教研个人工作计划 2026年

一、常规方面

1. 在教师的指导下，孩子们将在室外玩大型玩具，既锻炼身体，又培养合作意识。

2. 鼓励幼儿与同伴分享游戏时光，理解并使用礼貌用语，培养良好的人际交往能力。

3. 培养幼儿爱护玩具和活动材料的意识，使他们明白不摔、不乱丢的重要性，树立责任感。

二、 自理能力方面

- 帮助幼儿熟悉日常活动流程，增强他们的自我服务能力。孩子们将逐渐掌握独立吃饭、洗手、如厕和入睡的技能，在这个过程中培养自信心和自尊心，让他们体验到成就感与快乐。

三、认知发展

1. 引导孩子们认识自己的班级，熟悉班上老师和小朋友，帮助他们了解自己是来自哪所幼儿园的学生。

2. 教导幼儿掌握基本活动常规，比如如何轻拿轻放椅子，安静地倾听故事，培养良好学习习惯。

3. 引导幼儿认识生活中的物品，如杯子、毛巾架等，强调一人一物，尊重他人的物品。

四、保育与健康

1. 定期清洁和整理活动场所的卫生，为幼儿营造一个温馨、舒适、安全的活动环境。

2. 通过故事讲解和生活小故事，让幼儿逐渐养成接受晨检的好习惯，明确不带小物品入园的重要性。

五、社会性发展

- 引导幼儿在小班中建立良好的人际关系，愿意主动和老师交流，乐于与小伙伴们一起友好互动，学习使用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等。

六、身体发展

1. 教导幼儿认识和了解自己的五官及身体各个部位的名称与功能，帮助他们掌握基本的自我保护常识，增强安全意识。(https://www.xing528.com)

2. 鼓励幼儿参与晨间和户外活动，学习玩具的基本玩法，感受参与活动的乐趣，提升身体协调性和运用能力。

具体措施

1. 在日常生活中，注意观察孩子的行为和习惯，通过儿歌、故事和游戏适时引导他们形成良好的生活卫生习惯。

2. 以身作则，使用文明礼貌用语，并与幼儿进行双语交流，帮助他们养成良好的交往习惯。

3. 安全知识融入主题活动中，例如通过“怎样玩才安全”的主题活动，引导孩子了解身体部位的保护和自我防护的重要性。

4. 与家长认真沟通，针对幼儿的个别情况，形成有效的教育共识，积极做好保育与教育工作。

5. 针对有不良习惯的幼儿，给予个别指导与帮助，促进他们的良好行为习惯的养成。

班级工作措施

1. 因班级幼儿年龄较小，所以两位老师需密切合作，统一标准，加强对幼儿日常生活和学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标有针对性地进行教育。

2. 在工作中始终保持反思与改进，耐心听取各方意见，努力提升保育与教学质量。

3. 保育与教育并重，利用餐前和睡前的谈话，增强幼儿良好生活和行为习惯的培养，同时注重自我保护意识与基础英语应用能力的教育。

七、家长工作

1. 通过家园联系表定期向家长反馈幼儿在园的表现与进步，增强家园沟通。

2. 利用家长接送的时间，积极沟通，确保家长放心将孩子托付给老师，营造良好的家园合作氛围。

3. 对于缺勤的幼儿，及时进行电话咨询，鼓励他们按时回园，关注孩子的学习与成长动态。

通过以上种种措施，我们将在未来的工作中不断努力，以期为幼儿提供最优质的教育和关怀，帮助他们健康快乐地成长。

幼儿园教研个人工作计划2023

一、指导思想

在新的一年里，作为一名幼儿教师，我将继续秉持更新教育理念的原则，以《指南》为引导，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，认真服从领导的安排，努力做好本职工作。我将加强政治学习，提高自己的思想政治素质，树立良好的职业形象，同时树立科学的儿童观和教育观，关注幼儿的身心健康发展，确保他们在快乐中成长。

二、保教工作方面

1. 深入学习《纲要》：在新学期中，我将继续深入理解和学习《纲要》的精神，以提升自身素质和业务水平，全面培养幼儿的各项能力，促进他们的全面发展。

2. 创设轻松愉快的学习环境：我将结合主题，努力在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习氛围，让他们在积极的情境中自主探索，增强学习的效果。

3. 营造良好的语言氛围：鼓励幼儿大胆表达自身见解，培养他们的交往能力和语言表达能力。我会通过互动和讨论，激发幼儿的语言潜能，使他们愿意表达、乐于交流。

4. 完成教学任务与尝试新方法：确保按时完成教学任务，同时探索尝试新的教学方法。在日常教学中，让幼儿在愉快的游戏中学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和探索精神。

5. 培养良好的生活习惯：注重幼儿日常生活的常规管理，培养他们的生活习惯和自立能力，让他们在具体的生活实践中实现全面和谐的发展。

三、保育工作方面

孩子的健康是教育工作的基石，因此，在本学期，我将更加注重与同事合作，确保班级幼儿的卫生与安全：

1. 加强卫生消毒工作：定期对班级进行全面消毒，防止病毒感染，保障幼儿的健康。

2. 培养健康的生活习惯：引导幼儿注意饮食和卫生，防止因饮食不当而引起的健康问题。

3. 开展丰富的户外活动：组织多样的户外活动，平衡动静，确保幼儿有足够的活动时间，增强他们的身体素质。

4. 关注幼儿的护理：根据天气变化及时为幼儿增减衣物，避免感冒等健康问题，活动前提醒幼儿多喝水，保持身体的水分平衡。

5. 强化安全意识教育：在活动开始前，教授幼儿必要的规则和自我保护技能，增强他们的安全意识，确保每位幼儿在活动中的安全。(https://www.xing528.com)

四、自身素质的提高

作为一名教师，必须具备教育者的心态，而非仅仅是一位工作的执行者。我要努力成为一个不断探索、不断创新的人，紧跟教育的发展步伐。具体措施如下：

1. 培养幼儿的合作意识：结合幼儿的普遍情况，通过组织各种合作活动，培养他们的团队精神。

2. 讲述互助故事：通过生动的故事来渗透合作与帮助的理念，让幼儿在潜移默化中体会这些重要的品质。

3. 开展合作活动：组织如合作画、合作表演等活动，让幼儿在互动中体验合作的乐趣和价值。

4. 制定班规：引导幼儿制定和遵守班级规则，增强他们的集体意识和责任感，促进大家共同进步。

5. 自我评价与反思：在活动中鼓励幼儿独立完成任务，学习正确评价自己与他人，善于发现自身优缺点，树立正确的价值观。

五、家园共育方面

为了促进幼儿的健康成长，我计划与家长建立良好的沟通合作机制：

1. 沟通交流：利用入园和离园的时间，主动与家长沟通，向他们反馈幼儿在园的生活学习情况，促进家园共育，支持幼儿的整体发展。

2. 多渠道信息交流：通过宣传栏、家园联系手册及电话等方式，及时与家长联系，反馈幼儿的动态和需求。

3. 组织家长开放日活动：安排家长参与开放活动，让他们更直观地了解幼儿园环境和班级工作，增强家长的支持与配合。

4. 利用家长资源：深入挖掘家长的特长与资源，为教学活动提供支持，共同促进幼儿的成长。

在幼儿教育岗位上，工作虽然琐碎，但每一个细节都是无比重要的。我将以敏锐的观察力关注幼儿的情感和需求，始终以童心去理解与感受幼儿的世界。在领导和同事的支持下，我期望在本学期顺利完成各项工作任务，与孩子们共同度过一个愉快而充实的时光。

幼儿园教研个人工作计划2023

一、指导思想

本学年的工作将紧紧围绕《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，深入贯彻实施《xx区伊克昭幼儿园三年规划（20xx――20xx）》第二阶段的教科研工作目标。我们以有效教研为基础，致力于提升保教质量，力求科研和教研活动常态化，努力以开放、务实和创新的心态推动各项工作。

二、工作目标

1. 搭建多元化的教研平台，促进教师专业化成长和发展。

2. 建立教科研常规化管理体系，提高教研工作的实效性与针对性。

3. 深入推进国家立项课题《如何提高幼儿自理能力，培养良好习惯》的研究，确保研究内容细致全面、实用有效。

4. 以实际问题为研究对象，解决在教学过程中教师面临的困惑，提升幼儿园的保教质量。

5. 积极参与《幼儿园青年教师专业成长研究》，促进交流与学习，提升整体教师素质。

三、具体内容及措施

（一）多样化教研学习，促进教师全方位成长。

为提升教师的教研能力，本学年将通过多形式的学习活动，注重理论与实践的结合。

1. 发挥年级教研组的重要作用，组织教师深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》。利用教研组的集体时间，鼓励教师主动提出问题，分享观点，通过热点问题的讨论提升教师的反思与研究能力。

2. 加强对小组组长的培训，确保组内讨论的质量。通过组织审议和研讨活动，提升组长的组织能力和引领作用，同时带动组内教师的共同进步。

3. 关注教师个体成长，给予教师充分的发言与讨论机会，鼓励大家带着问题参与到教研活动中来。同时，通过读书、园本培训和外出学习等形式提升教师的专业技能。

（二）规范教科研活动的组织与管理，提高教研质量与实效。

1. 贯彻“一日活动皆是课程”的理念，将教科研内容有效渗透到幼儿的一日活动中，从而加强幼儿的品德教育和良好行为习惯的培养。

2. 推进“保教结合一日工作流程设计”的实施，通过不断反思与实践，完善操作流程，提升班级班务管理的常规性。

3. 重视区域活动的学习与构建，激发教师的研究积极性，通过常规调研活动，深入了解班级的常规工作，发现问题并改进。

（三）关注日常教学研究，提升保教工作质量。(https://www.xing528.com)

1. 以“八个关注”为出发点，开展幼儿日常区域活动、环境创设、幼儿成长等方面的深入研究，提高保教活动的质量与实效。

2. 在日常活动中针对突出问题开展专项研究，探索实用的方法并在小组讨论中进行分享，帮助教师解决实际工作中的困惑。

（四）深化立项课题《如何提高幼儿自理能力，培养良好的习惯》的研究。

1. 完善教研管理制度，积极推进课堂教学研究，通过循环管理确保教研成果的落地与实施。

2. 根据幼儿不同年龄段的特点，开展多子课题研究，关注幼儿在成长过程中的习惯养成，推动教研的深入开展。

3. 积极调动家长资源，通过多种形式促进家庭与园所的合作，共同推动幼儿良好习惯的养成。

（五）参与《幼儿园青年教师专业成长研究》的课题研究，学习交流共同提高。

鼓励园内青年教师积极参与课题研究与培训，通过互动学习提升教师的专业水平，促进教师的共同成长。

四、教研工作的形式与具体要求

（一）课题研究的形式。

1. 将教科研工作融入各年级和班级的工作计划中，制定合理的课题研究进程表。

2. 组织定期的班级小组讨论与年级组研讨，确保问题提炼与策略分享的实效性。

3. 在各子课题研究的结尾阶段，组织研究总结会议，及时梳理成果与存在的问题。

（二）课题研究的具体要求。

1. 各参与课题的教师需积极收集研究资料，形成个案报告，并在学期末整理成果。

2. 研究过程中，教师要主动交流，分享发现的问题与成果，增强团队协作与沟通能力。

3. 在教科研主任的组织下，各年级主任应积极推动教研活动，鼓励团队成员参与实践与研究。

通过以上计划的实施，我们期待提升幼儿园的保教质量，促进教师的专业发展，为幼儿的成长奠定更坚实的基础。

幼儿园教研个人工作计划（2026年）

一、指导思想

本学期中班组全体教师将继续秉持《纲要》的核心理念，以“一切为了孩子的发展”为奋斗目标，深入开展学习与教育实践活动，提升自身教育素质和专业能力，激发教师参与教研活动的积极性。通过教研活动，促进教师与幼儿的共同成长，以扎实的基础支持园所打造省级示范园的目标。

二、工作目标

1. 以“互动游戏”为学术研究主题，探讨教师在互动游戏中如何有效创设环境、提供材料，激发孩子与材料、环境之间的积极互动，以及促进孩子间的主动交往，作为本学期的重点研究方向。

2. 加强教研组建设，规范教研过程，搭建教师团队学习、实践反思、同伴互助及交流展示的平台，提升教师课堂教学能力，实现各层面教师的专业成长。

3. 持续梳理课程内容，注重日常教研的深入，丰富、完善两大课程的内容与组织形式，以“优质活动”为展示手段，验证在特色主题背景下的有效教学活动，进一步优化园本活动。

三、主要内容和措施

(一) 教研组学习：

以“学”为首要任务，强化专业学习，更新教育理论知识。

措施：

1. 深入学习《纲要》等重要规范性文件，全面理解幼儿的年龄特征及课程要求。

2. 鼓励教师自觉加强个人学习，结合先进理论不断提升教育教学实践的有效性。

3. 熟悉和掌握教材内容，分析教材的主题活动点，创新丰富主题活动的内容与形式。

(二) 教研组建设：

以“行”为推动力，积累过程性资料，完善教研组建设。

措施：

1. 强化团队协作，剖析教师优劣势，了解教学中遇到的困难，通过同伴互动、专业引领、交流展示，促进教师专业成长。(https://www.xing528.com)

2. 积极关注新教师的成长，除了通过“青蓝结对”模式外，还要定期举办答疑解惑的活动，帮助新教师逐渐掌握班级管理和各科教学能力。

3. 鼓励教师在每次活动后进行详细记录和课后反思，及时分析活动中的不足之处和成功经验。

4. 规范教研组的资料管理，重视过程性资料的积累，为教育教学提供持续支持。

(三) 专题研究：

以“研”为核心，开展游戏活动研究，深化互动游戏的探索。

措施：

1. 建立资源资料库，开展游戏研究的情况调查，收集反馈信息。

2. 采用案例研究法，与实践观摩相结合，开展多样化的游戏活动。

3. 组织讲座，学习相关研究资料，将理论与实际游戏活动相结合，促进知识转化应用。

(四) 日常研究：

以“教”为核心，管理和提升教学过程，确保教学质量稳步提高。

措施：

1. 通过日常督促，培养良好的日常活动常规，为幼儿提供安全、卫生、环保的教育环境。

2. 本学期，将重点采用集体备课的形式，对语言、数学、音乐、美术等课程的教案进行修订，增强全体教师的参与感与责任感，确保教学目标及过程环节的完善。每位教师需在活动结束后进行反思，再次修订教案，以形成高质量的园本教案。

3. 除了组织幼儿的一日生活与学习活动外，各班还应认真策划丰富多彩的课外活动，例如“庆国庆活动”、“119消防活动”、“秋天的收集活动”、“元旦庆祝活动”等，以提高幼儿的综合能力和参与体验。

4. 监督各班教师及时更新主题墙、家长园地及丰富游戏区角，确保环境创设切实服务于幼儿发展，提升活动的参与性和美观性。

通过上述工作措施，我们期待在本学期望能够实现中班教师的专业成长与幼儿的全面发展，为创建省级示范园的目标而努力奋斗。

幼儿园教研个人工作计划2026年

一、指导思想

在本学年的工作中，我们将依据园务工作计划，紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3―6岁儿童学习与发展指南》，以提升教师教科研水平为根本目标。我们将坚持理论与实践相结合的原则，树立以人为本的教育理念，积极推动教师之间的团体备课、定期课题讨论和经验分享，努力提升教育技能和教学质量。

二、加强理论学习

为了提升教师的理论水平，我们需要在工作之余坚持学习，及时更新观念。先进的教育理念有助于教师更好地理解和组织教育活动，同时，以充满热情的态度对待每一个孩子。为此，我们将定期开展有目的的教科研学习活动，并结合自学，努力提升教师的理论素养。

1. 我们鼓励教师积极借阅幼儿教育期刊，学习最新的教育理念和教学方法，做好学习笔记，并将新知识与自我教学实践相结合。同时，参与园内的观摩活动，提升个人的教育理论和授课水平。

2. 深入学习《3―6岁儿童学习与发展指南》，确保该指南在教学中的有效贯彻与落实，并积极参与教师再培训活动。

三、注重业务培养，提高保教质量

1. 本学期我们将实施新的保教常规制度，以此促进幼儿园保教工作的落地实施。该制度将重点关注幼儿一日生活的各个环节，包括集体教育活动、游戏教育及保教人员的学习与日常工作，确保大家都能注重一日保教规范，提升教育教学能力，使保教工作切实落实到位。

2. 根据本班的实际情况，制定科学合理的各类计划。本学期计划每周五提交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等），以便及时发现和解决问题，进一步规范和指导保教工作。

四、扎实开展教研活动，充分发挥其辐射作用(https://www.xing528.com)

1. 研讨活动是激发教师积极参与培训的重要形式。我们将建立教研活动制度，为教师提供充分的表达机会，让思想在互动中交流与提升。本学期的研讨形式包括：

（1）分年级组研讨，教研组长发挥示范引领作用，针对新教材、区域活动及《指南》的解读等进行集中讨论，解决教学中出现的问题，并做好相关资料的积累，避免教学过程中的重复性错误，提高教学效率。

（2）集中研讨，每周二开展教研日，实施“每听必评”制度，利用骨干教师的示范作用，通过结对带教的方式，帮助新教师快速成长。

2. 注重环境创设，使环境服务于教育教学。针对幼儿智力发展的需求，有计划、有目的地投放游戏材料，提升区域游戏活动水平；另外，本学期将开展环境创设比赛，激励教师共同参与。

3. 不断反思与总结。在幼儿日常活动中，教师要认真观察幼儿的表现与反应，进行深入分析，并据此调整计划及时改善教育行为，实现对幼儿学习与发展的促进。

五、以服务家长为宗旨，切实做好家长工作

1. 在新学期开始时，各班将精心设计家长园地的版面，确保美观新颖，内容丰富多样。根据幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。学期中计划召开家长座谈会，组织半日开放活动，设立“园长信箱”征集家长建议，确保沟通畅通，并开展家访活动，加深家长对班级工作和自身孩子情况的理解。

2. 鼓励家长为幼儿自制体育玩具，并开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿积极参与，培养他们对体育活动的兴趣。

3. 学期初和学期末将进行家长问卷调查，旨在识别工作中的不足和优势，以便更好地服务幼儿，提升教育质量。

幼儿园教研个人工作计划2023

一、本学期工作重点

1. 发展导向转变： 本学期将继续秉持“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，推动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力营造有利于幼儿全面发展的环境。确保环境设施与教学活动相结合，为孩子们的生活提供温馨与适宜。

2. 教师讨论与分享： 每月组织一次教师讨论活动，限制在半小时内。会议将主要围绕教学中的实际难题、教学技巧的探讨以及亮点的分享，促进教师之间的交流与共同提高，进一步提升教学质量。

3. 教研专题设定： 针对日常教育教学中急需解决的困惑，确立教研专项主题，开展园本教研活动。我们将重点对课程安排的合理性及实效性进行深入探讨和探索。

4. 教师分层培养： 加强全园教师的教育教学基本功培训，实施分层次的培养策略，开展多次培训，鼓励教师提高自我，丰富教学技巧，提升专业水平。

5. 组织竞赛与活动： 积极参与和组织各类竞赛，如健美操比赛，鼓励教师展示才华，从中提升团体凝聚力和竞争意识。

二、主要工作及措施

1. 以《纲要》为指导，探索教研方式：

- 资料实用性： 教研资料需注重实际性和实用性。园长将参与日常教育教学，与教师共同观摩和参与评议，针对关键问题确立教研专题，查找相关经验与理论，通过团体学习解决教师面临的困难。

- 研讨方式： 采用开放式、互动式的教研方式，促进全体教师积极参与，每月设定一个主题进行深入讨论，同时鼓励教师走出去，拓展视野，通过观摩学习提高自身能力。

- 自主结对指导： 鼓励教师形成自主结对的合作模式，通过相互听课和评课来提升彼此的教学水平，使新教师能够快速成长，同时也使资深教师能够掌握新课程的变化。

2. 提升保教工作水平：

- 规范常规工作： 加强对保教常规工作的指导与检查，对幼儿日常生活与教师工作的各个环节进行定期培训，确保工作有序进行。

- 丰富园本课程： 开展多种趣味活动，结合幼儿年龄特征，尝试构建与地方特色相结合的园本课程，让孩子在轻松快乐中学习成长。(https://www.xing528.com)

- 理论引领实践： 在园本课程建设中，以《纲要》和相关理论作为根本指导，树立正确的儿童观与教育观，为建立适合本园的课程奠定基础。

3. 加强班级活动交流：

- 开学初组织教师制定和交流各类计划，讨论教学活动与教育随笔，以此帮助教师拓展思路，激励创新。

三、提升教师专业素养

1. 师德教育的实施： 针对园内教师队伍的年轻化特点，利用日常学习与交流时间，加强师德教育，引导教师树立正确的教育观念，以自己的言传身教影响幼儿。

2. 鼓励进修与学习： 鼓励教师利用业余时间进行系统的进修学习，尤其是关注早期教育相关领域最新动态，提升个人专业水平。

3. 基本功竞赛与培训： 组织全园教师的基本教育技能竞赛，进行互听互评，提供更多外出观摩与学习的机会，帮助教师丰富经验，提高教学能力。

4. 跟踪指导新教师： 对新入职的教师实施定期跟踪指导，提供必要的教学常规支持，帮助他们尽快适应工作环境。

四、家长工作

1. 美化家长园地： 开学初，各班将精心设计家长园地，通过美观与多样的形式加强与家长的沟通，期中组织家长座谈会，并设立“家长信箱”以收集建议与反馈。

2. 家长参与活动： 鼓励家长自制体育玩具，参与幼儿的体育活动，加强家园联系，共同促进幼儿身心发展。

3. 定期问卷调查： 开展期初和期末的家长问卷调查，及时了解家长对我们工作中的不足与优点，确保更好地为孩子服务。

通过以上措施，我们将不断推动幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业发展，同时加强与家长的联系，共同为幼儿的成长营造良好的环境与条件。