如何制定2026年年度继续教育计划(精选3篇)

标题：2026年度教师职业发展计划

内容：

一、原则与导向

本计划旨在响应国家教育政策及上级机构关于继续教育的相关指导，致力于打造一支师德情操高尚、业务能力强、教学技巧全面且能适应教育改革需求的教师队伍。以教师的长远发展为核心，推动我校教师培训工作不断创新，构建优质教育环境。

二、核心目标

1. 加强教师职业道德的培养，力争建立一个以爱岗敬业、积极向上为特征的教师团队。

2. 鼓励学科带头人和优秀教师的成长与发展，推进教师的专业水平提升。

3. 建立教师、学生和家长之间的沟通桥梁，推动新课程标准的建设与实施。

三、关键行动

1. 组织教师深入学习国家及地方关于继续教育的相关政策文件，明确各自的职责与目标。

2. 把新课程标准的实施作为重要契机，更新教师的教学理念，推动探究性学习与自主学习模式，倡导合作与多元化的教学法，促进师生之间的民主互动。

3. 鼓励教师树立终身学习的榜样，提升自身学历和现代教育技术的应用能力，确保教师始终保持学习的热情与动力。

4. 继续推进国培计划，注重培训的层次性与针对性，营造积极向上的学习氛围，发挥教师的创造性与主动性，增强其信息技术应用和心理辅导的能力。

5. 深入了解每位教师的教育现状，持续开展个性化教学评比活动，提高整体教学质量。(https://www.xing528.com)

四、实施内容

1. 制定全面的继续教育计划，以确保学校教育质量与教师素质的同步提升。

2. 开展师德与专业素养的培训，通过学习相关法律法规，增强教师的职业意识，始终将学生的发展放在首位。

3. 系统性校本培训：

- 组织关于新课程标准的深入培训，重视课堂教学质量。

- 利用国培计划，开展专题讲座与经验分享，实现个人学习与集体分享的良性互动。

- 定期观看教学录像与视频，促进教学反思与技能提升。

- 持续执行一人一课的说授评活动，搭建教师交流平台。

- 推动教师阅读活动，制定读书计划，鼓励撰写教学反思，促进理论与实践的结合。

- 增强教学常规及学科科研培训，以适应不断变化的教育需求。

4. 积极参与县级网络研讨及校外培训活动，提升教师的专业视野与实践水平。

5. 建立健全的教师继续教育档案体系，系统整理持续教育过程中的各类资料，为未来的教育工作提供参考。

通过以上措施，力求在2026年实现教师专业能力的显著提升，为学校的持续发展奠定坚实的基础。

标题：2026年教师发展与成长规划

内容：

一、指导原则

在全新的教育背景下，秉持创新、协作与持续改进的理念，结合当前教育发展的实际情况，以“以人为本、服务学生、提升能力”的宗旨，深入推进教师的专业发展。以提升课堂教学质量为核心，密切关注教师个人成长与学校整体发展的紧密联系，致力于构建一支具有先进教育理念和实践能力的教师队伍，特制定如下教师发展与成长计划。

二、主要措施

（一）强化师德建设，树立以学生为中心的教育意识。针对教师职业道德建设的现实需求，围绕政治思想和法律意识，加强师德培训，提升教师的专业素养与敬业精神，明确教师在教育过程中应承担的责任，从根本上引导教师树立正确的价值观和教育观念。在日常教学中，强调尊重学生，杜绝任何歧视与不当行为，确保师德标准与教师评优及职务晋升的紧密关联。每位教师需撰写不少于1500字的师德反思文章并建立个人学习档案。

（二）实施系统性培训，提高全体教师的综合能力。结合教育局的整体安排，针对不同岗位教师的特点，进行分层次、定制化的培训。具体包括：

1. 教师新课标与新教材的适应性培训；

2. 教研组长与班主任的系统性培训；

3. 教师继续教育必修教材的学习；

4. 针对未来教育理念的专项培训；

5. 领导干部与新教师的专业课程培训。

（三）注重校本研修，营造良好的学习氛围。结合学校教育教学特色与实际，通过以下几个方面加强校本研修：(https://www.xing528.com)

1. 鼓励教师积极撰写与发表专业论文，提升学术水平；

2. 定期组织教研活动，促进各学科之间的交流与合作；

3. 开展多样化的讲课竞赛活动，激励教师互相学习提高；

4. 落实听课制度，不仅仅是听课数量，还要重视听课质量与即时反馈；

5. 积极鼓励教师通过自学提升专业能力，学习笔记应不少于10000字。

三、具体要求

（一）明确责任分工。在教师发展与成长小组的领导下，各级管理者要落实责任，确保计划的实施具有针对性和有效性，专注于教师的综合素质提升和专业发展。

（二）注重过程与效果。教师个人的成长需与学校整体目标相结合，通过有效措施落实个人的继续教育，以及整体的教育教学水平提升。在教学活动中，结合课堂实践，不断反思与调整。

（三）落实各项制度。教研组要围绕新课程标准与教育理念，开展各类培训活动，依据教师实际情况，推行多样化的学习方式。每位教师需积极参与校内外培训活动，以实际行动推动自身成长。

（四）加强管理与监督。参与继续教育不仅是教师的义务，更是学校、学生乃至社会发展的需求。学校应重视并规范继续教育档案管理，确保每位教师的培训经历、发展轨迹都有据可查，建立有效的考核与反馈机制，确保培训的质量与效果。

在2026年的教师发展与成长规划中，我们将持续关注教师的专业发展，努力为教师提供丰富的学习机会，促进教育教学质量的提升。学校也将始终坚持以提升课堂效率和实际教育效果为导向，推动教师在实践中不断成长，从而更好地服务于学生的全面发展。

教师继续教育发展计划

一、理念指导

基于教育现代化的视角，始终将教师的职业成长放在首位，致力于提升教师专业素养与实践能力。我们将结合新兴教育理念与技术，以“全员参与，重点突出”的策略来构建全面的培训体系，重点关注“道德教育”和“前沿教育理念、课程开发和技术利用”的综合发展，通过线上与线下相结合的互动培训模式，全面提升教师的教学能力与技术应用水平。

二、任务规划

我们的目标是增强全校教师的综合素质，特别是要有效实施“学科培训”及长春教育学院提供的在线培训。同时，积极推进校内培训与课程建设双轨并进，确保各项培训任务的圆满完成。

1. 全员教师培训

- 师德教育：强化教师的职业道德与责任意识。

- 学科知识培训：

- 参与由进修学校组织的学科课程培训。

- 通过网络平台开展全员培训交流活动。

- 在规定时间内举行读书活动，旨在鼓励教师在阅读中提升专业技能，反思自身教学实践。

2. 骨干教师发展

- 继续推进市级校本研修和培训课程建设行动计划，强化骨干教师的培训和评比工作。

- 为骨干教师安排各类在线培训，激励其示范引领作用，提升全体教师的专业水平。

3. 校本培训与管理

- 确保各项校本培训规范有序进行，以实际需求为导向，开展相应的培训工作。

- 提升培训的整体管理水平，定期进行评估和调整，确保教师的专业能力不断向上攀升。

三、培训方式

为了保证培训效果，我们采用多元化的赞特色培训方式：

- 辅导模式：透过在线和现场的结合，使教师能够在专家的指导下开展讨论与交流，同时在网络平台上解决学习中遇到的问题。

- 定期学习：每周定期安排学习时间，确保教师有充足的时间投入到培训中，增强学习的连贯性与有效性。(https://www.xing528.com)

四、组织架构

成立培训组织小组，将负责整个培训项目的策划与实施，确保各项工作的顺利推进。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

项目负责人：xx

五、培训要求

我们期待参训教师能够积极参与，不仅要做好培训记录，还需及时将所学的知识与体会整理成文，以便于后续的分享与提升。

- 各教师应严肃对待培训，确保按时参加，并高质量完成学习任务。

- 技术支持团队需提前做好设备检查，以确保网络畅通无阻。

六、考核标准

我们将以过程性与成果性相结合的方式进行考核：

- 过程考核：依据教师的出勤、参与讨论和作业提交情况进行评分。

- 成果考核：要求教师能对自身的教学设计进行修改和完善，最终形成一份完整的教学方案。

七、时间安排

- 二月：启动全员学科培训，提供教材指导。

- 三月：制定年度工作计划，落实继续教育相关要求。

- 四月~十二月：持续开展各类校本培训、读书活动等，细化省级骨干培训分阶段的目标与总结，确保每一季度的培训都有明确的内容与方向。

通过以上结构化的继续教育计划，我们将有效推动教师在教育教学中的专业化发展，最终实现教育质量的优质提升。