如何制定小学英语教研组第一学期工作计划(精选4篇)

小学英语教研组第一学期工作重心与计划

小学英语教研组由8名尽职尽责的教师组成，大家对教育工作充满热情，对每一位学生都倾注了无限关爱。为了不断提升教学质量和教研水平，这个学期我们制定了如下工作重心与计划：

一、指导思想

我们将以科学发展观为指导，围绕提升学校英语教育的核心任务，推动有效的教学、教研、作业实践与评价机制。通过不断强化教研组的建设，以实现提升教师专业素养和课堂教学有效性的双重目标。

二、工作重点与目标

1. 深化教研组建设：我们将努力增强教研组的引领作用，积极学习其他组的成功经验，取长补短，促进共同进步。同时，我们将加强教材的深入研究，提高教师的备课实效性，确保教学目标和内容与当地实际相符。

2. 集体备课与教材分析：增强集体备课的频次，确保每月进行至少两次研讨活动，以便更好地分析与理解教材，促进教师的教学能力提升。

3. 优化教学流程：通过严格的流程管理，随时进行评估与反馈，帮助教师不断完善教学计划与目标，提升课堂教学的实效性。

三、具体措施

1. 教研组建设：

- 根据学校的实际情况，制定适合我们组的长期发展目标，落实上学期的培训课题，积极开展研究活动。

- 教研组长和备课组长需发挥关键作用，负责教学的各个环节，确保教师们能够与时俱进。

2. 集体备课与教材研究：

- 每次集体教研活动设定明确的主题，关注教材的分析与研究，确保教师充分理解课程重点。

- 定期进行听课与评课活动，以检查集体备课的成效，不断提升教学能力。

3. 教学目标的制定：(https://www.xing528.com)

- 教师需认真研究每位学生的特点，制定符合他们实际的教案，确保教学环节清晰、目标明确。

- 通过不断的教学反思，积累经验，以应对课堂教学中的挑战。

4. 学生可持续发展：

- 针对不同年龄段的学生设计符合他们的学习策略，激发学习兴趣，培育积极的学习态度。

- 制定具体的措施，帮助学生克服学习中的困难，培养良好的学习习惯，提升自主学习能力。

5. 强化教学管理：

- 定期记录教研组和备课组的活动，确保团队目标的实现。

- 加强随堂听课及互评机制，促进教师之间的深入交流与合作。

四、其他配套工作

为了提高教学质量，我们还计划进行以下工作：

- 完善教师个人五年发展规划，增强实操性与可行性，确保目标明确。

- 组织好各年级的区级学科监测工作，确保监测任务的顺利实施。

- 积极配合外教来校授课，确保外籍教师的教学活动能够顺利进行。

通过以上计划，我们期待在新的学期中，进一步推动小学英语教学的深入发展，实现教师与学生的共同成长。

小学英语教学策略及实施计划

一、教育理念

在本学期的英语教学中，我将覆盖三、五、六年级的学生，重点着眼于培养学生良好的学习习惯，同时提升他们对英语的兴趣与热情。通过激励与引导，帮助学生建立自信心，逐步提高他们的语感与沟通能力。我的目标是让学生能够进行简单的日常交流与书写，这将为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

二、教学目标与要求

1. 基础知识的获取：学生需掌握一定的英语基础知识，培养他们对学习英语的兴趣，以激发积极的学习态度。

2. 交际能力的培养：通过简单的交流语句，帮助学生具备初步运用英语进行沟通的能力。

3. 学习习惯的培养：鼓励学生在日常学习中主动参与，逐步养成良好的学习习惯。

4. 语言使用能力：确保学生能够掌握基本的交际句型，使其具备在日常生活中使用英语的能力。

5. 拓宽文化视野：在课堂上融合中外文化的差异，增强学生的文化认同感，以此激发他们的学习动机和兴趣，培养创新思维与实践能力。

6. 知识的延展与深化：在传授课本知识的基础上，积极拓展相关英语知识，让学生的理解更为深入。

三、教学重点与难点

1. 词汇及句型的掌握：学生需在课堂中按要求掌握所学词汇及句型，并在日常对话中灵活运用。

2. 听力与理解能力的提升：通过情景教学等方法，提高学生在各种语境中的听力理解能力。(https://www.xing528.com)

3. 书写规范性的培养：鼓励学生树立整洁书写的意识，做到书写规范、易于辨认。

4. 低年级与高年级的差异：低年级侧重于听说能力的培养，而高年级则更注重交际用语的掌握与思维能力的发展。

四、教学方法与措施

1. 精心备课：深入剖析教材内容，结合学生的实际情况开展有效的课堂教学，提高学习效率。

2. 多样化的教学法：引入情景教学法、直接教学法以及TPR全身反应法等多种教学方法，营造活泼有趣的课堂氛围。

3. 创造沉浸式英语环境：严格营造英语学习环境，让学生在生活中体验英语，提高他们的语言感知能力。

4. 鼓励与认可：在课堂上要不断鼓励学生，尤其是自信心较弱的学生，帮助他们树立学习英语的信心，养成朗读与书写的习惯。

5. 灵活运用教材：根据学生的不同需求，调整和优化教学内容，帮助基础薄弱的学生慢慢提高。

6. 运用歌曲与故事：通过chant、歌谣和小故事等，巩固学生的词汇与句型记忆，营造轻松愉快的学习气氛。

7. 关注后进生：面对学习进度较慢的学生，教师需保持耐心，给予积极的反馈和鼓励，帮助他们纠正错误，增强自信心，并寻找他们的优点，让他们感受到成功的喜悦。

通过以上措施，我希望能在学期结束时，看到学生在英语学习上有显著的进步，培养他们对语言学习的热情，使他们在日常交流中更加自如地运用英语。

新标题：小学英语教学团队第一学期工作展望

一、理念指导

本学期，我校英语教学团队的工作将围绕提升教学质量和学生英语能力的发展而展开。在教育改革的大背景下，我们将积极探索丰富多样的课堂教学模式，着力寻求有效的创新方法，以充分调动教师的积极性，让每位教师都能在教学中充分发挥其专业技能和创造力。在这个过程中，我们将以培养学生的独立思考能力和创造性解决问题的能力为目标，为每位学生营造一个充满关怀和支持的学习环境，努力使每个孩子在英语学习上发挥自己的特长，争取实现全面发展。

二、工作目标

1. 深入研究新修订的《英语课程标准》，开展针对教材内容的细致分析，讨论符合实际的教学模式与方法。

2. 积极开展课堂教学反思活动，以提升教学质量为核心。

3. 以“创新课堂教学模式”为主题，进行教学研讨与示范课活动。

4. 开展小课题的实际研究，鼓励教师通过课堂实践进行有效探索，并及时进行总结。

5. 努力提升整体英语教学质量，使即将面临毕业的六年级学生在英语考试中表现突出。

6. 共同编排与学习英语字母操，期望在本学期内所有英语教师均能熟练掌握。

三、本学期工作重点与措施

1. 备课和授课：重视教材研究与学生需求分析，合理制定教学目标与过程，强调教学方法与媒体的有效选用。教师需在备课中注重对教案的反思，以利于提高课堂的针对性和实效性，同时提升板书设计和课后练习的质量。我们还将鼓励教师深入学习实施有效教学的重要指引，结合实际撰写个人总结与反思。

2. 定期的校本教研活动：要组织多样化的教研活动，包括理论学习、集体备课和案例讨论等，确保每次活动都有详细记录与反思，力求让每位教师都在活动中有所收获。

3. 积极参与各类活动：根据校内外的教研计划，参与丰富的英语竞赛和评比活动，例如优质课评比和英语书写比赛，争取在各个比赛中展现出我们的教学成果。

4. 教师素质提升：通过学习与分享，持续提高教师的专业知识、教学能力及科研水平。教师之间应相互支持，共同参与课题研究，努力在实践中深化教学效果和理论水平的提升。(https://www.xing528.com)

5. 各年级具体工作：

- 三年级：培养学生的英语学习兴趣，激发他们的好奇心，增设英语学习的趣味活动。

- 四年级：关注学习基础薄弱的学生，进行个性化辅导，强化课本知识的巩固，创造与三年级之间的良好衔接。

- 五年级：在日常教学中加入英语书写培训，准备参加各类书写比赛，提升学生的书写技巧与表达能力。

- 六年级：重视毕业班的教学质量，整合资源，做好各项准备，以应对期中和期末的各项考核。

四、实施方案

1. 定期开展教研活动，明确主题与时间安排，确保每次活动的有效性与持续性。

2. 教研组成员要落实师徒结对，促进知识分享与教学创新，积极参与教研活动中的听课和反思。

3. 通过小课题研究，鼓励教师在教学中进行创新与尝试。

4. 积极参与各种学科竞赛活动，以展示教学成果并促进教师间的学习与交流。

5. 发挥团队合作优势，共同进行备课和磨课，提高课堂准备的质量。

6. 针对三年级和六年级，制定有效的教学策略，确保打牢基础，并为升学做好充分准备。

7. 在有限的课程时间内，合理安排课堂进度，并与其他教师协调扩展英语朗读的时间，确保教学质量。

通过以上工作，我们期盼在新的学期中能更好地服务学生，提升教学效果，把我们的英语教学工作推向一个新的高度。

小学英语教研组工作计划第一学期

一、工作理念

在本学期，我们的英语教研小组将以促进学生全面发展的核心理念为指导，努力适应新时代教育的需求，提升教学研究的专业性和针对性。我们将深入探讨当前英语教学领域的前沿理论，结合现代科技手段，鼓励教师在课堂上大胆创新，注重培养学生的实际运用能力。通过总结分析现有教学实践，力求在各个层面上提升我校的英语教学质量，同时关注学生个体差异，努力实现更为个性化的教学目标。

二、现状分析

我们学校的英语教学现状不均，三四年级的学生相对较好，尤其三年级的学习兴趣浓厚，适应新科目的能力较强。然而，随着年级的提升，五六年级的学生在英语学习中显得困难重重，尤其是面对六年级的毕业考试，基础薄弱的问题更加突出。教师数量不足、教学经验缺乏等都影响了学生的学习效果。因此，为了提高整体教学水平，我们将加大对六年级学生的关注，系统性地制定提升措施。

三、工作重点及具体措施

（一）强化学习，树立教学新观念

我们将组织多次学习活动，深入研读《英语课程标准》和《小学英语教学策略》。通过专业培训和案例分享，增强教师对于新教学理念的认识，确保教育思想的转变和更新，使之内化为具体的教学实践。

（二）切实落实教学常规，提高课堂教学质量

1. 利用教研网络平台，加强教学研究，提高教师的协作能力和专业水准。各校之间要建立紧密的合作关系，形成资源共享、经验交流的良好氛围，以便更好地服务于教师的教学需求。

2. 本学期将围绕英语教学常规，提升课堂效率，探索创新的听评课机制，进一步丰富教学反馈的形式，提升评课质量。

（三）精心组织多样化教研活动(https://www.xing528.com)

我们将开展形式多样的培训，既有集中学习，也有分散交流，确保培训内容的针对性。同时，我们还将鼓励教师应用现代技术手段，提升教学的趣味性和参与度，从而激发学生对英语学习的热情。

（四）优化英语课堂教学，创新评价机制

1. 我们将注重培养学生良好的学习习惯和英语运用能力，通过丰富的课堂活动，如角色扮演、歌曲演唱等以增强学生的参与感。

2. 加强教学评价的研究，制定科学的评估标准，及时反馈给学生并引导其改进，注重评价过程中的导向性与激励性。

（五）加强团队建设，提升教师专业素养

1. 以教研组为依托，强化教师之间的合作与支持，鼓励资源共享，推动共同备课，提升教学效果。

2. 发挥骨干教师的引领作用，通过在线研讨和分享会，帮助其他教师解决教学中遇到的困难，形成良好的学习与成长共同体。

（六）深化作业改革，提高学生作业效率

我们将认真研究不同类型的作业，设计适合各个年级学生的巩固性作业和实践性作业，以减轻学生的作业负担，提高作业的针对性与有效性，同时确保作业能够真正促进学生的英语能力提升。

总之，在新学期中，我们将以更高的标准、更全面的措施，推动英语教学的改革与创新，致力于为学生创造良好的学习环境，帮助他们在英语学习中取得更大进步。