如何制定小学美术校本研修计划(精选3篇)

小学美术教师专业发展计划

通过这一次的远程培训，我深刻感受到自身在教育教学上的成长潜力。为了在未来的教学中更好地发挥自己的作用、提升专业能力，我决定制定一份个人的专业发展计划，以确保有序推进校本研修的各项任务。以下是我的发展计划：

一、指导思想

通过校本研修，我们应当加深对课程标准的理解，将其作为教师职业生涯的指引。在此基础上，培养终身学习的观念，关注教师的专业成长，力求提升艺术教学质量，为学生的全面发展提供支持。

二、发展目标

1. 坚持终身学习的理念。利用书籍、在线课程和各类专业培训，系统性地学习教育科学及美术教学的相关知识，提升自身文化素养与教育伦理，丰富自己的专业知识体系。

2. 以课程标准为指导，优化课堂教学。在实际教学中进行探索与反思，努力提高自身的课堂管理与教学能力，不断实践和改进教学方法。

3. 深化教材研究，借鉴优秀教学案例。关注名师课堂实录的学习，识别自身教学中的不足，以他人的经验为借鉴，不断调整和完善自己的教学策略。

三、实施措施

1. 围绕问题展开行动研究，聚焦课堂中遇到的具体教学问题，寻求切实可行的解决方案。

2. 主动阅读，撰写教育反思与随笔，记录学习过程中的感悟与启示，反思自己的教学实践。(https://www.xing528.com)

3. 定期进行理论学习，提高教育科研水平。教研组每两周开展一次集体学习，教师个人的专业学习时间每周不少于两小时。

4. 尊重和理解每一位学生，树立以学生为本的现代教育观，通过关注学生的个性与发展，努力培养他们的艺术素养。

5. 建立教师个人及教研组的教学问题数据库，通过案例讨论，共享问题解决的经验，探索适合校内教学特色的有效模式。

四、保障措施

学校领导对校本研修活动非常重视，为教师提供了优越的办公条件和丰富的学习资源。校内设置图书室，藏书种类繁多，丰富了教师的专业理论学习。学校鼓励教师参加外部培训和各类比赛，以此提升教师的教学能力和实践水平。

五、研修活动安排

1. 主攻校本研修，辅以自主学习，通过有计划的学习活动，结合实际的教学情况进行反思与实践，持续改进教育教学行为。

2. 探索创新思维与学习能力的培养模式，在课堂上注重素质教育的实施，探索更科学的课堂教学评价标准。

3. 利用信息技术的优势，进行网络学习与交流，广泛查阅所需的学习资料，主动参与信息分享和学习相互支持的活动。

通过上述计划，我相信能够在美术教学领域实现更有效的教学，进一步提升学生的综合素质与艺术修养。

小学美术教学研究与实践计划

本学期，针对一至五年级的美术教材进行了调改，课程不仅在难度和灵活性上有所提升，还涵盖了更加广泛的艺术形式和表达手段，包括赏析、彩笔画、国画、设计艺术、手工制作、贴画等。这些内容的丰富性使得美术课程更具吸引力，尽管学习难度有所增加，但多彩的艺术表现和实践活动恰恰激发了学生的创作热情与探索欲望，尤其是在五年级，课堂上加入了更多富有趣味的手工活动，使学生能够在实际操作中感受艺术的魅力，促进身心发展。

一、学生背景分析

在不同年级的学生中，绘画技能的差异明显。这不仅源于个人的天赋与后天的培养，还有地域、文化背景的影响，导致了学生对于美术课的兴趣和参与度差异较大。在每个班级中，学生的绘画水平相差悬殊，一部分优秀的学生甚至能够帮助那些有困难的同学。因此，在教学过程中，需要根据学生的年龄、个性及已有的基础，采取耐心的引导方式，以激发他们的内在潜力，提升对美术课堂的热情。

二、教学目标设定

(一) 低年级段目标

1. 培养学生对色彩的基本认知，并能够运用彩笔创作个性化作品。

2. 激发学生的手工制作兴趣，掌握简单的手工技能。

3. 鼓励学生欣赏优秀儿童作品，从中汲取灵感，提升审美能力。

4. 引导学生尝试多种绘画工具，体验不同的艺术表现形式。

5. 提供自由创作的空间，锻炼学生的想象力与创作能力。

(二) 中高年级段目标

1. 促使学生欣赏中外优秀艺术作品，提升审美水平及艺术技巧。

2. 通过各种绘画形式，提升学生的艺术表现能力与技巧掌握。(https://www.xing528.com)

3. 学会使用传统国画的基本技法，增强对中华文化的认同感。

4. 理解美术字的特性，并能够开展创意板报设计，锻炼自主性与创造性。

5. 创造机会让学生走出课堂，直接与生活连接，让美术真正服务于实际。

(三) 促进学生主动参与

无论是低年级还是中高年级的课程，都应强调学生的主动参与。教师的角色应转变为学生学习的引导者和支持者，鼓励学生提问、思考，培养他们发现和解决问题的能力，激励创造性思维的发挥。

三、教学实施策略

1. 因材施教：根据学生的不同美术素养与审美特点，以差异化的方法开展教学，循序渐进，帮助学生共同进步。

2. 丰富教学场景：创造适合学生成长的教学环境，鼓励他们用艺术表达内心的感受，激发批判性思维，促进个性发展。

3. 设计有效教学环节：根据新课改要求，明确教学的重点和难点，使课堂内容生动、条理清晰，确保美术课成为学生自由探索的空间。

4. 教师角色转变：教师需更新教育理念，关注每位学生的成长，通过美术课促进学生身心健康发展，同时与新课程理念同步进步。

5. 结合生活经验：注重美术与生活的密切联系，通过积极的情感体验，提升学生的想象力、创造力，增强他们对自然与社会的责任感。

6. 学科渗透：在美术教学中融入语文等学科的内容，例如为诗歌和故事插图，促进跨学科的综合发展。

通过这份美术教学实践计划，我们期待在新学期中，不仅提升学生的艺术素养，也能让他们在创造中体会到美的价值与生活的乐趣。

小学美术专业发展计划

一、理念指导

教师的发展不仅是个人成长的旅程，更是推动教育进步的重要过程。在面对新的教育理念、教材改革和课程评估要求时，教师需不断提升自我的专业素养，增强职业道德，掌握教育规律和学科知识，努力提升教学能力，以适应变化发展的教育环境。为了全面提升教学质量，助力职业教育的进步，特制定本专业发展计划，以促进教师的专业化发展和自我实现。

二、专业发展目标

1. 弘扬美术教育的内涵：充分利用美术的魅力，通过生动形象的教学方式，引导学生进行审美体验，将德育融入美育，帮助学生理解人生的意义，塑造健康的人格，使其在美术学习中滋养情操，培养积极向上的价值观和审美情趣。

2. 提升教学技能：努力提升课堂教学水平，深入研究课程标准与教材内容，强调实践与创新，持续激发学生对美术的兴趣，培养其审美能力，并增强他们对社会的认知和参与意识，促进全面素质的提升。

3. 增强专业素养：主动拓宽专业知识的学习面，勤于阅读美术教育相关书籍，欣赏优秀艺术品，通过系统的美术训练提升个人的艺术表达和绘画能力。

三、三年成长规划

1. 师德建设：持续强化师德修养，力求成为终身学习的典范。

2. 适应新环境：快速适应教学新环境，深入理解美术教学大纲与教材，实施有效的教学策略与方法。

3. 理论提升：注重自身理论知识的提升，积极参与教研活动，每学年至少撰写一篇教育教学论文。

4. 创新实践：培养创新思维，增强实践能力，灵活运用美术知识。

四、发展路径(https://www.xing528.com)

1. 培训与学习：积极参与学校提供的培训机会，向优秀教师学习，不断吸收他人的成功经验，通过反思与模仿来提升自己的教学手段和策略。

2. 阅读与积累：利用业余时间开展广泛阅读，特别是美术教育相关的理论书籍，积累知识，进而提升个人的学术素养与专业能力。

3. 反思与调整：将反思融入日常教学，记录每节课后的心得及改进点，同时借助网络资源学习优秀教学案例，及时调整自己的教学策略。

4. 实践与应用：充分利用学校的公开课和其他实践机会，展现自己的教学成果，并为教学研究提供实践依据。

5. 定期总结：设置学期工作总结，理清教学中获得的经验与教训，并撰写高质量的教育教学论文或教学设计。

五、实施策略

1. 更新教育观念：作为新时期的美术教师，需不断调整教学观念，从以教师为中心转变为以学生为导向，营造更加平等和谐的师生关系。

2. 高效课堂组织：有效掌握课堂管理和教学安排，特别是在美术课堂中，围绕学生的感受与体验进行课程设计，注重艺术的情感表达与审美教育。

3. 积极参与培训：利用现代教育技术，丰富美术教学方法，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们通过实践来探索艺术的多样性。

4. 注重教学反思：在每次授课后进行深入反思，总结经验，发现不足，将所学的教育理念不断应用于实践中形成自己的教学特色。

通过不断的努力与探索，我将全力以赴，将个人的专业知识与热情投入到教育事业中，推动学生的全面发展，实现教育的更高目标。