高一班主任新学期工作计划怎么制定(精选10篇)

标题：高一新学期班主任工作计划与实施思路

在新的学期里，作为高一班主任，我将根据班级的实际情况，制定一系列的工作计划，以促进班级的全面发展，增强学生的学习动力和责任感。以下是我的工作规划与实施思路：

一、建立科学的班级管理制度

1. 制定详细的奖惩机制，增强学生纪律意识。

本学期将继续完善奖惩制度，设定明确的行为规范，并以班级公示的形式展示，不断提醒和督促学生遵守规定。对于违反规章的行为，将实施相应的处罚，以便增强纪律性。

2. 确保学习环境的宁静与舒适。

我要呼吁每位同学在进入教室时保持安静，尽快进入学习状态。同时，对课堂和自习课的纪律进行严格管理，努力营造一个积极向上的学习氛围。

3. 营造整洁的学习和生活环境。

无论是教室还是宿舍，保持卫生整洁是每位同学的责任，定期组织卫生检查，对未能履行职责的同学给予一定的处罚，以确保环境的宜人和舒适。

二、帮助学生树立积极的学习态度

1. 关注学生的心理健康和思想动态。

开学初期，我会与学生进行沟通，了解他们的内心想法，积极引导他们保持良好的心理状态，面对未来的学习和考试。

2. 推行公平的竞争机制。

在每次考试后，将组织班级的质量分析会，引导学生进行自我反思，明确学习目标，并通过横向与自己的成绩比较和纵向与其他同学的比较来寻找努力的方向和动力。(https://www.xing528.com)

三、关注学生的生活和学习状况

1. 强调生活与学习的有序性。

我将鼓励学生制定切实可行的学习计划，合理安排自己的学习与休息时间，确保以最佳状态备战高考。

2. 积极开展家访，深入了解学生在校内外的真实情况。

通过家访，我希望与家长建立良好的沟通，及时掌握学生的生活与学习状况，帮助他们解决实际问题。

四、注重学生的德育教育

1. 培养良好的行为习惯。

我将从日常生活的小事做起，引导学生树立文明礼仪和优秀品质，帮助他们养成良好的行为习惯。

2. 利用班会开展主题教育。

每周的班会我会设置不同的主题，探讨各类道德与价值观念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 帮助学生熟知日常行为规范。

通过各种形式的学习，让学生在本学期内熟记中学生的日常行为规范，增强他们的自我约束能力。

总之，本学期的重点是支持学生全力以赴备考。同时，通过积极的班级管理和适时的指导，努力促进班级的和谐发展，帮助每位同学在学习与生活中不断提升。

新学期高一班主任工作思路

一、心理健康促进

在高一这一重要的发展阶段，学生的心理健康尤为关键。班主任需要关注每位学生的情感需求，建立开放的沟通渠道，鼓励学生表达内心的困惑与压力。通过组织小组讨论、心理辅导活动等方式，增强学生之间的交流与理解，帮助他们树立自信心。对于那些面临心理困扰的学生，班主任要给予更多的关怀与支持，建设一个温暖、理解的班级氛围，使学生能够感受到集体的力量，共同克服困难。

二、适应与融入

班主任应重视学生从初中向高中的过渡，关注他们在新环境中的适应状态。通过开展适应性培训，引导学生了解高中的学习与生活方式，并逐步培养他们的自我管理能力。同时，及时观察学生的变化，发现潜在问题，给予适当的指导与帮助。可以通过组织班级活动，例如拓展训练、迎新晚会等，增强班级凝聚力，帮助同学们更快地融入新集体。

三、班级规则与责任(https://www.xing528.com)

在班级管理中，班主任应鼓励学生参与班级规章制度的制定，提升他们的责任感。除了学习《中学生守则》，还可以通过讨论会、投票等方式，让学生对班规提出意见与建议。这样不仅能增强同学们的参与感与归属感，还能提高他们的自律意识，使每位学生都意识到自我行为对班级整体的影响。

四、学习方式创新

为激发学生的学习热情，班主任应引导他们探索多样化的学习方法。可以与各科任老师合作，开展兴趣小组、学习工作坊等活动，促使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，通过组织学术交流、经验分享等，帮助学生建立跨学科的学习联系，提升他们的综合素质与创新能力，培养严谨的学风和互助的班级氛围。

五、家校合作

班主任还应注重与家长的沟通，定期组织家长会，分享学生在校情况及发展建议，建立良好的家校联系。通过家校共育，让家长了解学校的教育理念，促使家庭教育与学校教育形成合力，帮助学生平衡学习与生活，健康快乐地成长。

高一班主任工作计划

一、班级基本情况

本班共有学生xx人，男生xx人，女生xx人。在经过学校的分班安排后，班级成员普遍具备较强的纪律性和集体意识，能够积极维护班级的和谐氛围。然而，依旧存在一些需改善的地方，如学生的学习主动性和积极性不足，自主学习能力尚待提升，学科发展不平衡，个别同学的自我管理能力也较差。这些问题是我们本学期必须重点解决的对象。

二、工作思路与目标

在学校相关部门的引导下，秉持以“学生为中心”的原则，我们将致力于提升学生的自主学习能力和自我管理水平，同时强化班级的自我教育和民主管理。我们要通过多元化的教育活动，培养学生成为人格健全、道德良好、学业优秀的高中生。

三、具体工作内容

针对班级现状，我的工作计划将围绕以下几个方面进行深入展开：

1. 团结为荣，增强集体意识

通过班会、文体活动等途径，努力建设一个团结进取的集体。形成“班荣我荣、班耻我耻”的理念，让每位同学都能感受到集体的归属感与骄傲感。这将帮助我们营造一个凝聚力强的班集体。

2. 常规管理，培养良好习惯

加强课堂纪律、教室卫生、宿舍管理等常规工作的落实。鼓励每位同学理解“细节决定成败”，自觉修正不良习惯，形成有效的学习和生活规律，从而营造出良好的班级风气。

3. 优化班风，促进学习动机(https://www.xing528.com)

学习成绩是家长与学生最关注的话题，本学期我将强调“良好的班风促进学习热情”的关系，通过班会课提升学习效率。积极沟通了解每位同学的学习状态，帮助他们制定个人学习目标与计划，确保作业质量，建立良好的复习机制。

4. 鼓励自立，培养自主性

班主任不应事事亲历，以避免剥夺学生自我管理的机会。我们会合理分配班干部职责，鼓励学生主动承担任务，以培养他们的自我管理能力。同时，激发学生的学习主动性，使他们在自主探究中提升学习能力。

5. 关注心理，稳定情绪

为学生提供心理支持，班主任需关注学生的心理健康，通过谈心和沟通，及时发现并解决问题。同时，适当地运用表扬与批评，教导学生勇于面对困难，树立积极心态，增强应对挫折的能力。

6. 家校合作，共同教育

学校与家庭的合作是学生成长的重要保障。定期与家长沟通，了解学生的状态，及时解决问题。这不仅能增强家长对学校教育的信任，还能形成教育合力，共同促进学生发展。

四、班级工作目标

1. 学习方面：确保班级考试成绩稳步提升，让每位同学都在学习的道路上不断进步。

2. 纪律方面：班级中无严重违纪情况，确保校园环境安全。

3. 思想方面：倡导良好的个人品德与班级文化，使班级始终保持和谐、文明、进取的氛围，共同努力，团结一致。

在新学期开始之际，高一班主任的工作计划需要有明确的方向，以便为学生创造一个良好的学习环境并促进其全面发展。以下是我的工作思路：

一、培养班级管理人才，增强自主学习能力

班级管理者在学生的成长中扮演着重要角色，高中阶段正是学生自我管理能力发展的关键期。班主任需要识别并培育班级中的潜在人才，以提升整个班级的凝聚力。因此，计划如下：

1. 精选和关注班团干部，确立他们在班级中的权威性和影响力。

2. 提供培训和指导，教导班干部制定班级活动，提高他们的组织能力和创新意识。

3. 鼓励班干部树立榜样，要求他们在学习和行为上始终追求卓越，营造出积极向上的班级氛围。

4. 促进班干部之间的团结与协作，培养他们建设性批评的能力，从而推动班级整体的成长和进步。

二、打造积极向上的班级文化，构建良好的学习气氛

班级文化的建设对于学生的成长至关重要，尤其是新班级的创建更需要快速建立和康健的班风。这可以从以下方面入手：

1. 制定明确的班级规则和日常管理制度，让学生明确各自的责任与义务，增强集体意识。(https://www.xing528.com)

2. 美化教室环境，设置主题墙和标语，体现班级特色，激发学生的归属感和学习热情。

3. 鼓励每位学生参与班级管理，例如轮流担任值日班长，这不仅锻炼他们的领导能力，还能增强责任感，并给予他们施展才华的机会。

三、与各科教师密切合作，营造浓厚的学习氛围

班主任需积极参与到各科的教学活动中，确保学生在知识学习上有所提升。特别是在高一这一关键阶段，增强学生对学习的热情至关重要，倡导以下措施：

1. 定期与教师沟通，及时了解各学科的教学进展和重点，以指导学生的学习方向。

2. 开展丰富多彩的学习活动，如知识竞赛、学习小组讨论等，提升学生的学习兴趣和参与度。

3. 提供个性化的学习支持，关注每位学生的学习进展，帮助他们克服学习中的困难，充分挖掘他们的潜力。

通过以上措施，我相信可以为高一的班级建设和学生个人发展奠定坚实的基础，使他们在新的学期中茁壮成长。

高一班主任工作计划探索

一、基本理念

尊重每位学生，挖掘他们的潜能，促进自主学习和全面发展。

在德育工作中，班主任应重视每位学生的独特价值，鼓励他们在自我管理中寻求成长。将教育重心放在学生的自我发展和能力提升上，能够有效减轻班主任的负担，同时培养学生良好的行为习惯。通过信任和支持，班主任可以引导学生充分利用自己的潜能。

二、工作目标

帮助学生适应高中学习环境，学会自主学习，实现全面素质的提升。

三、具体措施

1. 强化规章制度教育

组织学生学习学校的各项规章制度，以帮助他们尽快适应新的学习环境，明确自己的行为规范，顺利完成从初中到高中的升华。

2. 建设班级干部团队

（1）成立一支有能力和经验的班干部团队，通过民主选举新一届班委，使他们在班级工作中发挥积极作用。

（2）定期召开班干部会议，每月进行一次工作汇报，并加强培训以提升他们的管理和组织能力。

（3）实行班级值日制度，让更多同学参与到班级管理中，从而增强班级凝聚力。(https://www.xing528.com)

3. 组织多样活动，增强班级归属感

通过班级活动如军训、团队建设及运动会，进一步增强班级成员之间的团结和合作意识，促进同学之间的相互理解和支持，使每位学生感受到集体的温暖和支持。

4. 重视学业发展，提高成绩水平

（1）在班级中树立积极的学习榜样，激励学生相互学习。

（2）通过个别辅导和学习小组，帮助进步缓慢的学生，确保每位同学都能找到适合自己的学习方法。

（3）针对新课程进行系统的学习方法指导，以减轻学生的学习压力。

5. 加强家校沟通，促进学生综合发展

建立家校联系制度，确保每个学生在一个学期内至少与家长沟通两次，分享学生在校的表现和发展。同时，及时了解家庭环境对学生的影响，以便更好地支持他们的成长。

6. 关注安全与心理健康，促进学生全面成长

对学生进行心理健康教育，帮助他们正确面对压力和挑战。对于有心理问题的学生，给予更多细致的关怀和引导，搭建有效的沟通桥梁，使他们在学习和生活中更加快乐。

四、总结

在实施这些措施时，班主任应灵活调整，根据班级实际情况应变，以保证班级管理工作的顺利推进。我坚信，在信任与爱的基础上，通过班主任的引导和支持，学生能够健康成长，班级的各项目标也会逐步实现。

新学期的开启，作为高一年级的班主任，我将以满腔的热情和关怀，关注每一位学生的学习与成长，帮助他们在学业上取得进步，培养其 resilience（心理韧性），使他们在面对挑战与困难时，能够保持自信与毅力。

一、班级基本情况：

本班目前共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名。他们大多来自不同的初中，已经在学习上具备了一定的基础，属于年级内的优质生群体。然而，从初中转到高中的过程中，学生们面对的环境变化、生活方式转变以及角色定位的调整，都会给他们带来不同程度的适应性挑战。因此，班主任在这个时期的角色变得尤为关键。尽管学生们的基础较好，但仍然存在提升的空间。

二、工作的理念：

教育的核心，在于培养良好习惯。正如叶圣陶所言，教育本质上就是帮助学生养成良好的生活与学习习惯。我坚信，习惯的形成与否，将对学生的性格与未来产生深远影响。在管理角度上，我认为高中生的自我管理能力应当得到充分的激发与引导，但这并不意味着班主任完全放手不管，必要的指导与适时的反馈仍然是不可或缺的。

一个班级的氛围和舆论风向，直接影响着学生的发展。因此，我们需要建立起一个积极向上的班级文化，班级的集体精神应当表现为：相互尊重，团结互助，追求知识。我会时刻关注每一位学生的个人需求，保证大家在良好的环境中成长。

三、具体措施：

1. 更新班委会的成员，培养学生的领导能力与团队协作精神。

2. 针对上学期中的问题，继续加强行为规范和习惯养成教育。

3. 针对成绩波动较大的学生，开展个性化的辅导与支持。

4. 制定卫生值日制度，落实卫生责任与管理工作。

5. 推行科代表作业的检查与反馈制度，提高作业管理水平。(https://www.xing528.com)

6. 教会学生科学的时间管理，加强与家长的沟通与合作。

7. 设立宿舍长与轮值班长，共同完善班级事务记录。

四、工作的具体内容：

1. 组织班委会会议，明确责任与目标。

2. 进行新学期的自我介绍与互动，加深同学间的了解。

3. 共同讨论班级的核心价值观与学生的高中目标。

4. 制定初步的卫生值日表与班务安排，推动自我管理的落实。

5. 组织活动，帮助同学们尽快适应新班级，建立友谊。

6. 建立健康的班级文化氛围，鼓励积极的舆论交流。

7. 促进良好的班级文化氛围，营造积极向上的学习环境。

通过这些措施，我希望在新学期能够更好地引导学生，帮助他们在这个阶段获得更多成长。

标题：高一班主任工作规划与思考

在新的学期即将开始之际，作为高一班主任，我深入思考了工作方针和规划。以下是我的主要思想与行动计划，希望能为学生的成长和班级的建设提供有力支持。

一、工作理念

1. 尊重个体，力求让每位学生都能找到自我价值。在这个多元化的时代，帮助学生树立自我认同感和归属感至关重要。

2. 通过多样化活动增强班级的向心力，让每位同学都能深刻体会到“我们是一家人”的重要性。

3. 营造一个积极、开放且安全的学习环境，为学生的全面发展提供充足的土壤。

4. 关注每个学生的心理健康，与他们建立真诚的友谊，帮助他们发现自身的优点，激发他们的自信心。

二、本学期工作重点(https://www.xing528.com)

1. 加强心理健康教育。进入高一，学生常常面临自我认同、社交适应等心理问题。作为班主任，应密切关注学生的心理状态，通过谈心、团辅等方式，帮助他们顺利过渡到新的学习生活中。

2. 塑造积极的班级文化。班级的整体氛围对学生的发展有着重要的影响。我们要强调正直、诚信和团结的价值观，鼓励学生树立良好的行为规范，创造出一个积极向上的班级文化。

3. 合理选拔班干部。班干部是班级管理的重要力量。我计划在学期初通过竞选或评选的方式，选出具备责任感和能力的学生担任班干部，并通过培训提高他们的管理和组织能力。

4. 关注学习与生活平衡。学习是学生的主要任务，但身心的健康同样重要。通过组织丰富的课外活动，如运动会、文艺汇演等，帮助学生释放压力，增强他们的团队协作能力。

5. 开展有效的班会活动。班会是一个增进交流、探讨问题的重要平台。我计划根据学生的需求和兴趣设计多样化的班会内容，鼓励学生自主组织和参与，提高他们的沟通能力和领导才能。

总之，在这个充满挑战与机遇的学期，我将以学生的成长为中心，努力成为他们成长道路上的引导者和支持者，帮助他们在各个方面取得突破和进步。希望通过我们的共同努力，能够建设一个团结向上、充满活力的班级。

高一班主任的职业规划指导

随着新学期的到来，高一班主任的工作尤为重要。面对来自不同背景的学生，班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要注重他们的全面发展。以下是几项关键的工作指导，以帮助班主任在新学期中更好地开展工作。

一、关注学习和生活习惯的培养

每位高一新生都带着不同的学习背景和生活方式，这使得班主任不能仅仅以学业成绩来评价学生。相反，班主任应重视学生的学习习惯和生活习惯的养成，引导他们树立正确的价值观和人生目标。毕竟，良好的习惯是学生长远发展的基石，而只有通过系统的培养，才能帮助学生在未来的学习中逐渐成长。

二、倡导积极的引导方式

在高中教育阶段，批评和表扬的方式会直接影响学生的自信心与学习热情。班主任需要以积极的态度去指导学生，更多地使用鼓励与表扬，帮助学生认识自己的优点，从而增强他们的自信心。当面对调皮或违纪的学生时，应运用更具建设性的方式进行沟通，避免打击他们的积极性。

三、以学生为中心灵活教学

在设定教学目标时，班主任要充分考虑到每位学生的不同需求和学习能力，合理调整教学节奏。由于高中课程的难度不同，班主任应积极开展个性化辅导，帮助学生克服学习弱点。这不仅能促进学生学业进步，也能提高他们对学习的兴趣。

四、公正对待每一位学生

班主任在管理班级时，应一视同仁，杜绝“有色眼镜”来对待不同的学生。通过公平、公正的方式对待每一位同学，能够有效增强班级的凝聚力和学生的信任感，进而建立良好的班级氛围。无论成绩高低，班主任都应关注每位学生的成长，帮助他们找到适合自己的发展道路。

五、注重班级文化的建设

良好的班级文化氛围能激励学生互帮互助，促进学习动力。班主任不应满足于完成表面的教学任务，而应积极建设班级文化，鼓励班级成员共同参与活动，培养相互信任与协作的精神，让班级成为学生成长的温馨之家。(https://www.xing528.com)

六、培养学生的自主能力

班主任应引导学生逐渐适应自主学习和生活的方式，帮助他们培养自我管理的能力。减少对学生的代劳，更多地让学生参与班级事务的决策与执行，从而提高他们的责任心和独立性，为未来的成长打下坚实基础。

七、平衡各学科的学习

避免学生在文理选择上出现偏科的现象，班主任应强调各学科的重要性，鼓励学生全面发展。通过组织综合练习、互动学习等形式，激发学生对不同学科的兴趣，帮助他们建立起相对均衡的知识结构。

八、加强与科任老师的沟通

班主任在了解每位学生的过程中，应与其他科任教师保持密切的联系。共享学生的学习动态和表现，形成协作机制，以便及早发现并解决学生在学习上的问题，创造协调有序的学习环境。

九、更新教育观念

班主任在实践过程中，需要与时俱进，不断学习新的教育理念。结合现代教育技术和理念，优化教学方法，提升教育质量。同时，关注学生的心理健康和个性发展，以便能够更好地引导他们。

十、关注学生的长远发展

班主任要树立长远目标，不仅关注学生的即刻成绩，更要关注他们的整体发展和未来规划。帮助学生设定人生目标，使他们在高中阶段为实现梦想而努力，筑牢发展的基础。

通过实施以上的指导方针，高一班主任能够更加有效地帮助学生适应高中生活，引导他们实现自己的理想与目标，为未来的学习和生活打下坚实基础。

高一班主任工作计划：培养全面发展的学生

一、工作理念

在新学期开始之际，我们将深入贯彻党中央的教育方针以及《中学生德育大纲》，以学校“人本、共荣”的理念为指导，围绕德育工作目标，统筹推进班主任工作，努力提升班级整体素质与氛围。

二、发展目标

我们的目标是将班级打造成一个“团结、严谨、创新、进取”的集体，创造出积极向上的团队文化，帮助学生在人生的这一重要阶段养成良好习惯，为今后的学习与发展奠定坚实基础，展现青春的风采。

三、本学期班主任工作重点

1. 增强班级凝聚力

我们将通过组织丰富多彩的班级活动，比如班会、团队建设活动和文体赛事，来培养同学之间的团结互助精神。班级的核心氛围是“团结就是力量”，每位同学都应在集体中感受到归属感，并为班级的荣誉共同奋斗。

2. 选拔优秀班干部

制定合理的班干部选拔机制，通过民主竞选，吸引有责任心、能力强的同学参与班级管理。班干部需要明确各自的职责，确保他们在班级事务中发挥积极作用，真正成为同学们的服务者和引导者。

3. 制定并执行班规(https://www.xing528.com)

我们将建立有效的班级规章制度，让每位学生明确行为规范。班规的实施将有助于学生在自我管理中提升自律能力。在每月的操行评分中，班干部需要定期记录并反馈，同学们也能通过这项机制不断提升自我要求，争做文明学生。

4. 强化常规管理

健全常规管理，强调课堂纪律、卫生习惯、作息安排等基本行为规范。通过培养良好的生活学习习惯，让每位同学都能自发约束自己的行为，营造一个积极向上的班级环境。

5. 促进学业提升

在学习上，我们将采用多种激励机制，与学习委员和科任老师紧密合作，形成学风与成绩的良性循环。每位学生需制定详细的学习计划，并在课后进行总结和反馈，确保在学习上取得显著进步。

6. 培养自主学习能力

鼓励学生主动探索与学习，逐步减少对老师的依赖。通过合理的任务分配和适当的管理，让学生在自主学习中锻炼能力，明确目标，增强学习能力和自制力。

7. 加强家校合作

教育是一项系统工程，我们将通过电话、家长会等形式，增进与家庭的联系，确保与家长及时沟通学生动态，联合努力培养学生的全面发展。

通过以上措施，我们将致力于打造一个积极向上、团结有力的班集体，助力每位同学在新学期取得更加优异的成绩，实现自我的成长与发展。

标题：高一班主任工作规划与实施策略

在新学期的开始，高一班主任的工作面临诸多挑战与机遇。相较于初中，高中阶段的学习与生活会有显著变化，班主任需充分理解这一点，并制定出有效的工作策略。

1. 学生适应能力的提升

高一新生从初中升入高中，心理和学习方式都需要迅速适应新的环境。首先，学生们需要面对教室、老师及同学的新变化，这对他们的社交和学习能力提出了较高的要求。班主任应通过组织集体活动、促进同学间的相互了解来帮助他们建立良好的社交关系。其次，学习内容的复杂性和深度大幅提升，班主任需要指导学生重新规划学习方法，以“理解”为主导的学习方式进行转变。

2. 细致的学生信息评估

班主任在开学初期应开展“入班评估”，通过多种形式与每位学生进行沟通了解其兴趣、习惯、学习能力及个人梦想。建立详细的学生档案，以便于后期的因材施教。这不仅利于班主任对学生情况的把握，也能够增强师生关系，提升学生的心理安全感。

3. 班级规章制度的建立

新班级的建立意味着需要有人来制定一套合理的班规。通过班会的形式，引导学生讨论并参与到班级制度的制定中，使他们对规章制度形成认同感。班主任需要确保每位同学都能理解、执行班级制度，并建立公平公正的处理机制，以便更好地维护班级纪律。(https://www.xing528.com)

4. 良好学习习惯的培养

在高中阶段，优秀的学习习惯是学业成功的基础。班主任应鼓励学生设定个人学习目标，制定详尽的学习计划，特别是在记笔记、整理复习资料方面给予支持与指导。同时，班主任可以利用集体学习交流的小组，搭建良好的学习环境，让学生互帮互助，形成良好的学习氛围。

5. 赋能班干部，自主管理

班主任可以通过民主选举的方式，由学生自行选出班干部，以增加他们的责任感和自我管理能力。在对班干部进行系统培训后，班主任应给予他们充分的自主权，让他们在日常管理中发挥作用，这样不仅能培养学生的领导能力，还能增强班级的凝聚力。

6. 建设积极的学习竞争氛围

一个良好的竞争环境能够激发学生的学习潜力。班主任应定期组织学习交流会，通过分享学习心得与体会，营造相互学习的环境。此外，及时表扬及记录进步显著的学生，帮助他们设定更高的目标，形成积极向上的班级文化。同时，班主任要关注学业表现不佳的学生，并提供个性化的辅导与关怀，帮助他们找到适合自己的学习方式和节奏。

通过以上多元化的策略与措施，高一班主任不仅可以有效地指导学生适应新的学习生活，更能为他们的成长与发展奠定坚实的基础。每一位班主任都需清楚，班级管理与学生教育是双向互动的过程，只有在相互信任与支持中，才能培育出优秀的人才。