如何制定高中政治教研组年度工作计划(精选3篇)

标题：高中政治教研组工作规划2026年：重塑教育，提高教学质量

一、强化理论学习，推动理念更新

教育的使命在于全面发展学生、引导终身成长。因此，教育活动应以学生为中心，强调其全面发展的重要性。为了实现这一目标，教师的教学方法及角色需要进行转变，教育行为也需逐步改进，教师的教学理念更新是其中的关键。为此，教研组将通过以下方式进行学习和提升：

1. 将组织全组教师深入学习党的十x大及xx届人大会议的核心精神，聚焦课程改革相关理论及实践案例，学习关于有效教学策略及评估方法的相关经验，充分发挥政治学科在培养学生多角度思维方面的独特作用。

2. 研究新课程标准，深入理解新教材的变化。组织教师认真分析《新课程标准》的内容，特别关注新教材的增减，以明确这些变化对教学的实际意义，做好政治课程的资源利用与课堂教学设计。

3. 开展多元化的培训项目，提升教师的教学理论和实践能力。通过邀约专家讲座、外出学习参观、观看典型课堂录像等形式，鼓励教师特别是年轻教师在实践中不断提升自我，坚持更新教育观念与教学方法。

二、落实常规管理，优化课程策略

1. 组织教师学习教学改革经验，鼓励采用新理念、新方法推进课堂教学改革，以科学严谨的态度和充满活力的方法实施教学，促进学科教学效果的整体提升。

2. 加强团队合作，完善集体备课机制。要求各备课组确立固定的集体备课时间和中心发言人，重点讨论教学目标的设定及应对策略，动员年轻教师积极参与学校组织的教学比赛，以增强实战能力。(https://www.xing528.com)

3. 建立信息反馈机制，促进教师之间的互动交流。教研组将定期收集学生反馈，及时与教师沟通教与学的状况，继续推进教师听课制度，确保教学实践的有效性和提升教师的教学反思能力，从而提升整体教学水准。

三、重点关注毕业班教学

1. 深入分析近年高考政治试题的特点，明确考试方向及试卷变化趋势。鼓励原高三教师结合自身经验和考试说明，与新任教师共同探讨、制定切实可行的复习策略，以提高教与学的针对性。

2. 教研组长将与高三教师协同进行课堂观察及问题研究，及时反馈和调整教学策略，以期在即将到来的高考中取得更优异的成绩。

3. 积极参加区域性的教学研讨会，吸取外界优秀的教学理念与策略，团结教研组力量进行讨论分析，齐心协力为高三学生的复习与备考创造良好条件。

四、推进青年教师成长

对于刚入职一至三年的年轻教师，将按照学校“蓝青工程”的要求，确保他们在指导教师的悉心指导下不断提升、适应教学工作。指导教师需采取积极的支持措施，帮助年轻教师迅速成长为能独立承担教学任务的骨干力量。通过这样的培养模式，我们期望能为学校的未来发展注入新鲜活力，提升整体教学质量。

高中思想政治教研组年度工作规划

一、总体目标

我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的方针政策，聚焦于提升学生的思想道德素养和人文素养，培养学生的责任感和使命感，使他们能够积极参与社会主义事业的建设。借助学校xx周年校庆的契机，推动各项教学改革与创新，实现学校的高质量发展，促进教师队伍专业化成长。

二、学习与提升

1. 深化理论学习：组织教研组教师对党的最新政策文件进行全面梳理，确保每位教师都能深刻理解党的基本理论及其精神实质。通过集体学习与讨论的方式，增强大家的思想政治素质。

2. 强化德育教育：学习并贯彻落实中央关于加强和改进德育工作的指导意见，提升德育工作在教学中的重要性，关注学生的人格发展和思想引导。

3. 研究教学改革：深入探讨中央关于教育改革和素质教育的相关文件，借鉴先行地区的成功经验，不断改善课堂教学形式与内容。

4. 技术应用提升：着力学习现代信息技术，提高教师的技术应用能力，在备课和授课中融入多媒体和网络资源，增强课堂互动，提升学习效果。

三、教学实施

1. 课程标准落实：认真研读新课程标准与教材，以高效的教学策略增强课堂教学效果，确保学生的学习目标明确、知识掌握扎实。

2. 理念与内容整合：将党的最新理论成果与教材内容结合，确保政治课教学具有时代性和针对性，帮助学生树立科学的世界观与价值观。

3. 以学生为中心：以学生的发展为核心，倡导以启发式教学为主，提高学生对实际问题的分析解决能力，让理论与实践相结合。

4. 优化教学安排：合理调整高三教学进度，突出核心知识点，合理安排复习与教学任务，确保教学目标的实现。

5. 团结备课提升质量：强化备课组内部的交流与合作，积极开展集体备课活动，共享教学资源，提高教学质量。(https://www.xing528.com)

6. 校本教研重构：推动教研组走向学习型组织，整合教师的教研成果，促进团队协作，实现集体智慧的最大化。

7. 实施能力导向的评估：期中、期末考试的命题注重能力考察，确保试卷的科学性与合理性，提升评估的有效性与公正性。

8. 新教师帮扶计划：持续开展对新教师的培训与指导，确保他们尽快适应教学要求，帮助他们良好融入教研组与学校的教学环境。

四、时事政治教学

1. 关注时事热点：在课堂教学中安排时事政治内容的讨论，确保课程紧跟国内外最新热点，为学生提供一个真实的政治语境。

2. 定期时政测验：利用每学期的第十九周进行全校范围内的时政测验，以增强学生对时政热点的关注度与理解力。

3. 有序开展时政讲座：组织时政讲座，加强对学生的教育引导，要求他们认真参与，做到看、听、记，帮助他们形成正确的政治认知。

五、其他措施

1. 校本教材编写：在上半学期，集中力量编写适合本学科的校本教材，以满足具体教学需求，提高教学质量。

2. 科研能力提升：鼓励青年教师撰写科研论文，加强专业培训，提高科研水平，促进教学与科研的有效结合。

3. 传帮带机制：通过的师徒结对形式，关心年轻教师的成长与发展，提供必要的资源支持与指导，助力教师的职业发展。

通过以上措施，我们力求在新的学年里，进一步深化思想政治教育的实践，提升教师的专业素质与教学能力，确保每位学生都能受益于高质量的教育。

高中政治教育研究组年度工作规划

一、教研工作的理念与目标

在新时期教育改革的背景下，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真把握全面贯彻党的教育方针的精神，紧密结合国家及地方的教育发展规划。我们的核心任务是坚定立德树人的教育根本，强调师生共同发展，把握“教会和学会”的目标，深化课堂教学改革，提升课程实施效果和教师整体素养，以优质的教研活动来全方位提升思想政治课的教育质量。

二、主要工作方向

（一）全面构建“大德育”体系，强化课堂的德育功能

在我校，推动“大德育”理念已成为共识。这一理念主张“全员育人、全程育人、全方位育人”，并要求政治教师在课堂活动中起到表率作用。情感教育至关重要，教师们应以爱心和责任心为基础，通过尊重和沟通赢得学生的信任。同时，政治教育工作者要把社会责任感、创新精神和实践能力的培养贯穿于教学全过程，引导学生树立正确的价值观和世界观，坚定对中国特色社会主义的信念。

（二）推动理论学习与应用实践相结合

1、组织教师系统学习相关教育理论及课程文件，不断促进政治教师的教学观念革新，真正让教师转变为学生学习的促进者和引导者。

2、鼓励教师广泛收集与政治学科相关的理论知识，关心社会时事，提升学生解决社会问题的实践能力。

3、倡导教师积极参与教科研活动，进行教学总结与反思，撰写教学案例和学术论文，以不断提升自身的专业素养。

（三）夯实教学常规，深化课程改革(https://www.xing528.com)

1、定期组织教研组和备课组会议，开展教学研究活动，确保教学研究的有效性和针对性，帮助年轻教师快速成长。

2、着重推进课改，积极开设观摩课、研究课，以多样化的研究方式解决课程改革中的实际问题。

（四）重视三个年级的政治教学，为高考及学业水平考试打下坚实基础

1、激发学生学习政治的兴趣，提升他们的参与热情，增强学习的主动性。

2、深入开展课堂改革，提倡民主开放的教学方式，促进师生之间的互动，培养学生的自主学习和协作能力。

3、推行多样化的教学形式，积极进行政治活动课的教学研究，充分利用各种教学资源，开发多层次的政治课程。

4、推动现代化的教学方法和手段，科学使用多媒体等现代科技手段，以提高教学的生动性和有效性。

5、在毕业年级的政治教学中，聚集集体智慧，集中力量进行重点研究与辅导。

6、加强集体备课机制，提升备课质量，确保备课流程的规范化。

通过以上措施，我们期待为学生的全面发展奠定良好的基础，促进思想政治教育的不断进步。