如何制定大班德育工作计划(精选3篇)

大班德育教育实施方案

一、教育理念：

幼儿期是人生成长的重要阶段，不仅是智力发展的关键期，也是情感和道德品质的塑造期。在这个时期，帮助孩子形成积极的道德观念和良好的行为习惯显得尤为重要。因此，我们制定了本实施方案，旨在结合《教育纲要》，通过适龄的德育活动与课程，让孩子在生活与学习中潜移默化地接受德育熏陶，以促进其全面、和谐的发展。

二、现状分析：

1. 经过两年的幼儿园生活，孩子们的适应能力逐渐增强，大多数孩子已经具备了良好的行为习惯，但仍有少数孩子尚未形成稳固的德育基础。

2. 孩子们在同情、体谅他人的能力上有待提升，有时表现出自我中心的思想。

3. 对劳动成果的珍惜意识不足，如饮食中常常忽略卫生，书籍随意损坏等。

4. 在面对任务时，有些孩子表现出的意志品质尚显脆弱，缺少解决问题的毅力。

5. 在交往中，文明礼仪的缺乏及不当言行的问题仍需引导和改正。

三、改进措施与内容：

针对德育现状，我们将采取一系列措施以帮助孩子们更好地成长和发展。这包括但不限于：

1. 晨会交流：每天开展晨会，围绕班级目标和日常主题，激励孩子积极表达，培养他们的沟通能力与集体意识。

2. 系统化活动：根据季节变化和社会热点，开展丰富多彩的德育主题活动，提升孩子的集体荣誉感与社会责任感。

3. 榜样教育：通过介绍模范人物和英雄故事，引导孩子树立良好的榜样意识，认识到遵守规则和做一个守信守德的孩子的重要性。

4. 常规教育：在日常教育中融入德育元素，让孩子在潜移默化中学习文明行为习惯，促进品德内化。

四、具体实施安排：

9月：

- 开展“班级模范”主题教育，培养孩子们的角色意识，鼓励他们在日常行为中树立榜样。

- 着重强调礼貌用语，倡导良好的入园习惯。

10月：

- 通过国庆节的庆祝活动，加强爱国主义教育，增强孩子们的民族自豪感。

- 引导孩子爱护环境，规范言行，树立节约意识。

11月：(https://www.xing528.com)

- 强调团体合作与互助意识，通过小组活动培养孩子的集体归属感。

- 在活动中注重培养良好的个人卫生习惯和尊重他人财物的意识。

12月：

- 教导孩子尊重与欣赏各行各业的劳动者，开展“谢谢你，劳动者”主题活动。

- 注意培养孩子的自理能力，通过生活实践增强独立性。

1月：

- 通过冬季户外活动，让孩子们了解到坚持锻炼的重要性，增强耐寒能力。

- 帮助孩子树立安全防范意识，了解在日常生活中需要注意的安全事项。

3月：

- 春节后，鼓励孩子们回忆团圆的温暖，挑战他们用不同的方式表达对母亲和长辈的爱。

- 开展友爱主题活动，培养孩子的同情心与互助精神。

4月：

- 在春天的主题活动中，引导孩子们体验大自然的美好，增强自我保护意识。

- 通过小组讨论和角色扮演，提升孩子们的倾听与表达能力。

5月：

- 在劳动节期间，通过参观与实践，帮助孩子们了解劳动的价值，学习尊重劳动者。

- 利用故事、游戏等多种方式，让孩子明白家庭中的尊敬与关爱。

6月：

- 在六一儿童节前，鼓励孩子表达自己对生活的态度和对他人的看法，培养初步的评价能力。

- 通过丰富的节日活动，让孩子感受到来自家庭和社会的关爱。

通过以上方案，我们希望为孩子们创造一个积极、阳光的成长环境，帮助他们建立良好的道德观念与行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

大班德育活动探索与实践方案

思想品德教育在幼儿成长的过程中扮演着至关重要的角色，尤其是在大班阶段，这一时期的教育不仅是应对即将到来的小学生活的需要，更是为孩子一生的道德发展奠定基础。大班幼儿正处于重要的转折点，我们要充分利用这一阶段，着力培养他们优秀的品德和良好的生活习惯，帮助他们以积极向上的态度迎接未来的挑战。

一、德育教育融入日常生活

德育教育不是孤立的课堂教学，而是有机地融入到孩子日常生活的每一个环节。我们要创造各种机会，让幼儿在实践中学习和成长。

日常活动：在晨间活动中，我们鼓励值日生在学校中承担责任，整理教室、浇水植物，并用礼貌用语迎接同伴，让他们从中学习到团队合作的价值。通过自我点名的方式，增强幼儿对同伴的关心与认识，培养班级归属感。

游戏与学习：在课间活动中，我们倡导大孩子照顾小朋友，传递相互帮助和友爱的精神。玩耍中也会强调分享与协作的重要性，让孩子们学会谦让，养成良好的玩具使用习惯。

就餐与休息：在用餐时，教导幼儿保持进餐礼仪，培养他们的自我服务意识，确保他们能主动清理餐具，遵守公共场所的基本行为规范。此外，在午休前培养整理物品与安静入睡的习惯。

二、节日文化中的德育实践

通过节日活动，我们可以有效地促进幼儿的道德认知与情感体验，让孩子们在参与欢庆的同时，理解传统文化和社会责任。

妇女节活动：在“三八”妇女节，组织幼儿开展为母亲选购节日礼物的活动，让他们亲身体验感恩与关爱，通过参与庆祝活动，增强母爱的理解与珍惜。

雷锋精神教育：每年的“学雷锋日”，鼓励孩子们在日常生活中践行雷锋精神，参与义务劳动，帮助老师和同伴，培养他们的公共意识和责任感。(https://www.xing528.com)

植树节与劳动节：在“植树节”，带领孩子们亲自参与植树活动，了解生态环境的保护；而在“五一劳动节”，通过主题班会讨论和实践活动，增强他们对劳动的认识，努力成为热爱生活、乐于助人的孩子。

关注特殊群体：在“六一儿童节”中，邀请残疾儿童一同庆祝，让孩子们在交流与合作中懂得关爱和尊重他人，消除偏见，形成良好的社会适应能力。

三、家园共育，形成合力

幼儿的品德教育需要家庭与学校的紧密配合。我们应当通过多种形式的沟通与合作，让家长参与到教育中来。

沟通与协调：通过家园联系册、家长会议等，定期向家长传达班级教育活动的内容与目的，引导他们关注家庭教育的重要性，让家庭与幼儿园形成教育合力。

树立榜样：家长和教师都应以身作则，严格要求自己，自觉优化自身行为，以良好的榜样示范来潜移默化地影响孩子，并激励他们追求向上的品质。

价值观培养：在家庭教育中，鼓励父母为孩子创造机会，让他们在实践中提高劳动意识与集体意识，培养良好的情感与社交能力。

总结

通过以上的策略和活动，我们力求在大班阶段构建起一个全方位、多层次的德育教育体系，帮助儿童在快乐与实践中不断成长，为未来的小学生活打下坚实的基础。孩子们的每一次体验都是他们成长道路上的一部分，我们将继续致力于为他们创造更多这样的机会，让他们在阳光下茁壮成长。

标题：大班德育教育创新策略

内容：

一、教育理念：

幼儿时期是孩子们世界观、人生观和价值观初步形成的关键阶段。在这一时期，培养健康的情感、道德认知以及良好的行为习惯，是我们教育工作者的重要使命。因此，我们根据幼儿的发展特点和国家教育方针，制定了本计划。在多元化的教学活动和日常生活中，我们将全面引入德育教育，以促进幼儿的全面发展和人格塑造。

二、现状分析

1. 当前班级中的幼儿经过两年的学习和生活，已基本适应幼儿园的环境，培养了一定的生活习惯和道德意识。然而，仍有少数幼儿在品德方面需加强引导。

2. 一些孩子在与他人交往时表现出缺乏同情心和体谅他人的意识，需通过活动提高他们的情感认知。

3. 部分幼儿对劳动成果不够珍惜，存在吃饭时掉饭粒、随意损坏书本的现象，从而未能尊重他人的劳动成果。

4. 在面对困难时，部分幼儿的意志品质显得不够坚定，缺乏克服困难的勇气与毅力。

5. 文明礼仪的培养仍显不足，一些幼儿在行为上表现得不够礼貌，需加强对待他人的谦让意识。

三、实施措施

针对以上问题，我们将采取一系列措施来促进幼儿品德的形成与发展：

1. 每天晨会的主题围绕幼儿的实际生活与学习内容，鼓励孩子们主动交流，发挥晨会对德育教育的引导作用。

2. 结合季节变化和社会时事，组织专题活动，创造良好的德育氛围，帮助幼儿了解基本的道德知识。

3. 开展以先进人物为主线的系列教育活动，通过介绍榜样，激励幼儿树立积极向上的价值观。

4. 组织丰富多彩的常规活动，让幼儿在实践中潜移默化地培养良好的品德，形成良好的社会行为习惯。

四、详细工作计划

九月份：(https://www.xing528.com)

- 向幼儿传达大班的小朋友意味着承担榜样责任，激励他们理解角色的重要性。

- 强调文明礼仪，鼓励幼儿每天用礼貌用语问候老师和同学。

- 通过实践教学加强孩子们的自我清洁能力，正确引导他们养成洗手的习惯。

十月份：

- 开展国庆节相关的活动，让孩子们感受到节日氛围，并进行初步的爱国主义教育。

- 着重培养课堂纪律和公共场合的规则意识，让孩子们在参与中感受责任。

十一月份：

- 引导孩子们积极参与各项集体活动，锻炼他们的合作意识和团队精神。

- 通过趣味活动加强孩子们的节约意识，让他们在日常生活中养成爱护物品的好习惯。

十二月份：

- 增强幼儿对劳动的认识，帮助他们理解成人的辛勤付出，并在游戏中进行相关的角色扮演。

- 培养幼儿的自我管理能力和社交礼仪，鼓励他们在家庭和公共场所表现出良好的行为规范。

一月份：

- 用故事和游戏的方式，让孩子们了解冬季工作者的坚韧精神，鼓励他们勇敢面对挑战。

- 强化安全意识，教授孩子们基本的自我保护知识，引导他们在家中参与适合自己能力范围的事情。

- 在外出时加强生活礼仪的教育，培养他们的待客之道，使他们在社交场合中表现得体。

通过以上措施，我们希望在德育教育中，能够帮助孩子们形成健康的心理状态和良好的道德品质，为他们的成长奠定坚实的基础。