新学期教师德育工作计划该如何制定(精选3篇)

标题：新学期德育工作策略与展望

在新学期的开端，我怀着热情与责任，积极落实国家的教育方针和政策，着眼于教育局和学校的整体发展目标，深刻理解《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《公民道德建设实施纲要》的重要性，以适应新形势下的德育工作，努力改善工作方法，提升德育工作的有效性。

一、树立正确的教育理念，塑造良好的师德风范

作为教育工作者，我深知自己的教育理念与价值观形塑着课堂教学的方方面面。因此，我首先从反思和调整自身的态度入手，力求做到“树立正确的教育理念，塑造良好的师德风范”。在日常的教学中，我时刻提醒自己是学生的引路人，这不仅是职业的要求，更是道德的使命。

二、提升教师的自身修养，增强道德教育的引领力

1. 加强知识学习：关注社会热点，通过不断学习政治与教育理论，提升自己的专业素养和道德意识。认真记录教育心得，吸收优秀教师的经验，以优秀的师德为榜样，不断提高自己的道德修养和教育能力。

2. 互帮互助，共同成长。在校园内，教师之间应相互学习与交流，互相激励，共同探讨教学方法与德育策略。形成团结合作的氛围，提升教师集体的整体素质，共同为学生的成长而努力。(https://www.xing528.com)

3. 成为学生的榜样，言传身教。我始终认为，教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。因此，我将努力在德行上树立标杆，时刻展现出良好的道德风范，以自己的实际行动感染学生，使他们在潜移默化中接受德育的熏陶。

三、强化家校合作，共同促进学生发展

在与家长的沟通中，我将不仅限于面对面的交流，还应利用现代通讯手段建立长期的联系机制，共同关注学生的学业与心理发展。通过组织家庭教育讲座和亲子活动，帮助家长营造良好的家庭教育氛围，实现教育合力，形成家校共育的良好局面。

四、深入课堂，融入德育教育

课堂不仅是知识传授的场所，更是德育教育的重要阵地。在教学过程中，我将注重将道德教育融入到所有学科教学中，通过实例分析、讨论和角色扮演等方法，引导学生树立正确的价值观与社会责任感。因为教师的职责不仅在于教书，更在于育人，培养出既有文化知识，又具备良好道德品质的健全人才。

新学期伊始，我将继续坚守教育初心，以务实的态度，努力在德育工作领域中探索新的方法与路径，为学生的全面发展贡献自己的力量。

标题：德育工作在新学期的教学实践探讨

内容：

在新学期伊始，教师的德育工作显得尤为重要。赫尔巴特曾提到，教育与教学不可分割，教学中融入德育的理念尤为必要。这一认识说明了德育不仅是教育的重要环节，更是提升学生整体素质的关键。有效的德育教育可以通过无形的手段，逐渐影响学生的思想和品德，使之内化为个人的行为准则。为了适应这种教育趋势，我结合数学教学的特点，制定如下德育工作计划：

一、重视德育教育的地位

在当前的教育体系中，中学阶段是培养学生全面素质的关键时期，而德育教育则是不可或缺的一部分。新的课程标准明确提出，德育教育应贯穿整个教学过程，教师应明确这一重要性，将德育与学科内容有机结合。我们要帮助学生树立起正确的价值观和人生观，使其在学习知识的同时，能够培养高尚的情操和责任感。

二、利用教师的人格魅力进行德育渗透

教师不仅是知识的传播者，更是学生的榜样。教师的每一个言行都在潜移默化地影响着学生。因此，教室里的气氛和教师的形象会直接影响学生的自我认知与探求意愿。我们应积极创造愉悦的学习环境，鼓励学生自由表达思想，让他们感受到学习的乐趣，这样才能更好地培养他们的道德情操。(https://www.xing528.com)

三、充分挖掘教材中的德育元素

教育的每一环节都蕴藏着德育的机会，尤其是在教材中，我们要善于从中挖掘德育素材。例如，在数学课中，可以通过具体的案例，引导学生理解团结合作的重要性，或者通过解决问题的过程，让他们知晓坚持与努力的意义。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生感恩社会、积极向上的生活态度。

四、规范学生的学习习惯，促进德育落地

良好的学习习惯是德育教育的重要基础。在数学教学中，我们应以身作则，培养学生的专注力和自律性。将良好的学习习惯与德育相结合，例如，通过鼓励学生认真书写作业，尊重自己的劳动成果；面对学习困难时，引导他们迎难而上，培养他们不轻言放弃的勇气。这些良好的习惯形成之后渐渐内化为他们的品质。

综上所述，德育教育并不是一个单一的模块，而是贯穿于知识传授、品格培养等多个方面。它要求教师有意识地将德育理念融入到每一堂课中，从而帮助学生在知识和道德两方面实现全面发展。作为教育工作者，我们有责任将德育教育与教学紧密结合，以培养出既具备学识又有品德的新时代人才，让他们在未来的道路上勇敢前行。

标题：迎接新挑战的初三德育工作规划

在新的学期即将来临之际，我们作为新整合后的年级，展望未来的同时，也对过去两年充满了感慨与自豪。经历了学校整合的洗礼，尽管我们面临了诸多困难与挑战，但在全体教师的共同努力下，我们逐渐构筑起了和谐高效的教学团队。这一过程不仅仅是学术上的融合，更是在德育、团队合作等多方面的相互学习与成长。大家都秉持着以学生为中心的教育理念，努力竭力去满足家长和社会对教育的期待。

然而，站在新的起点上，我们意识到即将到来的学年将是我们面临的重要挑战，尤其是作为初三的毕业班，任务繁重，责任重大。我们在暑假进行的班级合并和搬迁，受到了一定的影响，未能进行补课，使得我们必须在接下来的时间里迅速调整，以确保教学的顺利进行和教学质量的提升。中考的成绩备受关注，这不仅关乎每个学生的未来，也直接关系到学校的声誉与发展。因此，提高学生的学习积极性和成绩质量，成为我们这一年德育工作的重中之重。

在此背景下，我们的指导思想应当围绕着更高质量的教育服务和学生成长展开。我们需要强化团队协作，激发教师的积极性，确保教师们紧密团结，共同谋划，以促进全体学生综合素质的提升。针对中考的严峻形势，我们所做的每一步都需精益求精，力争在教育质量方面实现新的突破，力争以优异的成绩回馈社会与家长的期待，特别是在即将迎来的五十周年校庆之际，这是对我们教师团队以及每一位学生的最佳回馈。(https://www.xing528.com)

在工作思路上，我们将继续加强年级组的合作与沟通，切实提升教师的思想素质与业务水平。同时，我们将创建一个有序细致的管理体系，以确保教育教学工作的顺利进行。针对初三的特殊情况，我们计划在前期减少一些月考次数，重视教学内容的深入讲解与巩固，以此来稳定学生的情绪，增强学习动力。随着学期的推进，我们也会及时分析考试成绩，调整教学策略，帮助后进生弥补短板，提高中等生的水平，并继续推动优等生的更大提升。

在具体工作中，我们将聚焦以下三个方面：首先，在教学方面，教师团队需密切合作，分享教学经验与技能，不断提升教研活动的质量，借助“教学能手”评选等机会，激励教师们的积极性。其次，在班级管理方面，我们要进一步加强学生的思想教育，引导他们树立远大的理想和目标，培养学生的责任感与使命感。此外，年级组将积极开展丰富多彩的课外活动，增强学生的参与感与归属感，例如组织小型体育赛事、成立年级学生会等，以此丰富学生的校园生活和社交平台。最后，我们还将定期召开家长大会，加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的成长与发展。

展望未来，我们坚信，耕耘必有收获。通过我们的共同努力，定能为每一位学生铺就一条通往成功的道路，也为学校的长远发展奠定坚实的基础。