如何制定2026年幼儿园中班保教工作计划(精选3篇)

2026年学前教育中班教学与管理工作新计划

一、工作现状分析

回顾上学期的工作，机构在创建优质园的过程中持续优化教学质量，各项活动得到了有效提升，最终成功获得了评估认证。教师们在理念与实践中都有了显著变化，教学活动设计能力有所提升。但是，也发现了一些需要改善的地方：

1. 虽然老师们已开始积极转变为“支持者、合作者、引导者”的角色，然而在关注幼儿个体发展与需求方面仍显不足，部分日常教学活动中未能充分考虑幼儿的个性化特点。

2. 由于场地有限，户外活动的开展受到制约，影响了孩子们的全面发展。

3. 家长和幼儿园之间的沟通合作仍有待加强，需更深入地提升与家长的交流质量，例如，访谈、家长会和开放日的组织形式应更加细致，而家长联谊会也需按计划实施。

4. 保育工作应持续关注，并以更细化的方式推进，比如洗漱习惯和午睡的规则培养。

5. 幼儿园特色教育活动的开展频率和质量需提升，需要定期策划针对性的主题活动。

6. 主体参与的园本教研活动已经起步，但在提炼和推广方面还有待加强。

二、本学期重点工作

紧扣我园的发展主题“提升形象、促进质量、营造和谐”，在“关爱、进取、和谐与满意”四个方面开展以下重要工作：

1. 强调“关注幼儿发展的理念”，确保其在每位教师的教学实践中得到落实。

2. 持续规范班级的日常保教常规，为幼儿创设良好的生活和学习环境。

3. 积极制定和实施具有特色的教育活动，以促进幼儿核心能力的提升。

4. 开展关于《利用生活化艺术课程资源培养幼儿表现能力》的科研活动，邀请专业人士给予指导。

5. 加强对教研活动的监督与支持，各教研组需制定详尽的计划，做到活动有记录、有效果。

6. 组织针对新教师和骨干教师的分级培训，促进教师队伍的整体成长。

7. 建立和谐的家园社区，加强家长工作的深化和拓展，开展各类家长活动如家长学校讲座和班级家长会等。

8. 改善衔接班的教育质量，开展亲子课程研究，优化教育评估和考核。

9. 基于社会热点开展主题教学活动，提升幼儿对时事的理解。

10. 建设我园的优秀教案数据库，为教师提供学习和参考的资料。

三、实施步骤

（一）提升教学管理，严格质量监控

1. 规范幼儿园一日活动计划的制定与实施，确保每项活动均有明确的目标和流程。

2. 着重关注教育过程，要求班级将各项记录应用于教学实践，确保记录内容服务于教育工作。

3. 实施定期巡查活动，确保每个班级达到阶段性目标，并进行量化评比。

4. 加强行政参与，安排每位教师每学期至少接受两次听课指导。

5. 明确各项保教工作责任到人，确保每项任务的具体落实。

6. 提供丰富多彩的活动以培养幼儿的核心能力，每月开展全园性主题活动，如“故事大王”、“小歌唱家”等，并利用节日如六一开展艺术节。

（二）加强园本教研，推动专业成长

本期将成立若干教研小组，从日常教学、外语教学和蒙台梭利教育等多个维度开展研究，旨在实质性提升保教工作质量。各小组需围绕幼儿发展的核心理念制订有效计划，针对教学中的实际问题定期进行教研活动，确保有计划、有记录。

教研组将对教师目标进行学习与培训，推进《利用生活化美术资源培养幼儿表现能力》的科研项目，深入落实“关注幼儿发展”的理念。

（三）加强师训，结合教研提高教师素质

1. 组织全园范围的师德、科研能力及幼儿发展目标的培训，提升教师专业素养。

2. 继续开展主题参与式研训，结合教研活动进一步提高教师专业技能。

3. 针对各类需要开展相关培训，如蒙氏教育和家园沟通技巧等。

4. 鼓励教师积极进行自我提升，形成有计划的学习和反思机制。

5. 有计划地进行师训及骨干教师梯级建设，进一步提高教师队伍各级别的教育教学水平。

（四）深化与家长的合作，构建和谐关系(https://www.xing528.com)

继续多渠道增进与家长的沟通，促进家园合作的有效性。

1. 完善家长学校的结构，丰富活动形式，制定家长学校学习课程，确保至少每位成员每月至少参加一次讲座。

2. 鼓励教师与家长进行多次交流，检查家园联系工作，确保沟通有效。

3. 组建班级家长联谊会，促进家长间、家长与教师的互动，提高家长参与意识。

4. 利用社区资源，组织让教师与幼儿走出去的活动，加强幼儿园的社会影响力。

5. 积极收集家长的反馈意见，及时做出调整和改善。

四、月度工作重点

三月份：

1. 制定详细的工作计划，涵盖班务与教研组计划。

2. 跟班听课，建立良好的日常常规。

3. 共同创设与主题相关的墙饰及活动材料。

4. 召开家长座谈会，组建家长委员会。

5. 安排教研组活动，并规划金太阳帮扶项目。

6. 实施新老教师结对活动。

四月份：

1. 各教研组有序开展专题教研活动，商讨六一活动节目。

2. 开展春季主题教育及三八节相关课程。

3. 进行英语教师教学法培训。

4. 开展关于《利用生活化美术资源培养幼儿表现能力》的开题动员。

5. 举办幼儿“我是小小歌唱家”活动。

6. 组织幼儿春游活动。

五月份：

1. 进行教研组活动评比及家长开放活动。

2. 向全区开放园本教研活动。

3. 举办“故事大王”比赛。

4. 检查六一节活动的安排与筹备。

5. 开展班级联谊活动。

六月份：

1. 为六一活动进行宣传与准备，组织相关竞赛。

2. 评比书画大赛及颁奖。

3. 开展节日教育活动，关注社区关怀。

七月份：

1. 举办教师基本技能竞赛，考量教师发展目标。

2. 进行新教师成长汇报，汇总学期评估。

3. 撰写经验与成果报告，总结教科研工作。

4. 进行教玩具交流评比，准备期末活动。

通过以上细化的工作计划与实施策略，我们将更有效地推动幼儿园的教育质量与家长合作，实现教育目标与全面可持续发展。

标题：中班幼儿教育发展策略

内容：

一、班级整体状况评估

本班级目前有幼儿46人，男孩24人，女孩22人，其中12名为新加入的幼儿。经过一年的小班生活，孩子们在各方面都有所成长，现将其具体情况进行分析。

(一) 健康发展

1. 自理能力的提升明显，孩子们可以使用餐具独立用餐，坦诚而安静地完成一餐，饭量较入园前增长，饮食偏好普遍改善。对于少数依然存在挑食和剩饭行为的幼儿，我们将在这个学期通过悉心的谈话、个别指导和持续督促，帮助他们形成良好的饮食习惯。此外，绝大部分幼儿已经能够独立如厕，个别幼儿在这方面尚需更多指导。我们也会与家长积极沟通，共同创造条件，帮助幼儿增强自我管理的能力。

2. 动作协调性方面，孩子们的跑跳动作已有一定的协调水平，但在平衡与灵活性上还有待提高。本学期将重点安排相关游戏活动，增强幼儿的肢体协调能力。

3. 上个学期，通过持续的引导和提醒，孩子们在运动中的自我保护意识渐渐增强，例如会主动选择适当的时间休息，并了解滑滑梯等活动的安全性。这一学期，我们将继续提供相关的安全知识教育，增强他们的自我保护意识。

(二) 社会情感发展

1. 随着一年的磨合，孩子们在礼仪与社会交往方面有了显著的进步，他们能主动与认识的老师打招呼，并在日常交往中使用礼貌用语。虽然对陌生成人的交往仍显羞涩，部分幼儿在集体活动中的表现亦不够自信，因此，我们将增加鼓励，让孩子们更加活泼、自信。

2. 由于许多孩子为家庭中的独生子女，他们在行为习惯上可能表现得较为自我和任性。本学期，我们将加强良好行为和学习习惯的培养，注重幼儿的自控力与集体规则意识的提升，尤其是在坐姿及情绪控制方面。

(三) 艺术与创造力发展

1. 大部分幼儿对绘画有浓厚的兴趣，涂色与描绘技能明显提升。本学期我们将更多地引入美术教育，帮助幼儿捕捉美的瞬间，提升他们的美感和创造力。

2. 幼儿对音乐也表现出浓烈的热爱，喜欢参与唱跳活动，部分幼儿拥有不错的节奏感。我们将鼓励孩子们参与各种音乐与律动游戏，激发他们的艺术潜能。

(四) 语言与认知发展

1. 本班所有幼儿均能够理解普通话，并在日常交流中敢于表达自己的想法。

2. 孩子们对故事充满兴趣，思维活跃，但在活动时专注倾听的习惯需进一步加强，某些情况下，插嘴现象较为普遍。语言表达能力的发展也表示出迁移运用的不足，我们将致力于提供更多口语实践机会。

3. 经过一年对书面语言的学习，幼儿对文字的敏感度有了显著的提高，尤其是识字量的增长显著，但仍需家长的积极配合来巩固学习效果。

二、本学期教育目标

1. 培养幼儿身体的全面发展，提升健康水平并培养良好的生活和卫生习惯。

2. 促进幼儿语言表达能力的提高，增进对周围环境的认知，培养探索和动手能力，激发智力发展。

3. 培养幼儿对家庭、家乡和集体的热爱，树立良好的行为习惯和品德，培养乐观和开朗的性格。

4. 促进孩子对美的感知及表现能力的培养，激励他们去探索和表达生活中的美好。

三、班级管理策略

1. 制定切合实际的班级教育计划，注重灵活性，以满足各个孩子的不同需求，避免以往教育环节的不足。

2. 积极利用园区资源，引导幼儿参与多样的社会活动，丰富他们的生活体验，促进社会性的发展。

3. 教育活动要符合幼儿的学习特点，注重趣味性，以生活和玩乐为切入点。

4. 培养幼儿自主选择活动的机会，鼓励他们根据自身的兴趣发展个性，尊重差异。

5. 保持与家长的沟通，通过“家园联系”加强家庭与幼儿园之间的互动，共同关注幼儿的成长。

6. 重视幼儿的主动表达，鼓励独立思考，使他们在完成任务的过程中逐步增长自信心。(https://www.xing528.com)

7. 在日常生活中持续进行文明礼貌与常规教育，帮助幼儿树立良好的行为规范。

四、教学具体方向

(一) 健康

1. 培养情绪的控制与调节能力，帮助幼儿学会管理自身情绪。

2. 教育孩子独立进行基本的生活自理，如用餐、穿衣等。

3. 提供卫生保健知识的学习，帮助幼儿认识身体器官与基本功能，增强体育锻炼的参与感。

4. 培养孩子对安全知识的认知，增强对外界的警觉心。

5. 鼓励幼儿积极参与运动，提升身体适应力与协调性。

(二) 语言

1. 教导幼儿注意听取和理解日常用语，以提升表达能力。

2. 鼓励孩子们在日常交流中大胆清晰地表达自己的想法。

3. 增进幼儿对文学作品的欣赏能力，培养他们口头表达的自信。

4. 进行阅读活动，激发孩童对书籍的热情，促进交流。

(三) 社会

1. 培养幼儿对他人的尊重与关爱，意识到社会规则的重要性。

2. 学习合群交往的方式，享受集体活动的乐趣。

3. 鼓励孩子识别他人情绪，尝试适当回应。

4. 培养自信，鼓励孩子对自己的成就进行简单评价。

(四) 科学

1. 引导幼儿探索周围事物，激发他们的好奇心。

2. 倡导运用不同感官来体验环境，积极提问。

3. 教授基本的分类、排序和测量方法，提升科学探究能力。

4. 通过活动培养初步的环保意识，增强对自然的爱护。

(五) 艺术

1. 引导幼儿关注周围的美，通过艺术作品表达个人感受。

2. 培养基本的绘画及色彩搭配能力，激发他们的创造力。

3. 鼓励通过音乐与舞蹈表达情感，并参与集体艺术活动。

4. 提高幼儿对集体合作的认知与参与感，让他们享受合作带来的快乐。

中班幼儿园教育工作计划

一、工作理念

本学期的工作将以提升幼儿全面发展为核心，积极实施《幼儿园教育指导纲要》的要求，深入学习国家教育方针政策，通过不断参与园内各类学习活动，提升自身的专业素养。同时，致力于遵循《保育员职业规范》，增强保育知识，以此提高日常保育的质量与水平。

二、保育工作计划

1. 培养卫生习惯：

- 提高幼儿的自我卫生意识，例如在用餐和如厕后养成洗手的习惯。通过指导孩子独立卷衣袖、使用香皂等方式，使他们逐步形成良好的个人卫生习惯，减少依赖性。

2. 形成良好的饮食习惯：

- 引导幼儿在进餐时保持安静和愉快，教他们正确使用餐具并养成细嚼慢咽的好习惯。积极介绍健康食谱，培养幼儿饮食的多样性和规律性，减少挑食现象。

3. 改善睡眠习惯：

- 帮助幼儿保持安静、有序的就寝环境，教会他们独立穿脱衣物，并在特定位置放置鞋袜，增强自理能力。

4. 优化学习环境：

- 每日进行环境消毒工作，确保玩具和用具的卫生，及时更换床上用品，保障幼儿在整洁、舒适和安全的环境中学习和成长。

5. 协同开展教学活动：

- 在课堂上积极支持教师，参与游戏活动，为班级秩序和管理出谋划策。同时，负责户外活动的安全和卫生管理，确保每个孩子都能安全、快乐地参与活动。

6. 加强与家长的沟通：

- 定期向家长汇报幼儿在园的生活和身体状况，通过面对面的沟通增进了解，尊重家长的意见，确保家园之间的良好合作，推动孩子的共同发展。

7. 规范物品管理：

- 认真记录班级物品的保管、消毒及日常卫生情况，确保物品安全、卫生，有利于幼儿的健康成长。

三、教学工作计划(https://www.xing528.com)

1. 支持课堂活动：

- 在教师实施活动前，积极参与教案讨论，确保各个环节明确。此外，采用儿童化的语言与幼儿沟通，激发他们的参与热情，活动结束后及时协助整理。

2. 开展区域活动：

- 与教师共同设定区域活动的目标，确保材料的投放符合幼儿兴趣，增强趣味性和科学性。在指导过程中，吸收教师的经验，提升指导的有效性。

3. 丰富户外活动：

- 设计多样化的体育活动，引导幼儿积极参与，增强身体协调能力。根据幼儿的年龄和季节特点，灵活设置运动项目，以确保他们有足够的运动时间和空间。

4. 教研活动的深化：

- 专注于养成教育与家园合作，提升幼儿良好的生活习惯。通过交流与分享个人经验，提高教研活动的活跃性，并在活动后进行反思和总结。

四、家园共育措施

1. 入园前的家庭访谈：

- 在新学期开始之前，进行家访，了解每位幼儿的性格、习惯等，便于制定个性化的教育方案。

2. 定期召开家长会：

- 向家长详细介绍本学期的工作计划，明确需要家庭支持的事项，以便更好地合作育人。

3. 增进家长对幼儿园工作的了解：

- 利用照片、录像等形式展示幼儿在园生活，消除家长的担忧；设置家长交流平台，鼓励家长分享育儿经验。

4. 加强个别问题的沟通：

- 对于在适应幼儿园生活、饮食习惯方面有困难的幼儿，通过多种沟通方式，与家长共同探讨解决办法，提高幼儿适应能力。

通过切实的保育和教育工作，我们将为幼儿创造一个健康、安全、温馨的成长环境，促进他们的全面发展和个性成长。