首页 理论教育 全球价值链的产生与概念发展

全球价值链的产生与概念发展

时间:2023-06-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:全球价值链的概念并没有遵循线性发展道路,它是在不同时期、不同学科间构思和培育发展的。管理学中的价值链理论以及该理论中蕴含的“工序”“附加值概念”是全球价值链分工理论产生与发展的研究基础。价值链的概念由哈佛大学商学院波特教授在1985年《竞争优势》中分析公司行为和竞争优势时提出的。全球价值链囊括了从产品概念到最终使用的全过程,包括国内外企业参与制造、销售的所有活动[联合国贸易和发展会议,2013]。

全球价值链的产生与概念发展

20世纪80年代以来,随着交通和信息通信技术的发展,销售和采购计划可以即时交付到生产线,产品设计和规格的配置文件可以通过网络与每个生产单位共享与调整,这极大节省了生产成本并使全球性的生产协作成为可能,全球性的生产协作成为主要趋势标志着经济全球化进一步发展,经济全球化的发展给世界经济带来诸多变化。经济全球化是生产高度社会化和分工高度发展的产物,在全球化分工与国际竞争的背景下,各生产企业将要素资源配置着眼于全球,以期最大限度地降低生产成本和交易成本。国际分工的层次逐渐从产品分工深入到生产环节的分工,生产过程可以被分割成几个生产细分市场,每个细分市场都与特定的任务相关,如设计、中间品生产采购、组装与分销,这些特定任务按照各国的比较优势跨越国界,根据各国的比较优势分布在不同的国家以实现最大效率生产,国际贸易逐渐由“商品贸易”转变为“任务贸易”(Grossman,2008)。产品生产在不同国家和产业之间的分割使“全球价值链(Global Value Chains,GVCs)”得以形成[经济合作与发展组织(OECD),2012]。

全球价值链的概念并没有遵循线性发展道路,它是在不同时期、不同学科间构思和培育发展的。管理学中的价值链理论以及该理论中蕴含的“工序”“附加值概念”是全球价值链分工理论产生与发展的研究基础。价值链的概念由哈佛大学商学院波特教授在1985年《竞争优势》中分析公司行为和竞争优势时提出的。他认为公司的价值创造过程来源于生产和消费产品所涉及的整个活动系统上,包括基本活动(含生产、营销、运输和售后服务等)和辅助活动(含原材料供应、技术、人力资源和财务等),这些生产经营活动相互联系,以确保整个公司实体的最佳运作,构成公司价值创造的动态过程,被称为价值链。与波特教授强调单个企业的竞争优势不同,宾夕法尼亚大学布鲁斯·科格特(Bruce Kogut,1985)教授用价值增值概念来反映价值链的垂直分工特征以及全球生产网络中的同区位配置功能,价值链是技术、劳动力、原材料投入等的有效组合,企业的竞争优势在于价值链不同区段环节的合理资源配置。克鲁格曼(Krugman,1995)与阿恩特和基尔斯科夫斯基(Arndt and Kierzkowski,2001)进一步讨论了生产过程的“片段化”分割过程及空间布局,探讨了企业将价值链各环节在全球进行空间布局的能力。(www.xing528.com)

美国杜克大学教授加里·格芬(Garry Gereffi,1999)在管理学价值链理论的基础上,围绕跨国公司商品生产提出了全球商品链这一概念,并于2001年进一步提出包含设计、生产、组装、营销、售后服务等一系列环节的全球价值链这一概念,用以解释当前跨国公司主导下的生产活动跨地域布局。联合国工业发展组织(UNIDO)在《2000—2003年度工业发展报告——通过创新和学习来参与竞争》中指出,全球价值链是指在全球范围内为实现商品或服务价值而连接生产、回收处理等过程的全球性跨企业网络组织,涉及从原料采集和运输,半成品和成品生产及分销,直至最终消费和回收处理的整个过程。当前,散布于全球的、处于全球价值链上的企业进行着从设计、产品开发、生产制造、营销、出售、消费、售后服务到最后循环利用等的各种增值活动。全球价值链囊括了从产品概念到最终使用的全过程,包括国内外企业参与制造、销售的所有活动[联合国贸易和发展会议(UNCTAD),2013]。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈