生命与健康；适用3～5岁儿童
活动任务
通过有关嗅觉、触觉的实验活动，让小朋友感受昆虫是如何保护自己的。小朋友寻找变色后藏起来的“毛根昆虫”，感受昆虫强大的自我保护本领——保护色。
活动目标
1.知道昆虫会利用各种方式保护自己。
2.知道一些昆虫的自我保护方法，如释放气味、体表带刺、分泌黏液、保护色等。
3.了解保护色是昆虫自我保护的一种办法。
核心概念
1.昆虫会采取释放气味、分泌黏液、带刺的背来赶走敌人，保护自己。
2.昆虫会模拟其他东西或者变色等隐藏起来，保护自己。
活动准备
醋、鬃刷、调好黏土的黏土杯、昆虫形状的毛根。
活动框架
教学步骤
Step1：昆虫如何保护自己？（5分钟）
师：小朋友，你们知道昆虫如何保护自己，不被敌人吃掉？
幼：喷毒液、放臭屁……
师：没错，昆虫有自我保护本能哦！有的昆虫用颜色或者身体形状融入环境，让敌人不易察觉。有的在受到威胁时发出有毒物质，让敌人觉得“啊！他们一点都不好吃”。许多颜色漂亮的昆虫有毒哦！它用颜色警告捕食者不要碰我！昆虫保护自己的本领是长期演化的结果。只要用心观察，例子有很多，如螳螂、竹节虫等，生活在绿叶丛中的种类通常为绿色，而生活在枝条上或枯草中的种类主要为土黄色或灰褐色。
Step2：昆虫的保护本能（15分钟）(www.xing528.com)
【实验】
步骤1：将全班分成两组，一组排成一排，另外一组站在其正对面。请第1组把眼睛闭上，不能偷看。
步骤2：请第2组小朋友将醋杯放在第1组的前方，让大家轮流闻，能闻到刺鼻的气味。
步骤3：向小朋友解释，醋的味道很刺鼻。有的昆虫释放强烈的气味，叫侵犯者“滚开”。
步骤4：两组交换位置，请第2组小朋友闭上眼睛。
步骤5：请闭着眼睛的小朋友伸出手，拿着鬃刷让他们轮流摸，感受刺刺的尖处。
步骤6：请小朋友睁开眼睛看摸到的是什么，向小朋友解释，“长有毛刺”会保护软软的昆虫不易成为其他动物的食物。
步骤7：请两组小朋友再次交换，触摸装了调好黏土的黏土杯，并形容他们的感受。向小朋友解释，有的昆虫用一种黏的排泄液来赶走敌人，因为通常侵略者不喜欢黏黏的触感。
Step3：保护色——毛根实验（20分钟）
【实验】
步骤1：把毛根扭转成类似昆虫的形状，毛根的颜色最好与教室的颜色相似。在上课之前把这些“昆虫”放到教室内藏好（或叫小朋友闭上眼睛，不要偷看，老师现场藏“昆虫”）。
步骤2：全班分成数组，给他们5分钟找出你藏的“昆虫”，请他们仔细寻找，因为这些“昆虫”是有保护色的！找到后请他们把昆虫带给老师。
步骤3：数一数看每组找到多少同种颜色“昆虫”？问小朋友：哪一种最难找？为什么？向幼儿解释，自然界有许多保护色的例子，如蝉（知了）、枯叶蝶等。
活动建议
1.老师教小朋友闻液体时要用手轻扇，不要去触碰，更不要饮用液体。
2.鬃刷选取软毛的，不要太硬，以免戳疼小朋友。
3.黏土可改成淀粉浓稠液，以免小朋友误食。
图4—5—1 蝉和枯叶蝶
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