遗尿症是指儿童5岁以后仍不能控制排尿的现象。根据国际上统一诊断的标准：5～6岁儿童每月至少尿床两次，再大些的儿童第月至少尿床一次者就可诊断为遗尿症。
遗尿症可以分为夜间遗尿（尿床）、昼遗尿（尿裤）和昼夜遗尿三种，其中以夜间遗尿多见。根据拉普斯等人对美国和英国儿童的抽样调查，患有遗尿症的儿童占童年期人口的14%～17%。5～10岁的儿童遗尿现象较多，随年龄增长，发病率逐渐降低，10岁以上则很少见，到14岁时，发病率降至3%。患遗尿症的男孩比女孩多两倍以上。
遗尿症有原发性和继发性两种。原发性遗尿症是指儿童膀胱括约肌的控制能力发育迟缓，或从婴儿期开始就从未建立起排尿控制。几乎10%的这种儿童有躯体疾病和精神障碍，如先天性膀胱括约肌发育不全、尿道炎、糖尿病、身体虚弱、营养不良、智能低下或癫痫发作等等；继发性遗尿症是指儿童曾经形成过控制排尿的能力，但后来由于种种原因又出现不能控制排尿的情况。患这种遗尿症的儿童大部分都是由于精神紧张而引起的，同时还伴有情绪不稳、夜悸、梦游、言语障碍、多动症及其他行为问题和学习困难等症状。一般来说，5岁前如一年多没有尿过床而后来又尿床者，可诊断为继发性遗尿症。有调查表明，原发性遗尿症所占比例较大，约占遗尿症患儿的75%～80%。在性格上，患儿大多比较乖僻、内向，心绪不够安定，做事缺乏信心。
遗尿症的原因较多，归纳起来有几种：
1.遗传因素。
有不少研究结果显示遗尿症与遗传有关，如果父母部曾遗尿的，他们中有77%的孩子都遗尿；如果只有父亲或母亲一个遗尿的，那么只有44%的孩子遗尿，如果父母都不曾遗尿，只有15%的孩子遗尿。从对双生子的调查也看得出来，同卵双生子的同病率达68%，而异卵双生子的只有36%，前者明显高于后者。
2.由某种病变引起的。
如脊柱变形、椎裂、包皮过长、龟头炎，女阴炎、膀胱结石、外阴周围皮肤炎、肠道寄生虫病、尿道感染等。
3.心理因素。
大部分儿童的遗尿症是由于精神紧张（如受惊、环境突然改变、重大创伤）、过度疲劳、睡眠过熟引起的。
4.教养方式不当所致。
有的父母对孩子过份保护，担心孩子晚上起来拉尿会受惊、受凉，任其拉在水布上，不进行排尿训练而养成尿床的习惯；有的家长对孩子遗尿特别厌烦，经常给予呵斥训骂，甚至向外宣扬，使儿童形成一种压抑感、敌对感、紧张感。有的则是由于训练方法不正确、不适当的强化所引起的。(www.xing528.com)
当您的孩子患有遗尿症以后，应带孩子到医院进行详细的身体检查，诊断导致孩子遗尿的原因，以确定是生理方面的某些器质性躯体疾病，还是心理因素、教养方式等方面的原因，然后才能有针对性地进行治疗。其治疗方法一般有心理治疗、教育训练和药物治疗。
1.病床报警铃。
根据条件反射的原理，采用铃声——床垫装置对患儿进行行为治疗。其装置很简单，在孩子床垫的内层与外层各接一根导线，外加导电布，将床垫与一个电铃连接。当孩子遗尿弄温床垫时，就会接通电路，这时铃声大作，将孩子惊醒。经过多次铃声与膀胱充盈的强化训练，孩子在要解小便时，膀胱内的压力就会作为条件刺激将孩子惊醒。这一方法对治疗儿童遗尿症是十分有效的，国外常采用此法。在美国，遗尿儿童经过3～4个月的训练，治疗的成功率高达75%。
2.闹钟惊醒法。
此法是根据尿床报警铃的条件反射原理，改用闹钟惊醒法治疗儿童的遗尿症。首先家长在孩子临睡前要限制孩子的饮水量，然后根据平常观察了解到的孩子遗尿的大概时间，如是半夜12点、清晨4点的话，便可准备两个闹钟，将闹钟铃响的时间分别定在这两个时间点上，通过闹钟铃响将孩子唤醒并去排尿。通过多次强化训练，孩子便会对这两个遗尿的习惯时间产生条件反射，每到这个时候就会自动醒来，从而克服遗尿的行为。
3.憋尿训练。
有些遗尿症儿童的膀胱可能比政党儿童的小，他经常想尿而膀胱内并没有多少尿，对这种情况可进行憋尿训练。其方法是：鼓励患儿大量地喝水或饮料，当孩子想小便时，就让他憋住。在治疗的开始阶段，规定憋尿的时间为5分钟，即当孩子说想小便时，让他憋5分钟后再去厕所小便。然后逐渐增长憋尿时间，10分钟、15分钟，直至能憋住30～40分钟。这种训练每天进行一次或几次，同时做好白天排尿次数和尿量及夜间不尿床的次数的详细记录。经过这种训练之后，患儿一般都学会控制膀胱的收缩，克服遗尿的问题。
4.建立合理的生活作息制度。
睡前适当控制饮水，晚上不要让孩子看电视过久或过度兴奋，避免过度疲功。
5.正确对待儿童遗尿的问题。
千万不要对患儿讥笑、羞辱、责骂甚至对外宣扬，让其出丑，以免伤害儿童的自尊心，使之产生自卑感和不满的情绪。应给儿童更多地翔、安慰、鼓励，帮助患儿树立直克服遗尿症的信心，使他（她）用积极的态度去克服遗尿症。例如：
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