“你看看你，这画的什么玩意儿啊！”
“乱死了，画得一点儿也不认真！”
“你看×××画得多好啊，你再看看你，唉！”
……
这是很多父母对孩子涂鸦作品的评价。原本，孩子是满怀着热情去涂鸦的，想通过涂鸦的方式把所看到的、所想象到的事物表达出来，而我们却硬要分出个好坏优劣来，硬要拿他与其他孩子比较。
当我们对孩子的涂鸦作品予以否定的时候，势必会挫伤他的自信心和积极性，导致他那种凭想象而来的涂鸦兴趣慢慢消失，甚至会使他变得什么都不敢画了。
相反，如果我们能够给予孩子积极、正面的评价，懂得赏识他的涂鸦，那么他的涂鸦热情会一直持续下去，会创作更多有价值、有意义的涂鸦作品。
有一次，她涂鸦了一幅画，是一只老鼠正在追赶一只猫。妈妈觉得奇怪，她经常看猫捉老鼠的情景，为什么却画成老鼠捉猫呢？
于是，妈妈问女儿：“画得太有创意了，能说说你是怎么想的吗？”
女儿解释道：“我觉得老鼠太可怜的，每次都被猫追着跑……”
这就是孩子最真实的想法，最独特的创造力。看似信手乱画，可是谁又会想到，这其中蕴藏着孩子的思想呢？孩子有这份同情心和想象力，又何必在乎到底是猫捉老鼠还是老鼠捉猫呢？
如果妈妈当时否定了女儿的“大作”，那么她以后可能只会按照人们所认定的事物涂鸦，而缺乏创造性，自然也会丧失童趣和欢乐。庆幸的是，妈妈给予了女儿最大的尊重，耐心倾听了她对涂鸦作品的解读，并用她的眼光欣赏这幅作品。
所以，面对孩子的涂鸦，我们可以试着这样去做：
满怀热情地回应孩子的“大作”(www.xing528.com)
当孩子把自己想象中的世界通过涂鸦的方式表现出来之后，他会非常兴奋、惊喜。在我们看来，这也许有些荒唐，甚至不着边际。即便如此，我们也不能立即加以否定，不能浇灭孩子的涂鸦热情，而是要满怀热情地回应他的“大作”。
“来，快让爸爸好好欣赏欣赏！”
“哇，这幅画真有特色！”
“这个创意很好，真是太棒了！”
……
听到这样的回应，孩子会感到被认可、被重视、被肯定，他潜在的热情和积极性也会被调动起来，他会源源不断地给我们惊喜。
态度诚恳地赏识孩子的涂鸦
在赏识孩子的涂鸦时，有的父母只是简单地说一声“真不错”“太棒了”“真好看”，有的父母甚至连看都没仔细看就说“挺好的”。如此，孩子原本期待的心情降到了谷底，涂鸦的热情和兴趣也会慢慢消退。
为了避免这样的情况发生，我们应该发自内心地、诚恳地赏识孩子的涂鸦，可以给他口头上的赏识，尽可能多地描述值得我们赏识的细节，也可以用丰富的肢体语言表达对他的赏识，如微笑、拥抱、抚摸等。
与此同时，我们也可以热情地邀请孩子讲一讲他创作的初衷，以及他想透过这样的涂鸦作品传递什么样的信息或情感。如此，我们能更加深入地了解孩子的作品和内心世界。
赏识孩子的创意而非聪明
很多时候，我们总是以“太聪明了”来赏识孩子。久而久之，孩子就会认为自己很聪明，一学就会，可能就不愿意为此付出努力了。事实上，聪明是天生的优势，而不是值得炫耀的资本。
面对孩子的涂鸦，我们不要将其归功于他的先天优势，而是把关注点集中在他的创意上，集中在他的后天努力上。那么，孩子就会意识到，只有努力地涂鸦，只有发挥出更多的创意，才能获得父母的认可和赏识。
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