一、本月工作重点
2、通过观察与实践，让幼儿认识夏季的动植物，体验自然的变化。
3、了解农历六月份的传统节日——端午节，鼓励幼儿体验端午文化，如制作粽子和赛龙舟。
4、认真落实《指南》的要求，开展丰富多彩的教育活动。
二、教育教学目标：
1、《小鸟飞翔》了解不同种类的小鸟，尝试用纸张和颜料创造自己的小鸟作品。
2、《我爱运动》鼓励孩子通过肢体表达运动的快乐，参与团体游戏，增强合作意识。
3、《欢乐的夏天》能结合自身经验，创造性地表演与夏天相关的故事，同时提升语言表达能力。
4、《夜空中的星星》帮助幼儿认识星星的形态，尝试在绘画中使用不同的颜色表现夜空。(https://www.xing528.com)
三、安全工作：
1、提醒幼儿在活动室内轻声走路，避免奔跑和推撞。
2、户外活动时，关注幼儿的安全，避免在高温天气中长时间玩耍，适时补水。
3、强调个人卫生，教育幼儿饭前便后认真洗手，不吃不洁的食物。
4、指导幼儿了解夏天防晒的重要性，培养良好的护肤习惯。
四、家长工作：
1、鼓励家长与孩子一同了解自然，观察植物和动物的生长。
2、随着气温上升，提醒家长为孩子选择透气舒适的衣物，并确保孩子多喝水。
3、鼓励家长带领孩子户外活动，享受夏季的阳光和自然，增进亲子感情。
一、本学期主要目标
本学期主要目标是帮助幼儿建立良好的日常作息，让他们爱上幼儿园。通过培养基本的生活习惯和集体意识，引导孩子们在尊敬长辈和为集体服务的基础上，达到全面发展。
二、各个领域的具体内容和要求
在思想品德方面，注重培养幼儿文明礼貌和卫生习惯，促进同伴间的团结互助，增强集体意识。同时，教育幼儿在家庭和幼儿园保持一致的行为规范。加强生活自理的练习，鼓励幼儿独立穿脱衣物、叠衣服等，平时多让孩子们参与适宜的日常事务。
智力开发方面，鼓励幼儿用普通话与老师和同伴交流，锻炼口头表达能力；通过多样化的创造性游戏，激发幼儿的观察能力和思维能力。同时，通过故事和儿歌丰富词汇量；利用音乐活动提升孩子们的艺术感知能力，增强身体素质，坚持每天适量的运动。
在生活习惯的培养上，倡导良好的就餐习惯，鼓励幼儿尽量不挑食，提升用餐效率。家长和老师共同努力，帮助孩子们养成端正的坐立行走姿势，保护眼睛和其他五官，形成健康的生活规律。
美育方面，通过丰富的艺术活动帮助幼儿感受美，学习善良与关怀。在美术创作中体验制作的快乐，加强对周围人的观察，以达到情感教育的效果。
三、家园联系
1、定期与家长沟通，反馈幼儿在园的表现，同时亦了解他们在家的情况。
2、确保每周更新“家园联系册”，作为沟通的桥梁。
3、利用家访的机会，及时了解幼儿在家的表现。
四、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿主动问好和告别，鼓励孩子们在园内与小朋友互相帮助，遵循友好相处的原则。
2、卫生常规
在晨检时，提醒幼儿保持整洁，注意手部卫生，并随身携带手帕；饮食前后，督促孩子们养成洗手的习惯。(https://www.xing528.com)
3、就餐和午睡常规
引导幼儿掌握就餐礼仪，吃饭时不要讲话；午睡前教会孩子们处理个人卫生，确保安静入睡，并尝试独立穿衣。
4、课堂常规
让幼儿遵守课堂纪律，认真倾听，不随意走动，积极参与提问和回答。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间保持安静、有序的游戏，爱护玩具和教具，确保游戏后物品的归位。
6、爱护公物常规
引导幼儿珍惜公用设施，保持环境卫生，树立公德意识。
7、持续巩固幼儿的自理能力和良好习惯，采用适当的表扬和评奖机制，激励幼儿发展。
8、通过丰富的教学活动和游戏，提升幼儿在各方面的能力。
五、本学期将采取的具体措施
1、营造愉快的园所氛围，使孩子们乐于入园。
2、建立日常行为规范，培养生活自理能力，确保教育的一致性，使幼儿理解行为背后的意义。
3、开展丰富的户外活动，促进幼儿的身体发育，提高对外界环境的适应能力。
4、利用丰富的教具和材料，激发幼儿的探索欲，帮助他们通过多样感官来获取经验。
5、营造良好的语言环境，促进幼儿的语言发展，鼓励用完整的句子表达想法和感受。
一、班级基本情况
本班级共有xx名幼儿，其中女孩xx名，男孩xx名。班里有xx位是从原托班升入的，其余x名为新加入的幼儿，孩子们的平均年龄大约是三岁。由于大多数孩子已在园内经历了一年的集体生活，他们迅速适应了新学期的环境，情绪稳定，能够参与各类教育活动。然而，孩子们的语言表达能力仍有待提升。
二、班级管理
我们要求每位教师都须具备高度的责任心，明确分工，各司其职，关注孩子生活中的每个细节，做到及时沟通和解决问题，避免出现失误。
1. 制作白板备忘录，记录重要事项，便于教师间的相互了解和跟进。
2. 制定孩子们的日常生活记录表，让值班老师能够及时简洁地填写，便于掌握孩子们的具体情况。
3. 每周召开班会，讨论园内及班级工作，分享意见和建议，以期改进工作方法，提升整体工作效果。
三、保育工作
保育工作是教育教学成功的基础，要求教师们全面了解各个孩子的生活习惯及健康状况，以便于制定更有针对性的保育措施。
1. 保持内务整洁，严格执行卫生制度，定期消毒和通风，确保环境清洁卫生，预防传染病的发生。
2. 加强对幼儿的日常习惯培养，老师要通过身教言教的方式，鼓励孩子们独立完成力所能及的事情，并积极引导家长配合，让孩子在家庭中得到锻炼。
3. 安排足够的户外活动时间，关注活动的质量，增强儿童体质，同时给予适度的衣物调节。
4. 将保教相结合，及时纠正孩子们的不良行为，增强安全意识，减少事故发生的风险。
5. 定期进行健康检查，及时发现并处理儿童健康问题，尤其是对病弱儿童给予特殊的关注和护理。(https://www.xing528.com)
四、思想品德教育
幼儿模仿能力强，生活中要树立良好的榜样，教育孩子们遵循礼仪，友好待人，学会互相帮助，培养良好的社会规范和行为习惯。
五、教育教学工作
我们将积极探索“主体探究课程”的实施，倡导双语教育，提升幼儿的学习兴趣，促进多方面智能的发展。教师需紧密配合，开展各类教学活动，充分利用日常生活中的片段进行知识渗透，创造以幼儿为中心的学习环境。
1. 教师要积极参与教研，提出疑惑和心得以便共同讨论。
2. 精心准备和实施每日的教学活动，让孩子们在游戏和互动中快乐学习。
3. 开展识字及语言表达的兴趣培养活动，鼓励孩子们在轻松的环境中进行学习。
六、家园联系工作
1. 在接送日与家长沟通，了解幼儿在家的表现，记录家长的建议，认真落实。
2. 定期发放家园联系册和日常生活记录，收集反馈，采纳合理建议。
3. 遇到特殊情况及时与家长保持联系，了解孩子的健康之状况。
4. 邀请家长积极参与各类活动，增进对幼儿在园学习的了解和支持。
5. 对社区内孩子进行家访，反馈孩子在园的表现，共同促进幼儿健康成长。
一、班级情况分析：
本班目前共有幼儿xx人，其中xx名为新入园幼儿，只有2名幼儿有其他幼儿园的入园经历，其余均为首次进入幼儿园。对于2至3岁的孩子来说，他们正处于依恋的关键期，首次离开父母进入新环境时，往往会感到紧张和不安。
二、教学工作：
本学期我们采用的是南京市北京东路小学附属幼儿园推荐的教材，得到台北护理学院师资培育中心的指导，计划开展六个主题活动，分别为：《色彩世界》、《水果的乐趣》、《奇妙的饼干》、《我的小手》、《温暖的阳光》等。这些主题旨在帮助新入园的幼儿调整情绪，适应新环境，并丰富他们的生活经历。
在活动开展过程中，我们将充分考量班级幼儿的特点，设计活动以增强幼儿的规则意识和社会性，帮助他们建立必要的集体生活常规，促进社交能力的发展。我们将根据幼儿的需求，从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域，进行全面的培养，关注他们生理、情感、智力和社交各方面的发展。
三、环境创设：
1. 针对托班幼儿的特点，设计适合的环境，每次主题活动更换主墙饰，营造宽松、自由的氛围，鼓励幼儿主动与环境互动，培养他们的观察能力。
2. 在自然角设定一些简单的植物和金鱼，通过喂养和浇水等活动，引导幼儿参与观察，并培养他们对自然的兴趣。
3. 考虑到托班幼儿喜欢拥有自己的玩具，我们将在窗台上设置多个小篮子，提供丰富的操作材料，方便幼儿独立玩耍，并防止冷刺激。
四、游戏活动：
我们将针对托班幼儿的兴趣，设计丰富的手部游戏，如串珠、拼图、涂鸦等，以提升他们的精细运动能力。同时，安排大肌肉群的锻炼活动，例如平衡、跑跳等，促进基本运动技能的发展。通过这些活动，幼儿能够享受运动的乐趣，并在玩中学习自我控制，避免造成人身伤害。(https://www.xing528.com)
此外，我们还设置了娃娃家角落，鼓励幼儿自主参与，自由探索的过程中逐步引入规则，让他们在不知不觉中学习到游戏的基本方法，体验到游戏的乐趣。结合孩子们语言发展的敏感期，我们在游戏活动中安排阅读分享，促进他们规范语言交流的提升，助力良好的社交能力。
五、家长工作：
1. 开学前对每位幼儿进行家访，不仅便于我们了解每个孩子的情况，也为家长提供了入园的认知和体验，并互相分享育儿信息。
2. 新学期家长会让家长全面了解幼儿园的教学计划，并在学期末举行总结会议。
3. 充分利用“家园联系栏”，定期向家长通报幼儿在园的学习和生活情况，发挥桥梁作用，鼓励家长参与教育。
4. 我们秉持为家长和幼儿服务的理念，确保新生的情绪能够得到稳定，并提供支持解决相关问题，确保各项保教工作的顺利进行，严格执行接送卡制度加强安全管理。
5. 每月发布一份家长园地，分享近期的教学活动和育儿经验。
6. 邀请家长参与观摩活动，并抓住机会与他们交流，帮助他们了解孩子在园期间的学习生活习惯。
7. 邀请家长共同准备自然角材料，协助教学活动的顺利实施。
8. 通过家园联系本保持与家长的及时沟通，反馈幼儿在园的表现，达到家园共育的目标。
托班幼儿的年龄较小，安全意识尚未成熟，自我保护能力也较弱，因此教师在日常工作中必须把安全放在首位。为此，我们将根据托班幼儿的特点，注重独立自理能力的培养，强化活动常规，通过一系列安全教育活动，逐步提升他们的安全防范意识和自我保护能力。
（一）教师责任：
1. 消除安全隐患：开学前仔细检查教室，调整物品位置，确保幼儿无法触及，并及时处理水电等潜在安全问题。
2. 加强接送管理：妥善管理儿童的接送工作，确保不将幼儿交给陌生人，以免发生错接事件。
3. 进行安全教育：通过多样的安全教育活动，帮助幼儿初步建立安全意识和自我保护能力。
4. 定期清点人数：坚持每日检查幼儿是否带有危险物品，发现问题及时处理。
5. 活动前场地检查：确认活动场地安全，确保所有活动在教师的监视下进行，特别是高风险活动如滑梯和外出游览时需加以保护。
6. 防止烫伤：避免开水与食物接触幼儿，确保他们的安全。
7. 每日晨检：确保幼儿不带危险物品入园，如发现需立即收回，严格遵守安全规章。
8. 保持环境卫生：保障教室通风良好，区域材料安全、卫生，定期对玩具消毒，预防传染病发生。
9. 交接班记录：详实记录每日交接班信息，确保每位幼儿以及物品的准确交接。
10. 午睡巡视：检查午睡期间是否存在危险物品，及时矫正幼儿的不良习惯。
11. 户外活动检查：认真检查活动场地，排除安全隐患，确保幼儿在活动中安全，并维护好他们的私人物品。(https://www.xing528.com)
（二）幼儿教育：
1. 教育幼儿不在阳台攀爬，确保在家或其他场所的安全。
2. 确保上下楼梯时的安全，教育幼儿不推拉、不跳过台阶。
3. 培养幼儿的陌生人防范意识，提醒他们不要随意跟陌生人走或接受陌生人的食物。
4. 教导幼儿注意手部安全，避免将手放在门缝、桌子或椅子间。
5. 在户外活动时，鼓励幼儿互相谦让，避免拥挤，通过合作确保彼此安全。
6. 教育幼儿远离电器和不安全的玩具，正确使用剪刀等锋利工具。
7. 通过认知活动，让幼儿了解不将异物放入耳、鼻和嘴里，午睡时不玩危险物品。
8. 学习识别交通标志，增强外出时的交通安全意识。
9. 强调安全行为的重要性，增强幼儿对危险物品的识别能力。
10. 帮助幼儿识别安全知识的对与错，提高他们的自我保护技能。
一、现状分析：
（一）幼儿人数
本班幼儿现有xx人，其中男生x人，女生x人。
（二）存在的情况
1、幼儿普遍存在分离焦虑。
2、幼儿生活自理能力较差，缺乏集体生活的经验，依赖性较强，饮食习惯较差，表现出胆小、怕生、娇气和任性等行为，同时对礼貌缺乏认识。
3、幼儿的生活规律性不足，家庭中生活方式随意，饮食及作息不规律，导致入园后对幼儿园的规范生活感到不适应。
4、家长情绪对幼儿情绪的影响。幼儿入园初期情绪低落，常表现为哭闹，家长往往受到影响，难以自控情绪，甚至与幼儿共同流泪，有时在园外观察幼儿。
（三）优势
本班教师具有丰富的带班经验，团队合作意识强，沟通协调良好。
二、主要措施。
幼儿园小托班是幼儿从家庭转向集体生活的重要阶段，该阶段的特点决定了“以养为主，教养结合”的原则是开展工作的重要指南。我们将重点注重在“保中有教，教中有保，自然渗透，教养相融”的理念下，针对工作中发现的具体问题，努力培养幼儿对集体生活的热爱，激发其快乐上园的积极性，让孩子们在欢快的游戏和生活中茁壮成长。
（一）保教工作
1、营造良好的环境，如展示幼儿园生活“快乐的一天”的照片，分享亲子活动的美好瞬间，以缓解胆怯、害羞及焦虑情绪，帮助幼儿热爱集体生活；合理布局各个活动区域，增设丰富的玩具，促进幼儿适应园所环境，鼓励他们积极参与各类活动。(https://www.xing528.com)
2、重视幼儿的保育工作，培养良好的生活习惯。教师与保育员要密切配合，注重在每个环节中对幼儿进行教育，引导他们掌握正确的洗手、饮食、如厕等日常习惯。制定“定点脱鞋、餐后清洁”等常规，让幼儿逐渐形成良好的卫生习惯。
3、建立班级日常作息规程。根据班级幼儿的实际情况，制定适合小托班的日常活动安排，帮助幼儿初步理解和遵守集体生活中的行为规范。在教师的引导下，教会幼儿轻拿轻放玩具，不争抢，并在活动后学会自觉收拾，鼓励他们用简单的语言表达自己的需求，与伙伴共享玩乐，并培养礼貌用语习惯。
（二）安全工作
小托班幼儿的安全问题更加重要，教师需关注以下几点：
1、学习安全知识，了解应对紧急情况的处理措施。
2、定期检查班级环境，及时消除安全隐患。
3、严格执行日常卫生消毒制度，确保环境安全。
4、提高教师对幼儿活动过程中的观察力度，防止幼儿走失情况发生。
（三）家长工作
1、针对新生入园前进行家访，了解孩子的性格、生活习惯和饮食情况，并在《育儿沙龙》和《亲子屋》中做好相关工作，让孩子更快适应集体生活。
2、组织家长会，向家长介绍本学年的工作计划及需要他们配合的内容。
3、建立幼儿成长档案，希望家长积极配合，记录家庭生活中的点滴，提供相关资料（如照片），丰富孩子的成长记录。
4、积极宣传家长学校的讲座，鼓励家长参与园务活动，如亲子活动、征文比赛、开放日等，增加家庭与学校的互动。
一、工作目标
认真倾听领导和同事们的建议，不断提升自身的理论水平与教育教学研究能力，更新知识，掌握必要的教育技能。同时，虚心向有经验的教师请教，吸收新思想和新方法。注重反思教学，做到一边学习、一边实践、一边交流、一边总结，确保写好反思记录，加强理论学习，持续提升综合素质。通过这些努力，我希望能做到更好，树立以服务育人为核心的教育观念，关爱和尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，努力让幼儿在园中快乐，家长放心。提升自己的知识和能力结构，使幼儿教育教学能力得到提高。
二、学期培养目标
1、引导幼儿参与多样的游戏，体验游戏的乐趣，初步掌握游戏技巧。
2、鼓励幼儿感受集体游戏带来的快乐，理解并遵守游戏规则。
3、引导幼儿积极与他人交流，能够在游戏中用语言表达自己的需求。
三、工作重点
1、帮助幼儿养成良好的盥洗、进餐和如厕习惯。例如，在指定位置穿脱鞋，餐后自觉擦嘴并把毛巾放回原处。
2、培养幼儿的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不随意乱放地面物品，预防疾病。
3、建立规范的班级日常生活秩序，依据班级实际情况制定一日生活常规，重点教育初步了解和遵守集体行为规范，如轻拿轻放玩具、不争抢玩具等。
4、注重普通话交流，提高幼儿的礼貌习惯，教师应引导幼儿主动向老师问好并在离园时向同伴和老师道别。(https://www.xing528.com)
四、教育教学
与班主任密切配合，以较短的时间帮助幼儿稳定情绪，使他们乐于幼儿园的活动，迅速适应新环境。让幼儿明确幼儿园日常生活的各个环节，保证生活的有序进行。将幼儿的发展需要作为出发点，丰富他们的生活经验，从而提升认知能力。注重渗透教育，从日常生活的点滴入手，抓住每个教育契机，关注环境对幼儿的潜移默化影响，激发幼儿在游戏和操作中的学习兴趣。
五、家长工作
1、入园前进行家访工作，了解新生的性格、生活习惯和饮食情况等，熟悉班级教师。
2、利用家园联系栏和成长档案，及时向家长反馈幼儿在园表现，并沟通交流。
3、开展针对幼儿的家访，进行必要的约访。
4、与家长保持及时沟通，分享新的教育理念和方法。
5、定期更新“家长园地”，补充相关教学内容。
六、个人发展
平时积极阅读相关的幼儿教育书籍，利用网络学习，借鉴优秀教师的经验。本着“活到老，学到老”的原则，不断提升自己的专业知识与技能。
1. 定期观察记录儿童的出勤、运动、饮水和生活习惯，每月至少与家长进行一次沟通，提供详细的相关数据。
2. 通过多种方式，给家长提供儿童健康指导，帮助他们更好地照顾孩子。
3. 认真做好班级管理，记录和管理班级财产，力求节约资源。
4. 在日常生活中，注重培养幼儿的生活与卫生习惯。
5. 特别关注体弱儿童的情况，将其纳入保育计划中，并进行详细的记录和分析。
二、卫生保健工作
1. 保持室内外环境的清洁与消毒，定期开窗透气，确保使用清洁用具。每周进行一次全面清扫和玩具消毒。
2. 在用餐时间，关注儿童的进食状况，特别照顾身体较弱的孩子，确保他们饮食均衡、不急于进食。
3. 加强午睡管理，教导幼儿将衣物妥善放置，定期检查午睡的姿势和习惯，确保他们得到充分的休息。
4. 保证儿童的着装整洁，注意不允许拖鞋或露腰背。
5. 对于尿布、床单等，进行及时更换和定期清洗，保持卫生。
6. 妥善保管班级物品和儿童衣物，防止丢失，确保对物品的掌握与管理。
7. 积极配合医务室的工作，做好儿童的健康检查与疾病预防。(https://www.xing528.com)
三、教育教学工作
1. 支持教师在生活自理方面的教育，为幼儿提供示范和帮助。
2. 协助教师组织日常生活中的教育活动，特别关注个别儿童的指导与帮助。
四、安全工作
1. 强化儿童的安全意识教育，提升他们的自我保护能力。
2. 确保实施安全的接送流程，避免将儿童交给陌生人，防止错误接送。
3. 随时清点在园儿童的数量，确保每位儿童的安全。
4. 在组织户外活动前，检查场地安全，确保活动在保教老师的监视范围内，适时提供保护。
5. 预防热水和食物烫伤儿童，确保食物和饮品的安全。
6. 注重水、电、气等生活设施的管理，确保安全使用。
五、家长工作
1. 利用家庭教育资源，加强宣传科学育儿知识，积极与家长沟通，确保教育方针一致，促进儿童、家庭和老师的共同发展。
2. 定期进行家访，对连续缺席的儿童，及时与家长联系，了解情况并做好记录。
内容：
一、重视幼儿日常生活习惯的培养。
旨在帮助幼儿养成良好的行为规范和习惯，提高他们的自理能力和生活自我保护意识，增强参与感和探索精神。在晨练、用餐、课堂学习、午休及离园等日常活动中引导幼儿形成好的生活习惯。
1. 鼓励孩子们积极参与晨练，增强身体素质，同时提升他们的自我保护意识。引导幼儿用正确的方法进行口腔清洁，确保在饭前和如厕后洗手，保持良好的卫生习惯。
2. 在用餐时，老师需保持高度关注，并轻声细语地指导孩子们学会进餐，培养他们文明用餐的态度，并确保他们吃完自己的食物。根据他们的用餐情况，向食堂提出合理的改进建议，提倡多喝水并引导幼儿学会整理自己的餐具。
3. 进一步培养幼儿的独立能力：教授他们如何穿脱衣物、整理玩具，尝试完成一些适合他们年龄的小任务。
4. 在午休时间，密切照顾幼儿的午睡，特别关注体弱儿童，及时帮助他们盖被，确保安全舒适。(https://www.xing528.com)
二、户外运动对提升幼儿身体素质至关重要。
要确保充足的活动时间和丰富的内容，增强幼儿的体格。在晨练前后给予适时的照顾，及时帮助孩子擦拭汗水，适应天气变化调整他们的衣物。在日常活动中，通过纠正不良行为如争抢和打架，激发孩子们的运动兴趣，强化自我管理能力，并培养良好的运动习惯。
三、增强幼儿的安全意识，防范事故的发生。
务必保证幼儿的安全，对玩具及其他设施进行全面检查，发现隐患及时处理，落实必要的安全措施，以消除潜在危险，确保家长的信任。提升幼儿的自我保护意识及应对突发事件的能力。认真执行晨检，做到细致入微，及时记录，确保早中晚的检查无遗漏，若有生病幼儿，及时通知家长并做好护理，确保健康记录的准确性。
四、在组织活动时，注意观察幼儿的情绪和表现，及时询问异常情况。
认真清洁和消毒每月的玩具，保持室内环境整洁有序，确保走道和卫生间干净，无异味，同时倡导节约水电，通过日常行为培养幼儿的节约意识。
通过扎实的保育工作，不仅让幼儿健康快乐成长，同时也让家长能够放心工作。
一、班级情况分析：
本学期我们的托班共有男生xx名，女生xx名。经过假期的调整，老生在幼儿园初期仍会有些不适应，加上新生的情绪易波动，可能对班级整体氛围产生影响。各位幼儿在上学期的学习生活中已有所成长，积累了一定的经验，这为我们今后的工作指明了方向。虽然孩子们在常规事务方面有了一定的认知，但在执行过程中仍需加强管理，部分行动缺乏连贯性，比如在洗手和用餐时的规范行为仍需强化。个别孩子不太积极参与集体活动，缺少主动交往的意识。针对上学期的挑战，我们将依据园务计划、保教计划和教研组的要求，结合班级实际，制定更为详尽的工作计划。
二、本学期教育教学目标
健康领域
1. 确保身体健康，情绪稳定愉快。
2. 培养良好的生活和卫生习惯，增强生活自理能力。
4. 积极参与体育活动，增强运动能力。
语言领域
1. 愿意和他人进行交流并使用礼貌用语。
2. 能认真倾听并理解日常用语。
3. 清晰表达个人想法。
4. 喜欢听故事和阅读图书。
5. 能听懂并使用普通话。
社会领域
1. 主动参与各种活动，增强自信心。
2. 愿意与他人交往，学习互助与分享。
3. 遵循基本的社会行为准则。
4. 积极承担力所能及的责任。
5. 关爱身边的人，热爱集体和家乡。
科学领域
1. 对周围事务保持好奇心和探索欲。(https://www.xing528.com)
2. 运用各种感觉器官探索问题。
3. 适当展示探究过程和结果。
4. 体会数学的重要性，感受事物的数量关系。
5. 建立环保意识，关心自然及资源的珍惜。
艺术领域
1. 体验并欣赏生活与艺术中的美。
2. 积极参与艺术活动，敢于表达情感。
3. 用自己喜爱的方式展现艺术创作。
三、具体工作要求和措施：
1. 开学初期，调整孩子们的情绪，营造一个安全、温暖的环境，帮助他们尽快适应并与老师建立联系。复习旧知，引导孩子们分享假期的经历，并逐步融入新的教学内容。
2. 培养常规与自理能力：
- 教导孩子们愉快入园，主动使用礼貌用语，避免携带玩具和零食。
- 学习正确的洗手方法，如挽袖子、有序排队、注意用水量等。同时，培养良好的卫生习惯。
- 注重用餐礼仪，鼓励细嚼慢咽、不挑食，餐后自觉收拾碗筷。
- 午睡时排队入室，妥善放置自己的鞋子，学习独立入睡和起床穿衣。
- 教导孩子们注意安全，正确使用教具，按指令参与户外活动。
- 鼓励孩子学会收拾玩具。
3. 提升保育质量：
- 加强传染病防控，配合医务工作者定期进行健康检查和消毒，确保孩子们饮水安全。
- 合理安排户外活动，确保孩子们有足够的运动时间，增强身体素质，定期安排阳光浴和散步活动。
- 维持良好的环境卫生，定期消毒日常用品，保持教室空气流通及环境清洁，确保孩子们在一个健康愉快的环境中成长。
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