2026年幼儿园教研个人工作计划(精选10篇)

2023幼儿园教研个人工作计划

一、指导思想

本学期，我园将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，借助创建市一级幼儿园的契机，着力提高一日活动的质量，强化园本培训，针对不同层次的教师实施分层次培训，优化教学行为，提升教师专业素养，全面提升幼儿园保教工作质量。

二、工作重点

1、开展多元化的培训活动，促进教师通过日常研究和专题研究实现专业发展。

2、加强园本教研的实施，确保教学实践的质量，提升教师的教学能力。

3、稳步推进幼儿园创等级工作。

4、继续扎实推进课题研究，强化过程管理。

三、具体措施

（一）强化全园培训，提升教师素养。

1、定期组织教师进行理论学习，促使教师前往优秀幼儿园参观学习，开展园本培训活动，互相交流、共同成长。

2、鼓励教师阅读幼教专业书籍，并利用专业网站获取教育信息，设立教师博客，提供学习交流的平台，激励教师撰写教学经验文章，投稿到相关杂志和网站。

3、根据教师的年龄和教学能力制定不同的培养目标，确保每位教师都有发展方向。

4、建立教师成长档案，记录教师的专业成长经历，促进反思与提升。要求教师每学期提交一篇教学实践相关的教育叙事。

（二）增强园本研修，提升教学实践水平。

1、注重常规教学管理，教学行政和级组长定期检查各类计划与班级环境，了解教学实际，确立教研专题，开展有效的教学研究。

2、规范班级计划与周计划的制定和落实，灵活安排一日活动，确保幼儿健康和谐发展。

3、提高集体备课质量，组织教师共同探讨教学目标与过程，及时反思教育效果。

4、实施《多元整合活动课程》，关注各班自主课题研究，分析适合幼儿的课程内容，收集教学资料。

5、开展《启蒙阅读》研讨，提高教师对新教材的掌握与应用能力。

6、加强听课制度，园长与级组长深入教学一线，及时与教师讨论教学质量提升的策略。

（三）营造良好的教研氛围，多形式的园本教研活动。

1、开展多层次教学展示，包括青年教师说课、赛课与骨干教师示范课。

2、继续进行蹲点指导活动，确保每个级组得到及时的指导。

3、加强教研组建设，增强教研活动的常规化与实效性，确保每次教研活动的充分准备与记录。

4、确保每两周的大教研活动通过讨论实际问题，引领教师理解新教育理念。

（四）推进课题研究，提升科研意识。(https://www.xing528.com)

1、开展省级课题《儿童菊花会》的相关活动，形成系列游戏，提高研究成果应用。

2、完成市级课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》的研究成果推广。

3、实施省级课题《以园本教研促教师专业成长的研究》，要求教师制定三年专业成长计划，并记录成长轨迹。

（五）发挥示范作用，扩大园际交流。

1、定期开展与结对园的教研交流活动，提升教师的教研水平。

2、利用网络平台，拓展教师学习交流的空间与时间。

四、每月工作安排

九月份：

1、召开教研会议，传达工作计划与任务。

2、制订园内各类工作计划。

3、市级课题结题工作。

4、制定教师三年专业成长计划。

十月份：

1、组织青年教师的说课、赛课活动。

2、进行骨干教师教学活动展示。

十一月份：

1、省级课题结题工作。

2、准备创建市一级幼儿园相关工作。

十二月份：

1、幼儿园间班级管理经验交流活动。

2、评选优秀教学设计。

一月份：

1、进行课题小结，汇总实施情况。

2、整理各类研究及教学资料。

3、总结教研工作。

幼儿园教研工作计划

一、指导理念：

本园将在《规程》和《纲要》的指导下，聚焦以人为本的管理理念，推动教研工作高效开展，激励教师积极参与教研活动，培养具备科研能力的教师，以此为基础促进教师的专业成长，全面提升幼儿园的保教质量。

二、工作重点：

1. 将课程学习与研究课题相结合，运用《纲要》和《指南》的核心思想，解决日常教育中的实际问题，探索有效的教育策略，并总结出富有创意的教育实践经验。

2. 建立幼儿园及班级教育博客，及时传递教育新动态，促进师生与家长之间的互动，充分利用现代教育传播工具。

3. 制定并落实幼儿园保教常规，定期进行监督和分析，优化保教工作的组织性，并提高教研活动的实际效能。

4. 持续开展教师技能提升活动，组织各类班级区域活动质量评比和技能大赛，确保每位教师年度参与一节公开课的展示。

5. 重视教育研究流程的管理，形成计划、执行、评估与总结的良性循环。

三、工作措施：

1. 依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，着重加强区域活动、课堂游戏教学及健康活动的考核与管理，补齐弱项。

2. 基于地方特色课程，积极开展科研工作，确保每位教师都有研究主题。

3. 举办各年龄段的教育教学观摩活动，帮助教师提升对不同年龄段教育技能的掌控能力，促进学习与交流。

4. 园领导应实施随堂听课和评析，对教师组织的活动提供具体指导，侧重随机抽查。

5. 提升服务意识，创建网络交流平台，促进家园互动，让家长了解幼儿教育新理念及园所教育目标，确保家庭教育与园内教育同步。

6. 通过多种方式建立幼儿成长档案，全面且个性化地记录幼儿的生活、学习与发展情况。

四、工作安排：

八月份：

1. 组织暑期培训。

2. 完成校园及活动室环境布置。

3. 制定教研工作计划，发放作息和课程安排，确保教育教学稳定。

九月份：

1. 进行新学期幼儿报名注册，准确收集幼儿信息。

2. 完成教育计划，确定班级研究主题，更新班级环境布置。

3. 小班开展广播体操学习，逐步建立常规教学。

十月份：

1. 大班家长开放日。(https://www.xing528.com)

2. 检查主题墙布置情况。

十一月份：

1. 完成期中保教常规检查。

2. 举办中班家长开放日。

十二月份：

1. 检查各班体育游戏活动情况。

2. 举办幼儿广播操比赛（中旬）。

一月份：

1. 组织期末保教质量检测（上旬）。

2. 班级完成幼儿发展评估与总结。

3. 回顾幼儿成长档案。

4. 进行教职工工作考核。

三月份：

1. 开展幼儿新学期报名工作。

2. 结合“三八”节进行“我爱妈妈”主题活动。

四月份：

1. 小班家长开放日。

2. 各班制定“六一”活动计划，并排练节目。

五月份：

1. 继续排练“六一”文娱节目。

2. 举办幼儿绘画比赛。

六月份：

1. 举行“六一”庆祝活动。

2. 完成大班幼儿的幼小衔接工作。

3. 进行期末保教质量检测。

4. 完成各类工作总结。

幼儿园教研工作计划

一、指导理念

基于《指南》《纲要》《规程》以及《县幼儿园教育教学十条》的方针，结合省“区域推进幼儿园课程游戏化项目建设”的实际，我园将充分落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》及县幼教教研会议精神。我们将扎实推进园本课程的设计与实践，强调内涵发展与园所特色，提升教师专业素养与保教质量。

二、工作要点

1. 课程研究框架构建

深入开展以海边特有资源为基础的课程研究，融合区域文化和多年教育经验，围绕“湿地课程”展开。我们将充分利用周边环境，开发以儿童兴趣为导向的课程，逐步建成完整的园本课程体系。同时，我们会关注幼小衔接、区域游戏、体能运动和劳动教育课程等多个方面的研究，实现综合性课程的深入发展。

2. 幼小衔接活动创新

围绕“我要上小学”主题，组织结合生活、学习、游戏等多元活动，搭建类似小学的学习区域，如“小学生之家”，让幼儿提前体验小学环境。我们也将积极宣传幼小衔接的重要性，鼓励家长参与，并在大班毕业典礼中融入活动反馈。(https://www.xing528.com)

3. 观察与解读儿童行为

提升教师的观察能力，科学解读幼儿行为，灵活安排日常活动。通过创造支持性的环境和有效的互动策略，帮助教师更好地理解课程游戏化的理念，在深入观察和了解幼儿行为的基础上，提供适宜的支持，促进幼儿的游戏及发展水平。

4. 区域活动研究深入

继续推进区域活动的多元评价，通过交流与讨论提高幼儿的表达能力和问题解决能力。本学期将围绕数学区、美工区和其他区域进行深入研究，制定户外体育活动方案，针对各年龄段儿童开展细致的评估，以更好地促进身体发展。

5. 思维导图应用推广

为提升教师的学习与研究意识，我们将探讨思维导图在日常活动中的应用，分析其优缺点，鼓励教师灵活运用，发现幼儿学习中的问题，并提供针对性的支持，从而更好地引导幼儿养成良好的思维习惯。

2023幼儿园教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我园的教科研活动将紧密围绕园务工作计划进行，以管理优化和研究深化为核心，不断更新我们的教育理念，提升教师的专业能力，推动教师职业发展，从而全方位提升幼儿园的教育和保育质量。

二、工作重点

(一) 加强教师素养建设

1. 积极开展师德和职业道德教育，引导教师不断学习与反思，增强团队合作与精神风貌，营造和谐的教育环境。

2. 完善理论学习机制，建立学习型组织，采用多样化的途径促进教师学习和成长，鼓励教师不断追求专业提升。

3. 针对新教师，采取一对一指导和集体备课模式，帮助他们快速成长，提升教育教学水平。

(二) 落实教学常规，提升保教质量

1. 要求教师根据《纲要》精神制定详实的教学计划，设计符合幼儿实际的活动，注重多元化教学方法，并关注个体差异。

2. 深化集体备课活动，促进教师之间的讨论与协作，提高备课质量与效果。

3. 确保班级活动常规化，制订切实可行的班级计划，提升幼儿良好行为习惯的培养，并严控安全隐患。

4. 严格教育教学常规管理，通过明确考核标准，引导教师规范教学行为。

(三) 创造科研氛围，提高教科研实效

1. 密切关注教育研究动态，开展备课、听课与评课活动，促进教研团队的合作与交流，解决教学中的实际问题。

2. 重视教师的科研能力培养，将教科研与教学研究有机结合，提高教师的研究素养与专业技能。(https://www.xing528.com)

3. 通过请专家讲座与外出观摩，提高教师的专业发展与教育理念更新。

4. 鼓励教师进行教学反思，促进其在实践中不断进步，提升自我教育能力。

(四) 关注幼儿发展，促进全面和谐成长

1. 积极开展游戏活动，尤其是角色游戏，促进幼儿的社会交往与个性发展，合理设置活动场所和材料。

2. 利用节庆进行主题教育，丰富幼儿的情感体验，培养健全的人格。

3. 强化养成教育，帮助幼儿建立良好的生活习惯和学习习惯，关注不同年龄段幼儿的发展需求。

4. 突出特色教学，开发多样化课程，进一步推动幼儿的全面发展。

5. 持续做好《幼儿成长档案》，定期评比更新，确保记录全面而生动。

(五) 加强家园互动，形成教育合力

积极开展家访及其他与家长沟通的活动，确保信息共享，增强家园之间的配合与支持，促进家长的参与。

(六) 做好幼小衔接工作，准备入学

1. 鼓励幼儿体验阅读，与同伴分享，增强语言表达能力。

2. 培养幼儿的良好行为习惯，确保按时到园与遵循课堂纪律。

3. 指导幼儿端正坐姿与写字姿势，养成良好的学习习惯。

4. 逐步消减学前班的游戏时间，推进向小学化的过渡，为即将入学做好准备。

一、指导思想

本学期的工作将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧密围绕县教体局提出的工作重点，深入推进课程改革，优化五日活动，有效提升园内教育教学质量；同时分层次对教师进行培训，以提高其组织活动和教科研的能力。

二、工作重点

1. 通过实践学习，让每位教师秉持“以幼儿发展为中心”的教育理念，建立对幼儿发展的过程性评价机制。

2. 加强教科研工作，推动园内课程建设，探索课程设置的合理性和实效性。

3. 提高全园教师的教育教学基本功，持续增强专业能力。

三、具体措施及要求

1. 深化改革，构建适合我园的课程体系。(https://www.xing528.com)

在去学期的基础上，我们会更加关注教师的案头工作，注重活动中的观察、记录和分析，以及活动后的反思与调整。本学期将进一步改进园内各项记录和教学计划，并探索一套符合我园特点的课程体系。我们将认真参与实验与研讨，定期与姊妹园进行课题合作，观摩学习先行园，探讨新课程的内涵与应用。在试行过程中，开展园内观摩讨论，及时解决问题，寻找应对策略。我们还将利用园内的资源，深入分析幼儿的发展特点，设立试点班，明确各项活动为幼儿园课程的一部分，不断丰富课程内容，以敏锐的视角、开放的心态，为幼儿提供适宜的发展空间，使其在生活化的课程中健康快乐地成长。

2. 夯实常规，提高教研工作的实效性。

（1）加强保教工作的常规管理，定期督促与调控，提高教研活动的效率。

（2）开展多层次的教研活动，围绕日常教学中的热点问题确立主题，进行小组研讨；鼓励教师查阅相关理论，提高集体学习和研讨的深度。本学期还将组织主题答辩活动，帮助教师将理论与实践相结合，提升其表达能力与自信。

（3）有计划地进行教学观摩评比活动。

3. 建设教师队伍，提升专业素质。

加强教师基本功的培训，鼓励自学自练并举办相关技能竞赛，提高其能力意识和自我提升的意识。教师应具备持续学习的能力，以便全面了解幼儿的发展特点，灵活调整教学内容与环境设计，在活动中及时应对变化，达到良好的教育效果，成为支持幼儿健康成长的促进者。

2026年幼儿园教研个人工作计划

一、指导思想

遵循园务工作计划，按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理工作条例》，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指导精神，结合现代教育理论，确立“发展儿童、服务家庭、成就教师”的教育理念，以提升教师的科研水平为目标，重视理论与实践的结合，开展集体备课和课题讨论活动，推动教师的教学能力提升，增强我园的教育特色。

二、主要工作

（一）加强理论学习，提升教师素养

教师需要利用业余时间参与学习，以更新教育观念，采用先进的教学理念，科学组织学习活动，热情对待工作。通过定期举办教科研学习活动及自主学习，提高教师的理论素养，具体措施如下：

1. 积极借阅教育期刊，掌握新理念和新方法，做好学习记录，并将理论与实践相结合，参与园内观摩活动，提升自身的教育水平。

2. 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，理解其核心内容，积极探索并落实“纲要”要求，参与教师再培训。

3. 组织多样化的业务学习活动，确保学习时间与质量，重点研究课程资源的开发，不断完善园本课程，鼓励教师参与研讨，促进思维碰撞与反思，共同进步。

（二）注重业务培养，提升保教质量

教师需认真对待教育的每个环节，从备课到课堂教学，再到活动延伸，力求提升课堂质量。具体措施包括：

1. 定期开展教研组活动，确保每次活动都有明确计划与主题，鼓励全员参与，激发集体智慧，进行跨年段的交流与讨论，促进共同成长。

2. 设定每月主题活动计划、每周及每日的详细教学计划，教师须认真备课，确保教案规范、目标清晰、层次分明。

3. 组织观摩交流，确保每位教师均能展示出达标课程，学习外部及内部优秀教学模式，课后共同探讨，寻找提升教育质量的方法。(https://www.xing528.com)

4. 开展教师评比活动，通过制作教玩具、讲故事等比赛，激励教师的工作热情，营造良好教育氛围。

5. 重视反思，总结教学经验，通过观察与分析幼儿日常行为，不断调整与改进教育策略，以促进幼儿成长。

（三）深化一日活动研究，促进幼儿全面发展

1. 加强一日活动的研究与管理，提升保教质量，建立监督机制，创造安全、和谐的生活学习环境，合理安排活动，注重生活常规的教育功能，培养幼儿良好习惯。

2. 发展区域游戏与角色游戏，确保幼儿有足够时间参与，探讨游戏材料的准备、区域划分及教师指导，以提高幼儿的游戏水平，促进健康身心发展。

3. 强化常规训练，按照不同年龄段定制管理目标，从细节开始实施常规训练，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

4. 组织丰富的主题教育与节日庆祝活动，提升幼儿知识，展示他们的才艺。

（四）重视家园共育，强化家园联系

1. 加强教育理念的沟通，鼓励家长参与孩子的成长，通过班级周计划及主题评估，让家长了解教育内容及孩子发展。

2. 每月更新家长园地内容，提升其质量与创意，使其对家长具有指导价值。

3. 开展家长开放日和家长会，利用家长的教育资源，让他们参与幼儿园的教学活动，感受孩子的快乐与成长。

4. 扎实进行家访工作，确保每次家访后记录访谈内容、意见与共识，做到精准反馈。

2026年幼儿园教研个人工作计划

一、指导思想

本学期我园将根据园务工作计划的整体要求，以《幼儿园教育指导纲要》为基础，以现代教育理论为指导，致力于教师教科研水平的提升。我们将坚持理论与实践的紧密结合，形成以儿童为中心的教育理念，积极开展集体备课、定期的培训及经验交流活动，以提升教师的专业素养和教学能力，进一步深化课题研究，彰显我园的特色。

二、教研重点

1. 提升理论学习，增强教师素养

教师应当在日常工作中不断学习和反思，及时更新教育观念，通过先进的理念来提升自身的教学能力。本学期我们将定期组织教科研学习和自学相结合的活动，以提高教师的理论水平。具体措施包括：

- 借阅资源：鼓励教师阅读幼教专业的书籍与期刊，学习最新的教育理念与技能，并将理论应用于实践中，增强自身教学能力。同时，鼓励教师参与观摩活动，提升课堂教学效果。

- 深刻理解《教育指导纲要》：对《纲要》进行全面学习，主动探索其内涵，努力实践，使其在教学中落到实处，积极参与教师再培训项目。

2. 关注业务提升，保障教学质量

教师在教育过程中必须重视每一个环节，提升课堂教学的质量。具体措施为：(https://www.xing528.com)

- 集体备课：每周由年段组长带领本班教师共同制定主题活动计划和教学方法，要求教师认真备课，确保教案格式统一、目标明确。

- 观摩交流：组织观摩教育活动，重点在于借鉴优秀教师的授课方式和保教结合，课后进行评析，促使教师之间的交流与讨论，寻找优化的教育路径。

- 评比活动：适时开展早操评比、教育随笔和教玩具制作等活动，激励教师积极性，营造良好的教育氛围。

- 随机听课：实行随堂听课制度，督促教师备课、授课的质量，并在课后与教师进行反馈和交流。

3. 认真开展教研活动，发挥集体智慧

- 建立轮值制：教研活动将采取轮流主持的方式，创设教师主动参与的机会，实现教学互助，每位教师既能学习也能分享。

- 组织研讨：定期召开教学研讨会，鼓励教师就教学活动中遇到的问题展开讨论，大家互相学习，积累解决方案，避免在今后的课堂中重复同样的错误。同时，集体讨论开放日实施方案，共同制定教学计划，确保活动的有效实施。

通过以上措施，我们旨在提高教师的专业素养和教学效果，推动园所整体教研水平的提升，促进幼儿的全面发展。

一、指导思想

全面实施《幼儿教育指导纲要》，深化对幼儿成长的理解，帮助幼儿园教师和家长掌握3至6岁幼儿的学习和发展规律，提升园内教师的专业技能和教育质量，合理推进幼小衔接，明晰“从零起点开始”的教学理念。

二、具体工作内容

（一）工作主题

确保教师深入学习《纲要》的核心要义，掌握每个成长阶段的关键指标，理解幼儿学习与发展特点，提升对幼儿的观察能力，认真落实《纲要》，以提高幼儿的学习质量。同时，向家长宣传《纲要》的教育理念，形成幼儿园、家庭和社会的共同教育合力，让教师、家长以科学的态度和方法引导幼儿，确保幼儿在快乐中健康成长。

（二）具体工作

1. 在充分理解《纲要》的基础上，积极践行：

（1）了解幼儿的学习方式和特点。

（2）熟悉3至6岁儿童在健康、语言、科学、社会和艺术等五大领域的成长目标。

（3）在日常活动中贯彻并落实《纲要》。

（4）关注幼儿的学习质量。

2. 开展园本培训

（1）将《纲要》作为教师日常教育工作的指导原则，规范备课、评课和教学。(https://www.xing528.com)

（2）定期组织教研活动，通过实践和讨论，提升教师的专业水平，避免和纠正“小学化”的倾向。

（3）举办家长讲座、家长会等，广泛宣传《纲要》及“零起点教学”，帮助家长树立正确的教育观念，共同推进家园共育。

三、具体工作安排

1. 20xx年3月，制订本园学习和落实《3-6岁儿童学习和发展指导纲要》的计划。

2. 20xx年4月，发放《纲要》，组织教师进行集体培训，使《纲要》成为教师日常教学的基准，分享学习经验。

3. 20xx年5月，宣传《纲要》的“零起点教学”理念。

4. 交流教师对《纲要》的心得体会。

5. 每个班级于3月和5月制作并发放《纲要》及“零起点教学”的学习简报给家长。

6. 每月的教学反思需结合《纲要》的内容撰写。

7. 在教学督导中，增加检查教师对《纲要》的学习和应用情况，及时指导和鼓励教师深入理解和实施《纲要》。

8. 20xx年6月，开展《纲要》学习讨论会，检验教师对《纲要》的掌握程度和实践成效。

9. 20xx年6月，总结本园实施《纲要》的情况，并提交给教研室。

标题：2024幼儿园教研个人工作计划

一、指导思想：

新学期的到来为幼儿园的发展注入了新的动力，我们将目标更加明确。在本学期内，围绕园务工作的整体规划，把提升教师的教科研能力和促进幼儿的全面发展作为核心任务，树立以学为重的教育理念，推动创新，不断优化教学管理，深入推进课题研究，确保教育教学的实效性，全面提升幼儿园的保教质量，保障幼儿的健康和谐成长。在《规程》和《细则》的引领下，积极规范并创新工作模式。

二、情况分析：

通过对上学期的总结与反思，我们对当前工作的认识更为深入。

1. 教学方面：关注教育方式的多样性，提升教师运用现代教育技术的能力，以实现优质和谐的教学环境，将幼儿园的教育优势充分展现。

2. 家园互动：课程实施需要家长的理解与支持，如何搭建良好的家园共育平台，以及如何整合家庭教育资源，将是我们研究的重点。

3. 教研工作：提升幼儿园的教学质量与文化建设为我们工作的重中之重，同时思考如何提升教研的实效性，以更好服务教师的教学，强化文明礼仪教育，增强教师职业能力，树立良好的师德师风。本学期将加强礼仪培训。

三、工作目标

（一）幼儿发展目标：

让幼儿在园中感受到爱与自由，愿意表达自我，学会与同伴友好相处，培养自理能力，爱护环境，勇于学习新知识，勇敢面对失败，养成良好的卫生习惯和文明礼仪。

（二）教师发展目标：

确保每位教师都具备积极健康的心态，关心每一个孩子，专注同事与家长，在工作中体验快乐，同时在专业素养上不断进步。

（三）幼儿园发展目标：

实现管理规范、服务到位、质量提升，使幼儿快乐、家长满意、社会认可。

四、工作重点：

1. 通过游戏引导幼儿学习，让孩子在愉快的活动中成长。(https://www.xing528.com)

2. 将主题教学与区域游戏有机结合，彰显园本教研特色。

3. 依托园本培训，扎实开展课题研究。

五、工作措施

（一）加强教学管理，注重家园互动。

幼儿的成长离不开家庭与社会的支持。本学期，我们将继续把家长的参与与服务作为关键任务，开展多样化的活动，全面提升保教质量。

1. 建立科学的一日活动流程，明确管理标准，从入园到离园的每个环节都需要严格遵循，有效解决发现的问题。

2. 加强对个别幼儿的关注，与家长保持密切沟通，定期召开家长会，发放问卷，设立反馈信箱，及时了解家长对教育活动的看法和建议。

（二）注重习惯养成，推进行为规范。

1. 明确每周的品德习惯教育重点，将其融入日常活动，保障幼儿园一日常规得以有效实施。

2. 增加户外活动，保持晨间体育游戏的多样性与趣味性，引导幼儿积极参与，促进身体素质的提升。

（三）深化课程改革，促进全面发展。

1. 注重幼儿体验，结合知识性、趣味性与活动性，让教学过程生动有趣。贯彻“四要、四多、四少”的原则。

2. 创设丰富的区域游戏环境，充分利用教室及其他空间，确保区域游戏的时间与趣味性，增强幼儿的参与感，让他们在游戏中学习与成长。

（四）培养教师专业发展。

提升教师队伍质量是推进素质教育的重要保障。我们将根据教师发展需求，实施多元化的培训模式，将教科研与教学研究有效结合，提升教师的科研能力与专业素养，推动教师的专业成长。

2023幼儿园教研个人工作计划

一、指导思想：

根据xx市教育局对幼儿教育的工作要求，在市教育局及上级教研中心的指导下，我们将对标优质园评估标准，以《幼儿园教育指导纲要》的落实为核心，推进教学改革，优化保教团队，增强服务意识，提升保教质量，持续丰富办园内涵，提高办园品位。

二、工作目标：

1. 加大基础设施建设，提升办园条件，营造安全舒适的教育环境。

2. 加强教师专业发展，全面提高教师的综合素养。

3. 结合园本实际，围绕市级课题《美术教学游戏化的研究》开展特色教育，树立自主品牌，争创特色幼儿园。

4. 遵循《管理规范》，协助学校创建江苏省平安校园及xx市依法治校示范校园。

5. 努力将幼儿园建设成乡镇内一流的教育机构，提供一流的师资、一流的环境和一流的服务。

三、主要措施：

（一）增加硬件设施投资，营造良好育人环境。

本学期，我们加大了设施建设投入，所有班级增设了空调，操场改为塑胶场地，全新更换了班级桌椅，还添置了钢琴和丰富的玩具。办公室增设了电脑和多媒体设备，确保各类活动的顺利进行，为孩子们创造更安全的游戏环境。

（二）规范办学行为，实施科学管理。

1. 在开学初，依据公开、公平、双向选择的原则，制定镇内幼师招聘方案，提高教师配置的科学性。

2. 完善考核制度，提高管理效率，增加教师的参与度和监督意识，确保校园事务透明、公开。

3. 加强领导班子的建设，组织成员学习危机管理和现代幼教实务，强化凝聚力和号召力，以关心教师为出发点，激励团队活力。

4. 强化常规管理，定期开展月度考核与评比，奖励优秀，提升教师的积极性和责任感。

四、强化园本培训，提升教师素质。

1. 定期集体学习，提高教师的职业道德和专业修养。

2. 开展《我爱竹幼》演讲比赛，鼓励教师分享实践经验和见解。

3. 重视青年教师培养，与骨干教师签订师徒合同，促进互助成长。(https://www.xing528.com)

4. 支持教师参与更高学历的培训，提高学历比例，增强专业能力。

5. 组织教师参与外部培训，鼓励分享学习成果，并进行记录。

6. 在园内开展各类专题讲座和交流活动，增进教师的专业发展。

五、立足实际，提升教研工作。

1. 制定科学的课程计划，确保课程执行与评估相结合。

2. 组织年级组定期集体备课，注重教学过程中的反思与创新。

3. 完善对教师教育教学的考核细则，结合多种方式进行全面评估，防止形式主义，增强责任感。

六、营造科研氛围，提高科研实效。

以“美术教学游戏化的研究”为切入点，推动教研工作，与时俱进地解决教育中的新问题，关注教研动态。

定期开展听课评课，促进美术教师的专业成长，组织画展等活动，激发幼儿的兴趣。

七、加强安全工作。

1. 全力创设平安校园，确保幼儿安全，定期检查并完善安全工作档案。

2. 促进卫生保健，成立卫生检查制度，加强健康宣传，控制疾病传播。

3. 根据幼儿年龄特点，规范日常保育，耐心细致地照顾每位孩子。

八、强化家园联系，促进幼儿发展。

1. 定期召开家长会，邀请家长参与园务，听取意见，增进沟通。

2. 开展家长专题讲座，促进家园同步，共同支持幼儿成长。

3. 设立“家长信箱”，积极采纳建议，定期进行家访，保持联系。

4. 开展家长问卷调查，及时了解需求，以改进工作。