如何制定2026年幼儿园大班保教工作计划(精选3篇)

2023学年幼儿园大班教育工作计划

一、指导思想

本学期我园将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，致力于培养幼儿的全面素质，融合创新教学与游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中探索世界，锻炼社交技能与合作意识。在教学中，我们将不断优化教室环境，支持幼儿在游戏中学习，激发他们的创造力与思维能力。

二、保教队伍现状分析

1. 上学期对领导班子进行了重要的调整，新设立的教研组长和年级组长将负责细化我们的教育管理流程。

2. 本学期加入了一位具有丰富经验的新教师，我们将会相应调整班级配备及兴趣班老师的任务分配，希望全体教师能够积极配合，促进团队的和谐发展。

三、上学期的成绩与挑战

主要成绩：

1. 我们被评为县级示范园，在评比中名列前茅，充分展示了全体教职员工的努力成果。

2. 在新教材实施的同时，积极开展数学教学的研究，探索多种有效的教学策略，促进数学教育与日常活动的线性交融。

3. 完成了对适应性发展课程的初步研究，形成了一些有价值的教学案例和反思，并为课程构建了良好的管理框架。

4. 通过学习与借鉴他园的经验，我们成功改进了早操活动，使其更加有趣且具发展性。

存在问题：

1. 早操活动在艺术表现和自主选择方面仍需进一步提升，以更好地引导幼儿陶冶情操。

2. 部分计划的音乐和美术欣赏课程未能顺利开展，未能及时提高幼儿的艺术水平。

3. 教师在选择性活动的观察与管理方面仍待加强，尤以理论分析和实际操作结合的紧密程度为要。

4. 在共同性活动的实施中，对幼儿已有经验的引导与扩展仍显不足，需要更及时的跟进。

四、本学期工作重点

1. 继续加强教研组建设，推广“优秀教师”、“艺术特长教师”的评选，以促进教师的专业发展。

2. 针对不同发展的教师制定专业培训计划，帮助新教师适应课程的实施与组织，提高他们的实际教学能力。

3. 在早操活动中加入晨间游戏内容，以提升学生参与的积极性和活动的趣味性。

4. 继续推进《幼儿发展课程资源包》的研究，切实加强课程目标的落实与评估，确保课程的高有效性。(https://www.xing528.com)

5. 在经历总结的基础上，进行数学领域的专题研究，提高教育教学的科学性与规范性。

6. 设立教师听课、评课活动，以促进教学水平的提升，打造更具实效性的教研环境。

7. 加强卫生保健与幼儿安全教育，确保幼儿的身心健康与安全。

8. 拓展家园联系，开展多样化的家长工作，加强家庭与幼儿园的良性互动。

9. 结合特殊节日与社会事件，开展丰富多彩的教育活动，以提升幼儿的社会认知能力。

五、具体工作安排

二月份：

- 开展师德培训，制定本学期教学与教研工作计划。

- 清洁与整理园内环境，为新学期的顺利开展做好准备。

三月份：

- 举办春季亲子活动，促进家庭与幼儿园的交流。

- 开展数学与语言领域的小组教研，提升教师的教学水平。

四月至五月：

- 组织六一儿童节的活动策划与实施，为幼儿提供展示自我的平台。

- 开展教学活动反馈与改进，确保每一项活动都能达到预期效果。

六月份：

- 一系列亲子互动活动及评比，为学期末进行总结与反思做好准备。

七月份：

- 进行学期总结，并针对教学活动进行效果评估与建议收集。

本学期的计划将围绕全面提升幼儿的教育质量，促进教师专业成长与家园互动，构建和谐的教育环境，共同推动幼儿园的发展。

幼儿园大班教育策略与实施计划

一、班级环境评估

本学期，我们班级的教师团队经历了新组合，孩子们也在分班中进行了重新打乱，导致班主任对班级内的每位小朋友较为陌生。为了建立良好的师生关系，我们决定在开学的第一个月内，集中时间对每位孩子的性格特征和兴趣爱好进行全面了解。在教育教学的日常工作中，团队中的教师相互协作，共同关注孩子们的需求，尤其是在常规行为的培养上，我们将共同努力，以确保每位孩子的成长。

就目前班级情况来看，大部分幼儿能够较快适应新环境，但在开学初仍有部分孩子因更换了老师和同伴出现了一些不安情绪。经过耐心的引导和安慰，这些孩子逐渐稳定下来，开始积极参与各类学习活动。

经过两年幼儿园的学习，孩子们在语言表达、自我照顾和与他人交往的各个方面都有显著进展。多数孩子对学习充满热情，乐于提问，但也存在一些需要改进的地方，例如，个别孩子的饮食习惯不佳，挑食现象严重，进餐速度较慢，还有一些孩子在午休时难以入睡并影响到其他小朋友。针对这些问题，我们将在日常活动和教育教学中渗透相应的教育，希望借助一个学期的努力来提升孩子们的自理能力和生活习惯。

二、教育教学方案

根据园方的整体规划，我们将深入学习《纲要》的精神，与大班幼儿的实际需求相结合，开展多样化的教育课程，充分激发他们的学习兴趣。我们的课程围绕“儿童发展为本”的主旨展开，确保每一个孩子都能在和谐与多样性中获得全面发展。

1. 课程目标：我们将课程目标设定为促进幼儿的综合发展，尊重每位孩子的个性，使之在学习过程中感受到乐趣与成就感。

2. 课程内容：本学期计划开展《天空之城》、《五彩缤纷的节日》、《奶牛的故事》、《地球的朋友》等七个主题，鼓励孩子们主动参与，利用这些主题帮助他们在实践中建构知识。

3. 教学方法：我们强调教师与幼儿之间的互动与合作，同时注重观察幼儿在学习过程中的表现，灵活调整教学策略。将日常生活与主题教育相结合，增加课外活动并引入户外游戏，譬如在日常课程中加入“自然探秘”等环节。

4. 艺术教育：结合儿童的兴趣和发展需求，提供多种美术活动，鼓励他们自由创作。我们将引导幼儿使用不同材料进行艺术创作，培养他们对美的感知能力。

三、健康与卫生管理

我们将执行“幼儿园一日工作双常规”，培养孩子们良好的卫生习惯，严格遵循作息时间安排，确保日常生活的顺利进行。班级教师将相互支持、共同承担卫生保健工作，定期开展班级消毒，保障孩子们的健康。(https://www.xing528.com)

1. 推广良好的坐姿、握笔习惯及阅读礼仪等，帮助孩子们在生活中养成良好的学习习惯。

2. 坚持晨检制度，及时掌握孩子们的健康状况，确保班级环境的安全与卫生。

3. 根据气候变化与孩子的需求，及时与家长沟通，合理调整服装及被褥，并通过丰富的体育活动增强孩子的体质。

四、安全措施

安全工作是我们工作的重中之重，我们将制定详细的安全计划，识别潜在风险，增强幼儿的安全意识并教授基本的自我保护方法。同时，加强接送环节的管理，以防止走失或被冒领。

1. 定期检查幼儿的出入记录，保证每位孩子在园内的安全。

2. 与保健室密切合作，落实幼儿体检、预防接种等健康工作。

五、家庭教育合作

我们将创建丰富多彩的家园联系机制，定期更换内容，以确保家长能够及时接收到孩子在园内的成长信息。我们鼓励家庭参与孩子的成长档案收集与评价，并吸引家长走进课堂，共同关注儿童成长。

六、幼小衔接

为了帮助孩子们顺利进入小学，我们将着重培养孩子们的学习习惯与积极态度，确保他们在心理与能力上为下一阶段的学习做好充分准备。

通过以上各方面的努力，我们希望能够在本学期内更好地促进每位幼儿的全面发展，为他们的未来奠定扎实的基础。

标题：2026年幼儿园大班教育与成长计划

一、现状评估

在过去两年里，幼儿园大班的孩子们在学习和生活中取得了一定的进步。大多数孩子能够遵循班级常规，主动参与各项活动，积极运用普通话进行交流。口语和动手能力都有显著提高，生活自理能力及自我保护能力也在逐步增强。孩子们表现出了对物品的爱护以及集体意识，愿意为班级服务。然而，依然发现部分孩子在学习动力上存在不足，口语表达能力逊色，有些孩子在集体场合中缺乏自信，不敢大胆表演。此外，部分家长对孩子的学习关心程度不够，这些问题都需要我们在今后的教育工作中逐步改进。

二、教育目标

（一）保育方面

1. 能够独立穿脱衣物，并学会整理衣服。

2. 学会用筷子进餐，并做到安静用餐，餐后自行擦拭桌面和嘴巴。

3. 根据自身情况，如出汗，能及时换衣服保持干净。

4. 感到不适时，能主动向教师求助。

5. 学会根据天气变化适时穿衣。

6. 加强秋冬季节传染病的预防工作。

通过具体措施来推动保育工作的落实，包括：

1. 餐前提出规范要求，餐后进行提醒和督促。

2. 通过比赛等形式教导孩子们穿衣技能。

3. 利用儿歌和故事，倡导健康饮食，注意用餐卫生。

4. 开展教室内外的日常消毒，保障环境卫生。

（二）健康领域

1. 维护身体健康，保持愉快、积极的情绪状态。

2. 学习基本安全常识，远离危险物品及游戏。

3. 养成良好的生活习惯，具备自主生活的能力，参与环境清洁工作。

4. 培养初步的自我保护意识和能力，掌握基本的健康知识。

5. 积极参与体育活动，探索多种运动器械，激发创造性。

6. 提高运动协调性，克服困难，有控制能力。

7. 与同伴友好互动，懂得照顾小朋友。

8. 遇事能够主动向老师沟通。

通过以下措施来促进健康教育：

1. 通过体育课和游戏促进身体锻炼。

2. 将情感教育融入其他课程，培养阳光心态。

3. 开展多样的户外和体育活动，以丰富体验。

（三）社会交往

1. 积极参加幼儿园活动，树立自信心。

2. 与同伴友善、礼貌交往，懂得相互合作与分享。

3. 学会解决交往中出现的小问题。

4. 自觉遵循生活中的基本社会行为规范。

5. 愿意接受任务，积极为集体贡献，增强责任感和集体意识。

6. 感受他人的关心与爱心，并表达感谢之情，培养民族自豪感。

7. 乐于使用文明礼貌用语。

为实现这些目标，我们将开展：

1. 通过节日活动培养关心他人的品质。(https://www.xing528.com)

2. 在活动后进行自我评价与他人评价，养成整理玩具的好习惯。

3. 鼓励孩子尝试力所能及的事情。

4. 与家长联系，共同了解家乡的人文景观，增强对家乡的热爱。

（四）语言学习

1. 主动与周围人交流，运用普通话进行沟通。

2. 安静倾听他人的讲话，理解并积极回应。

3. 能清晰、连贯地表达自我观点，勇敢回答问题。

4. 热爱阅读故事、诗歌，欣赏儿童文学，初步理解作品主题及情感。

5. 对身边常见的文字及标识产生兴趣，激发书写欲望。

6. 日常生活中坚持使用标准普通话，注意发音。

为提升语言能力，我们将采取以下措施：

1. 鼓励孩子在日常生活中使用普通话表达。

2. 创设语言互动角落，增强对文字的兴趣。

3. 通过故事、儿歌和图画讲述等形式教导完整句子的表达。

4. 设立“小小播报员”活动，让孩子们分享自己的“新闻”。

（五）科学探索

1. 积极观察周围环境中的趣事与现象。

2. 运用感官对常见事物进行观察，提出问题并寻找答案。

3. 注重观察科学现象，进行记录乐于分享发现的过程。

4. 探询数学活动，理解基本的数学概念。

5. 关注人与自然的关系，学习基本环保知识，参与环保活动。

通过以下措施促成科学领域的发展：

1. 提供操作材料，鼓励孩子们进行观察和探索。

2. 在日常生活中进行简单的数理运算和分类活动。

3. 在科学活动中，通过多感官参与增强观察能力。

（六）艺术表现

1. 能够感受生活与艺术作品中丰富的美感。

2. 乐于参与艺术活动，勇于表达情感。

3. 积极参与舞蹈和歌曲创编，展示基本的节奏感。

4. 利用多种材料表达自我，展现创造力与个性。

5. 与同伴共同参与表演和创作，乐于分享和交流。

为实现艺术目标，将采取：

1. 设置表演区域，提供表演材料，激励孩子们展示自我。

2. 在美工区投放剪纸和废旧材料，培养创造力。

3. 通过唱歌、舞蹈等活动感受艺术的乐趣。

4. 举行绘画和音乐比赛，提升艺术感知能力。

（七）家庭合作

通过活动开放日、家访、家长交流会等多渠道与家长沟通，共享幼儿教育信息，传播教育理念，增强家长对教育的关注与参与。同时，广泛征求家长的意见，以便更好地促进幼儿的全面发展，共同携手塑造孩子的未来。