清明节的起源与教师的讲述

课程板块　生命与自我　课程途径　集体教学活动

适用年段　大班（下学期）　活动领域　综合

活动设计　卢　叶　陈　萍

活动目标

1.进一步了解清明节的来历，知道有关清明的习俗。

2.表达清明节用菊花表达对先辈的怀念。

活动准备

《清明》古诗视频；《清明节》故事PPT；菊花照片若干；画纸、油画棒等。

活动过程

1.古诗欣赏

用古诗导入活动内容。

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂，

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

提问：小朋友，你们知道几月几日是清明节吗？（4月5日清明节。）(www.xing528.com)

过渡：你们都知道清明节，我们一起听一听清明节的故事。

2.清明由来

教师讲述清明节的由来。

播放课件。教师边放课件边讲述，让幼儿了解革命烈士的光荣事迹。

小结：清明节，人们去拜祭祖先或革命烈士，他们都会带上菊花、水果、鸡蛋等，代表我们对祖先和烈士的怀念和尊重。

3.菊花祭奠

提问1：你看见的菊花是什么样子的？

欣赏照片《美丽的菊花》。

提问2：画面上有什么？你知道他是用什么方法一步一步完成的？

师生共同探索怎样去表现菊花的形态。

幼儿创作。

教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花，且涂色要有力，颜色要深一些。

4.菊花赏析

幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。

小结：刚才我们都制作了美丽的菊花，在清明节的时候，我们会用菊花去祭奠先人，表达清明节用菊花表达对先辈的怀念。