小学语文教材第二章经典寓言故事解读

寓言是低幼儿童接触得比较多的文章类型，故事中的动物、植物、人物深受小朋友的喜欢。这类文章比较适合低幼儿童阅读，因为文章通过讲述一个简单的故事告诉我们一些深刻的道理，把寓意蕴含在故事里。我们知道人的观察首先是对大自然的观察，随后才面向周围的人、事、物，最后是对自己的观察，从外部世界走向自我内心世界。而低年级学生处在对大自然观察的阶段，低幼儿童阅读寓言故事，能够帮助他们认识外部世界，逐渐渗透对自我的了解。

寓言用故事来讲道理，故事经常具有比喻性，所讲的道理意味深长，并有深刻的教育意义，有些还带有讽刺性。寓言的写法大多会比较夸大，让人对其中的形象和寓意记得更牢。从篇幅上看，寓言往往比较短小，言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。西方比较著名的有《伊索寓言》，中国古代也有寓言，大部分散落在民间，战国时期楚国和齐国的寓言多一些。著名的《庄子》，很多篇目善用寓言，具有幽默讽刺意味，对后世文学有很大的影响。统编小学语文教科书低年级就选编了不少寓言。(www.xing528.com)

对比中外寓言，有意思的是好多寓言都出现在公元前，那时候的文章大部分比较短小，并且大部分会通过一个小故事来说明一些道理。中国古代，由于制度的关系，一些大臣不敢直言，就采用寓言的形式表达自己隐含在故事中的意思。而西方的寓言则会在文章最后直接把要说的意思表达出来，这也能看出东西方文化的差异。但是到了现代，文学的样式越来越丰富了，写寓言的人就比较少了，留存下来的寓言故事就让人倍加珍惜。读寓言，除了了解故事内容，还要多想想蕴含在故事中的道理。下面我们就一起来读读三则寓言故事。