1.绘本中的造型。
在蔚蓝色的大海里住着一群造型各异、色彩斑斓的鱼。有绿色的鱼、彩虹鱼、花点儿鱼、扇尾鱼、翻跟斗鱼、瘦尾巴鱼、爱臭美的鱼、飞镖鱼，哎呀呀，数也数不过来！它们有的长着尖尖的牙齿、弯弯的嘴巴，穿着一件彩色圆点的衣裳；有的身体长长的、穿着一件条纹衫；还有的身体胖嘟嘟的、穿着圆点和条纹间隔的花衣服。鱼儿的尾鳍也很漂亮：有的像扇子、有的像彩带，弯弯曲曲地在水中摇啊摇。
2.绘本的色彩。
这是一本由剪贴画组成的绘本，画面中鱼儿的色彩奇妙绚丽，而背景则用了象征海洋的蓝色，鱼儿艳丽的颜色在深蓝色的背景中非常凸显。作者用了很多对比色来表现不同的鱼身上的斑纹，如紫色和黄色的对比、红色和绿色的对比、还有蓝色与橙色的对比，形成富有层次的对比效果，给人以强烈的视觉冲击。这本书在视觉上带给孩子们以惊喜的感觉，看了这本绘本，还可以启发孩子们描绘出自己想象世界中的小鱼。
活动方案1
活动名称：我为鱼几穿花衣（中班）
活动说明
绘本中鱼的造型丰富而多变，有绿色的鱼、彩虹鱼、花点儿鱼、扇尾鱼、翻跟斗鱼、瘦尾巴鱼、爱臭美的鱼、飞镖鱼，每种鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍的形状都各不相同。绘本以剪贴的形式进行表现，根据中班幼儿剪贴画的发展水平和特点，教师提供幼儿不同形状的鱼的身体，幼儿用剪贴的方式添加其他部位。通过创作，让幼儿感受鱼儿的不同造型。
活动目标
1.了解鱼的基本形状，感受绘本中丰富多样的鱼的形态。
2.尝试用图形纸拼贴添画的方式表现各种不同形态的鱼。
活动准备
PPT、灰色小丑鱼一条、蓝色底纸、各种形状的“鱼身体”、固体胶、各种形状的彩色纸、炫彩棒。
活动过程
一、欣赏绘本，引导幼儿感受鱼儿不同的形状和花纹
（一）绘本导入，引起幼儿的兴趣。
在蔚蓝色的大海里，有一条灰色的小丑鱼（教师出示小丑鱼）。它想和同伴们一起去看看外面的精彩世界，它们一起向大海的深处游去，猜猜它们看到了什么？
（二）引导幼儿感受鱼儿不同的形状和花纹。
1.教师出示图23-1：这是一条怎样的鱼儿？身上有什么花纹？
（这条鱼有尖尖的牙齿、弯弯的嘴巴，身体长长的、长有圆圆的鱼鳞，鱼鳍有点像椭圆形）
2.教师出示笑眯眯的鱼：它们继续向前游，它们看到了什么样的鱼？鱼儿身上有什么花纹？
（这条鱼有弯弯的嘴，看上去像在微笑，所以叫笑眯眯的鱼，它的身体两头尖尖而中间鼓起来，身上的花纹有大的圆点，也有小的圆点，鱼鳍有的像座小山）
3.教师出示瘦巴巴的鱼：它们又向前游去，这次它们看到了什么样的鱼？鱼儿身上有什么花纹？
（这些鱼的身体是细细长长的，所以叫瘦巴巴的鱼，它们的身上是一条长长的线，它们的鱼鳍有的是三角形的、有的是椭圆形的，还有的像一面小旗）
二、讨论操作方法，尝试运用撕贴的方法进行表现
（一）谈谈用什么方法把小丑鱼变成彩色鱼。
小丑鱼也想变成一条漂亮的彩色鱼，我们用什么方法帮助它呢？（幼儿讨论）
（二）了解彩色鱼的制作方法。
教师讲解步骤：
1.先让鱼儿游到大海里：找一张大的纸作为鱼的身体，在纸的背面涂上固体胶，然后贴在底纸上。
2.然后给它穿上漂亮的衣服：将各种彩色纸贴到鱼儿的身上，可以是圆点的，也可以是条纹的，还可以是既有圆点也有条纹的。
3.最后添画上各种不同形状的鱼的眼睛、嘴巴和鱼鳍，让鱼儿在水里快活地游来游去。
三、幼儿操作，教师巡回指导
（一）引导幼儿用不同形状的彩色纸装饰鱼儿的身体。
（二）尝试画出不同形状的鱼的眼睛、嘴巴和鱼鳍。
图23-1
（三）注意操作的步骤，想好了再贴。
四、展示作品，欣赏交流
（一）教师将幼儿的作品贴在展示板上，相互欣赏。
（二）教师引导幼儿说说自己的作品。
小丑鱼真高兴，大家把它打扮得那么漂亮，请你说说你是怎样打扮小丑鱼的。
活动提示
1.教师应把重点落在引导幼儿观察鱼的不同形态上，包括身体的形状、鱼鳍的形状。
2.该活动可以延伸至美术区角，教师为幼儿提供各种形状的彩色纸，让幼儿继续把小丑鱼变成一条漂亮的多彩鱼。
3.区角中，根据幼儿的发展水平投放不同层次的材料：教师剪好的各种形状（鱼的身体、鱼鳍）的彩色纸，幼儿进行拼贴；教师提供彩色纸，幼儿自己根据需要剪贴。教师也可以提供活动的塑料眼睛，使鱼儿更加生动。
幼儿作品
作品1：这是一条胖胖的鱼，它在微笑
作品2：这是一条有着长长身体、圆圆脑袋的鱼
作品3：这是一条三角形的鱼，彩色鱼鳞真漂亮
作品4：这是一条有着方块花纹的鱼，尾巴是波浪形的
作品5：这是一条有着漂亮圆点的鱼，它在找好吃的东西
活动方案2
活动名称：神奇的彩色鱼（大班）
活动说明
绘本中的画面色彩奇妙而绚丽，插画家通过对比色的运用，使得鱼儿与海底的颜色、不同鱼儿身上的颜色形成富有层次的对比效果，在视觉上带给孩子们以惊喜的感觉。本次教学活动，主要是引导幼儿初步了解对比色，并尝试用剪贴的方法表现具有对比效果的彩色鱼。
活动目标(www.xing528.com)
1.感受绘本中对比色的运用，体验对比色带来的强烈视觉效果。
2.尝试用剪贴的方法表现彩色鱼，并用对比色进行装饰。
活动准备
1.经验准备：幼儿前期练习过对称剪。
2.材料准备：PPT、各种几何图形的彩纸、剪刀、固体胶、彩色底纸、每个小组一本绘本。
活动过程
一、欣赏绘本，引导幼儿感受绘本中对比色的运用
（一）教师出示小丑鱼，引起幼儿的兴趣。
（教师出示小丑鱼的图片）大海里有一条灰灰的小丑鱼，它很羡慕其他漂亮的鱼。总是幻想着自己也有大大的尾巴、多彩的鱼鳞做衣裳，在江河跳跃，去大海追逐浪花。
（二）欣赏绘本，引导幼儿感受对比色的使用效果。
1.让我们跟随着小丑鱼一路向前游，看看它遇到了谁，它们是什么颜色的。
2.小丑鱼遇到了一条有着漂亮鱼鳞的鱼。
（1）教师出示图23-1：这条鱼身上有什么颜色？（鱼的身体是红色的，鱼鳞有橙色、绿色、粉色，鱼鳍是绿色）
（2）你觉得它们漂亮吗？为什么？（幼儿讨论）
（绿色和红色是一对好朋友，它们在一起可以使鱼儿变得更加鲜艳）
3.小丑鱼继续向前游，遇到了翻跟头鱼。
（1）教师出示图23-2：看看大鱼身上有些什么颜色？小鱼身上有什么颜色？
（两条鱼身上都是天蓝色、橙色，但是大鱼身上是大面积橙色点缀蓝色，小鱼是蓝色，上面点缀橙色）
（2）你觉得它们漂亮吗？为什么？（幼儿讨论）
（蓝色和橙色也是一对好朋友，它们在一起会使颜色变得更加鲜艳）
4.小丑鱼又继续向前游，它遇到了爱臭美的鱼。（教师出示爱臭美的鱼的图片）
（1）这些鱼儿身上的鱼鳞有哪些颜色？（幼儿讨论）
（2）请你找一找，哪些颜色是好朋友？
（天蓝色和橙色、红色和绿色，我们把它们称作对比色）
5.教师小结：小丑鱼一路上遇到了不同颜色的彩色鱼，有的鱼儿身上是两种颜色的对比，有的鱼儿有三四种颜色，但都非常鲜艳，再加上深蓝色大海的背景，我们一下子就能感受到鱼儿美丽的颜色了。
图23-2
二、共同讨论剪贴彩色鱼的方法
（一）教师出示材料，引起幼儿创作的兴趣。
今天，我们要帮助小丑鱼来完成它的心愿——变成一条漂亮的彩色鱼。要用剪贴的方法来变（教师出示五颜六色的各种图形纸）。
（二）师幼共同讨论剪贴的方法。
1.鱼身的剪法：将长方形纸对折，用对称剪的方法剪出自己想要的形状，如梭子形、心形、椭圆形、长条形等。
2.鱼尾的剪法：用彩色纸剪出各种形状，如三角形、小旗形、小山形、心形等。
3.鱼鳍、鱼鳞及其他部分的剪法如下：
（1）鱼鳍有各种形状，可以利用边角料根据需要剪出月牙形、三角形、椭圆形等不同的形状。
（2）鱼鳞可以是不同的形状，有条纹的、圆点的、直直线条的、弯弯线条的，还可以是自己设计的各种花纹。
（3）可以利用剪下的边角料剪出鱼儿的嘴巴、牙齿。
4.用对比色给彩色鱼穿上漂亮的衣裳，每个小组的桌上都有一本绘本，你也可以学习插画家的本领来打扮彩色鱼。
三、幼儿操作，教师指导
（一）引导幼儿尝试用不同的对比色来打扮彩色鱼。
（二）鼓励幼儿剪出有不同形状鱼身、鱼鳞、鱼鳍的彩色鱼。
（三）提醒幼儿保持桌面、地面干净，把废纸扔在小筐内，并充分利用废纸。
四、展示作品，欣赏评议
（一）将幼儿的作品贴到深蓝色的展示板上，相互欣赏。
（二）引导幼儿从对比色的角度说说最喜欢哪条彩色鱼？为什么？
活动提示
1.教学过程中，教师应将重点落在彩色鱼的色彩上，让幼儿在充分感知对比色的基础上创造出心中最美的彩色鱼。
2.活动之前，先让幼儿在美术区角中练习对称剪，以便在活动中让幼儿更多的时间欣赏绘本，而不是学习如何剪出鱼的各个部分。
3.该活动可以延伸至美术区角，教师在美术区角中为幼儿提供12色色环，让幼儿找一找哪些是对比色，并尝试用更多的对比色来装饰鱼。
幼儿作品
作品1：我把小丑鱼变成了热带鱼，身上的条纹真漂亮！
作品2：小丑鱼身上有漂亮的三角形的花纹
作品3：我给小丑鱼穿上爱心的衣裳
作品4：紫色的鱼鳞真好看！
作品5：小丑鱼有像花一样的鱼鳍
作品6：小丑鱼有圆圆的嘴巴和圆圆的尾鳍
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