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绘本中的创意美术:造型、色彩、表现手法全解析

时间:2023-08-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:图6-11.绘本中的造型。活动方案活动名称:可爱的怪兽(中班)活动说明结合绘本中怪兽安迪的大脑袋、大嘴巴、尖牙齿等怪异但又不失可爱与天真的造型,以及高饱和色彩的运用,本活动的重点是让幼儿画出怪兽的半身像,因为中班幼儿还不能较为细致地表现出物体完整的造型轮廓和细节部分。(三)揭示绘本中小春真正的宠物。

绘本中的创意美术:造型、色彩、表现手法全解析

图6-1

1.绘本中的造型。

绘本中涂鸦般的画风非常大胆,人物形象俏皮可爱。插画家用厚实的颜料、粗钝的线条,以及鲜辣大胆的作风为我们描绘了稚拙的人物形象以及张牙舞爪、形态夸张的怪兽形象。绘本中的怪兽虽然很凶猛,胃口超级大,但是出现在读者面前的却是一个大脑袋、大嘴巴、尖牙齿,背上有刺的可爱的绿色怪兽形象(见图6-1)。

2.绘本中的色彩。

画面中的色彩也如孩子涂鸦般的率真而明艳。插画家直接将明黄、鲜绿、天蓝、粉红等水粉色涂抹在画面上,并且在底色上运用深色画出图案,如绿色的皮肤、红红的嘴巴,却没有用黑色勾线,从而使整个画面的色彩更加灵动,特别是对比色的运用,让整个画面充满了强烈的视觉效果,从而博得孩子们的欢喜。

3.儿童的表现手法。

小春和小文在公园里踢足球,近处的小春、小文这么大,远处走来的玲玲却那么小,视觉差异悬殊,完全不符合透视原理;之后小健牵来一只大狗,大狗的个头足足有狮子那么大,十分夸张;再后来,孩子们在小春家门口被消防车吓到,画中消防车、房子和孩子分别从三个视角看见的样子,竟然出现在同一个画面中。这些现象都是儿童绘画中表达事物关系时的典型特征,插画家正是站在儿童的角度进行表现,因此画面的孩子气扑面而来,加之夸张滑稽的动作表情,使人物和动物的形象稚气可爱,鲜活立现。

活动方案

活动名称:可爱的怪兽(中班)

活动说明

结合绘本中怪兽安迪的大脑袋、大嘴巴、尖牙齿等怪异但又不失可爱与天真的造型,以及高饱和色彩的运用,本活动的重点是让幼儿画出怪兽的半身像,因为中班幼儿还不能较为细致地表现出物体完整的造型轮廓和细节部分。重点放在对怪兽头部的想象,包括可以吐火、吃各种食物,或是其他想象。色彩运用上,幼儿可以尝试用深色覆盖在浅色上,使色彩富于变化。

活动目标

1.尝试表现怪兽的模样,丰富幼儿的想象力

2.知道浅色上面可以用深色覆盖,并尝试使色彩富于变化。

活动准备

PPT、炫彩棒、图画纸。

活动过程

一、欣赏绘本,感受绘本中怪兽的造型和色彩

(一)谈话导入,引起幼儿的兴趣。

1.小朋友,你们家养宠物吗?养的是什么宠物?(小猫、小狗或是其他宠物)

2.小朋友家有的养小猫、有的养小狗,有个叫小春的小朋友不服气了,他说:“我家养的是怪兽哦!它的名字是安迪。”

(二)欣赏绘本,了解怪兽。

1.教师出示图6-1:安迪长什么样?(大大的头,张着红红的大嘴巴,伸着长长的舌头,有坚硬的牙齿,浑身都是绿色的)

2.教师同时出示图6-2:安迪是一只怎样的宠物?

图6-2

(安迪特别凶,妈妈的头发被它喷出的火烧得全都卷了起来)

(安迪胃口很大,要吃很多有营养的小鱼、小虾、胡萝卜、糖果、汉堡、冰激凌等)

二、教师示范,幼儿了解怪兽的造型

(一)正面怪兽画法。

步骤一:选一支你喜欢的颜色的炫彩棒画出怪兽大大的嘴巴,想一想嘴巴里有什么?你的怪兽喜欢吃什么?(尖尖的牙齿,长长的舌头,喷火,食物……)

步骤二:然后在大嘴巴外面画上大大的头,你可以在上面画上怪物的眼睛、犄角等。

步骤三:画出怪兽的身体。

步骤四:想想你的怪兽是什么颜色的。

步骤一

步骤二

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步骤三

步骤四

(二)侧面怪兽的画法。

步骤一:这是怪兽张大的嘴巴,想想里面有什么?(尖尖的牙齿,长长的舌头,喷火,食物……)

步骤二:画出怪兽的脸,脸上有凶凶的眼睛、奇怪的耳朵、独特的角、胡须等等。

步骤一

步骤二

步骤三:画怪兽的身体,想想你的怪兽是什么颜色的。

步骤四:你可以把怪兽打扮得漂亮一点,在身上画上各种花纹。

步骤三

步骤四

(三)你的宠物怪兽到底长得多奇怪呢?请小朋友们把心目中怪兽的模样画出来,可以是正面的也可以是侧面的。

三、幼儿创作,教师巡回指导

(一)选择正面或侧面的画法,引导幼儿直接用炫彩棒画出怪兽(教师活动前先取出黑色的炫彩棒)。

(二)引导幼儿选用深色的炫彩棒画出怪兽身上的斑纹。

(三)鼓励幼儿添画怪兽的爪子、犄角等(教师可提供黑色以供幼儿画眼睛等,起到画龙点睛的作用)。

四、展示和揭晓绘本中的答案

(一)教师将幼儿的作品贴在展示板上,幼儿相互欣赏。

(二)说说自己的宠物怪兽的模样。

(三)揭示绘本中小春真正的宠物。

1.原来我们生活中是不可能有怪兽作为宠物的,小春真正的宠物是什么呢?原来小春的宠物是一只小蜥蜴

2.为什么小春的宠物从怪兽变成了小蜥蜴呢,请大家到绘本中去找答案吧!

活动提示

1.根据幼儿绘画的经验,一般来说,幼儿会先用黑色勾轮廓,然后在轮廓线内涂色,这样的话,涂色过程中很容易使黑色晕染开来,导致轮廓不清晰。因此本活动中,教师可以让幼儿直接用其他颜色的炫彩棒勾线、涂色,在最后步骤中,提供黑色炫彩棒来画眼睛或其他小面积的涂色,以起到画龙点睛的效果。

2.活动结束后,教师可以将绘本放置在故事区角中让幼儿阅读,同时在美术角中提供水粉颜料,让幼儿尝试直接用水粉颜料作画的感觉,以更好地体会绘本中的色彩表现。

幼儿作品

作品1:我的怪兽头上有漂亮的皇冠

作品2:怪兽长着凶凶的大眼睛,长长的舌头,满身的圆点疙瘩

作品3:我的怪兽身上是老虎一样的条纹,大嘴巴里塞满好吃的事物

作品4:怪兽头顶上有硬硬的羊角,背上有剑龙一样的尖刺

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