关于政治教育的资料
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网络思想政治教育发展实践
网络思想政治教育的兴起网络思想政治教育这个来自于近些年的思想政治教育的实践过程中的新兴名词，是随着计算机互联网的大规模运用而出现的。而正是因为网络思想政治教育出现的时间较为短暂，国内对这方面的研究还只是在初级阶段。高校网络思想政治教育的发展趋势网络的大规模普及也将会带动网络思想政治教育的全社会普及化发展。首先，从高校的网络...
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军地高校思想政治教育话语比较成果
而事实上，我军的思想政治教育的功能和作用并没有发挥到应然状态上。其实质是对思想政治教育不够重视，没有用心准备，或没有能力构建内涵丰富，与实际密切相关的教育话语。一些军队思想政治教育工作者对现实情况出现的有意回避甚至是有意掩盖，害怕说错话，绕开重点，避开难点，这都是失真的表现。当前的军队思想政治教育很少考虑教育话语的语境问题...
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优势分析：《思想政治教育理论与实践》
“90后”大学生是一类勇于接受新兴事物的群体随着2008年第一批“90后”学生跨入大学校门，中国高校迎来了“90后”时代。在信息爆炸的网络时代成长起来的“90后”，接受的海量信息使他们的思想更为早熟，对每样事物他们都有自己的见解。“90后”大学生个性更加独立，更容易接纳新生的事物，并且极其具有创新精神。...
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军队思想政治教育话语比较结果
培养军人高尚的道德情操是军队思想政治教育的最高境界。中国人民解放军向来有艰苦奋斗、忠贞不屈、舍己为人、牺牲奉献的宝贵品质和优良传统，这都是与长期的军队思想政治教育分不开的。军队思想政治教育激发官兵高昂的战斗士气。军队思想政治教育为广大官兵义无反顾地冲锋陷阵提供最为基础的使命感和正义感。军队思想政治工作能够加强官兵对国家、军...
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思想政治教育理论与实践：劣势分析
新媒体的快速发展使得“90后”大学生政治认同的不可控性增强，来自外界的干扰增多，大量非主流价值的思想蜂拥而至，致使大学生处于一种更加复杂的环境中，他们不能分辨哪些是符合现实需求的，造成了他们政治认识的模糊与偏差。...
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军地高校思想政治教育话语比较
邱仁富将话语间性作为思想政治教育话语要素之一，指出话语主体间性具有两层含义：不同话语之间的相互关系和主体间在交往过程中的话语关系。因此，在这里将军队思想政治教育话语主体放在要素首位，而不是话语间。其中广大基层指战官兵是主要教育对象，他们所占人数最多，是全军思想政治教育效果的重点检验对象。他们是军队思想政治教育网中的枢纽，也...
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外军思想政治教育话语与我军思想政治教育话语相似的研究成果
俄军也每年制定官兵年度思想教育计划，营以下部队则制定周计划。虽然各国军队对精神和思想意识上的引导教育的称呼不同，但各国军队对军人精神和思想意识的引导是十分重视的。我军的思想政治教育，有着更加系统、全面的时间、内容以及形式的安排，这在《中国人民解放军思想政治教育大纲》中能够轻而易举地找到佐证。...
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网络思想政治教育的重要概念与关系
网络思想政治教育的概念，随着网络技术的发展和网络的广泛运用也在不断清晰。这是国内最早、最直接提出并给“网络思想政治教育”下的定义。主要内容涵盖网络和人的本质关系、网络与思想政治教育的本质关系、思想政治教育与人的本质关系等。...
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网络提升了思想政治教育的方式
信息网络的运用，其信息量、传播速度及影响力远远大于过去任何一种的传播手段。同时，借助当今先进的媒体播放技术，可以在网络带宽不是很理想的情况下，实现传统思想政治教育的网上直播，使传统思想政治教育手段与网络有机结合，产生1+1＞2的效应。思想政治教育网络化，可以做到大容量、大口径的信息输出，极大地提高了思想政治教育的传播效果及...
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高校思想政治教育创新研究成果
所谓高校思想政治教育的“失衡”是指高校思想政治教育工作在教育对象、教育内容、教育方法等方面的重视程度,所做的努力不平衡的现象。相当多的思想政治工作者,并没有对其作系统深入的思考,因而难免使诸教育内容之间缺乏必要的配合和协调,因而在内容上出现了“失衡”。...
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思想政治教育话语比较研究：军地高校比较
军队思想政治教育是坚持党对军队绝对领导的下的思想政治教育，是无产阶级、中国共产党领导下的，马克思主义理论指导下在军队中的思想政治教育。军队思想政治教育自觉向主流文化靠拢，受主流文化指导，为主流文化服务都是其职责所在。主流文化从思想上、精神上给官兵以引导，军队思想政治教育话语所扮演的角色是对这种引导的引导。...
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新世纪高校思想政治教育的理论与实践
第二篇新世纪高校思想政治教育的理论与实践对高校思想政治教育理论与实践问题的关注，在我任教育部社会科学研究与思想政治工作司司长之前就开始了。中国学位与研究生教育学会德育工作委员会的成立，最生动地表明，我们有一大批立志于推进我国研究生德育工作的教学工作者、管理工作者和理论工作者。以上这些想法，可能是我第一次公开论及高校思想政治...
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高校思想政治教育创新研究及教学平台发展
1949年新中国成立以来,中国的教育制度基本参照苏联。实践教学也成为当前思想政治理论课教师的新教学平台。当然,新的教学平台的开发,还远不只如此。由于受到2020新冠病毒疫情的影响,全国高校的授课方式都是通过网络平台进行的。腾讯课堂、学堂在线、好视通在线网络课堂、钉钉在线课堂、网易云课堂等等,成为新的移动教学平台,也解决了特...
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生动活泼的思想政治教育实践
目前，学校已组织三批思政课骨干教师出国研习。2009年，《以改革创新精神整体推进思想政治理论课程建设》教学研究项目荣获国家教学成果一等奖。学校思想政治理论课的改革和创新举措，受到《光明日报》、《中国教育报》等新闻媒体的高度关注。...
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当代高校大学生思想政治教育内容
要经由多种途径积极对大学生进行正面的诚信道德教育。最后，创造良好的校园风气，对大学生的诚实守信进行潜移默化的教育，建立和谐的人际关系。诚信道德教育是新形势下大学生思想政治工作的重要组成部分。...
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加强思想政治教育，确保意识形态安全
习近平总书记高度重视网络舆情对维护意识形态领域安全的重要影响，要求建筑稳固的网络意识形态阵地，坚决根除思想战线和文化战线的安全隐患。思想政治教育工作承担着防范化解思想错乱，维护意识形态安全的重大责任。要牢牢发挥思想政治教育的“生命线”作用，构筑以马克思主义为指导的思想阵地，保证全党全社会统一思想、行动一致。...
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增强思想政治教育的学科专业意识
1﹒增强思想政治教育的学科专业意识思想政治教育学科自1984年成立以来，在我国高等教育学科系列中已经有二十多年的历史。如今，思想政治教育学的理论基础、研究对象、研究方法、基本规律、研究范畴和学科体系已经基本明确。因此，辅导员在从事思想政治教育工作中应该增强思想政治教育工作的专业意识。...
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大学生思想政治教育理论体系的新阐述
二大学生思想政治教育理论体系的新阐述“讲话”和《意见》的理论创新，不仅体现于以科学发展观为新基点，而且更体现于从理论体系上对新世纪新阶段大学生思想政治教育的全面阐述。“讲话”和《意见》根据当前大学生思想政治教育的新形势、新情况和新课题，精辟地概括了加强和改进大学生思想政治教育的主要任务。...
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当代大学生思想政治教育理论
思想政治教育整体观是“整体教育”思想的具体体现，是以尊重学生个体为核心，实现思想政治教育内容与过程整体化的高校生思想政治教育观。高校生思想政治教育者的整体性建设，以“三全六结合”育人为总目标，主要包括：一是思想政治理论课教师队伍建设。马克思恩格斯的合力理论为大学生的结合性思想政治教育奠定了理论基础。...
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