中国名人家庭教育：柳宗元育子有方

柳宗元——分工明确，育子有方

柳宗元（773—819），字子厚，河东解（今山西运城西）人，世称“柳河东”，唐朝著名文学家。他与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称“唐宋八大家”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。留传诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。代表作品有《黔之驴》《、小石潭记》等。

柳宗元出身于一个官宦之家，他的祖先都是朝廷大吏，和皇族保持着密切的关系，但是到了父亲柳镇时，家道早已没落。柳镇虽然官职不大，但为人正直，为官清廉。柳镇信奉儒学，在多年的在外任职中，对现实社会情况有所了解，并养成了积极入世的态度和刚直不阿的品德。还在柳宗元很小的时候，柳镇就教育他做人要做一个有学问、有作为的人；做官要做一个“廉洁守志，疾恶不惧”的光明正大之官。由于柳镇仕宦在外，教育柳宗元的责任就更多的落在了母亲卢氏身上。

柳宗元的母亲卢氏出身于大户人家，明礼仪，懂诗书，是一位温良又贤惠的妇女。卢氏教育子女很严格，一有空闲就督促柳宗元诵读诗赋，背诵文章。卢氏不仅教柳宗元背诵前人写的文章，还教他有关写作的知识和技巧。在母亲的教育下，柳宗元的学识有了很大的进步。

后来，柳宗元跟随父亲到外地，在这期间，柳镇不仅一如既往的严格督促柳宗元学习，还带他四处游历，拜访名人，借此增长柳宗元的见识。而柳宗元自己也很努力上进，他每天早上起床后都会到书房去读书，在那里，他认真的诵读、抄写、作文。功夫不负有心人，柳宗元还不满13岁的时候，就写了一篇《为崔中丞贺平李怀光表》的文章，此文一出，一下子就轰动了京城。人们都为柳宗元小小年纪能写出观点如此明朗、文笔如此流畅的文章而交口称赞，都夸他是少年才子。柳宗元的勤奋使得他不仅精通《诗》《、书》《、礼》《、易》《、乐》《、春秋》的“六艺”，并且还为自己赢得了“妙手著文章”的美誉。

父母提高卡

请真诚地回答以下问题：

1.你赞同父母应该对孩子的教育进行“任务分工”吗？(www.xing528.com)

2.你主要负责孩子哪一方面的教育？

3.孩子的爷爷奶奶有没有参与到教育过程中来？

柳宗元的成就与他小时候受到的家庭教育不无联系，柳父担当他品德的典范，带着他游历拜访，柳母则是他学习的导师。明确的家庭分工式教育稳稳地抓住了孩子成长的关键，成了柳宗元早年成才的重要原因。这种家庭教育具有广泛的意义。现在的家庭大多是三口之家，既不能把教育孩子的责任全部推给父亲，也不能全部推给母亲，家长要根据家庭的实际状况、自己的特长和个性特征，选择适合自己的角色分工，并为对方承担的教育责任创造条件，增强对孩子教育影响的合力，做到和谐互补，达到家庭教育最优化。

第一，父亲。一般来说，父亲是勇敢、坚强和果断的，父爱是一种深沉、严肃的爱，父亲更多地考虑孩子的未来。所以在家庭教育中，父亲可以充当家庭任务规划、家庭规矩制订、实施敦促等几种角色，主要负责孩子的学习、人格塑造、性格培养等重要任务。

第二，母亲。作为孩子的母亲，脾气一般比父亲好，更有耐心，和孩子在一起的时间更多，和周围家长接触、交流的机会也多一些。在孩子的具体教育和辅导上，母亲比父亲具有更好的优势。因此在孩子的家庭教育中，母亲可主要充当计划的具体实施人等微观层面的角色，辅助父亲，培养孩子良好的生活习惯等。

第三，其他家庭成员。家庭其他成员，如爷爷奶奶、外公外婆、其他亲属等，对孩子的影响也不可小视。一般来说，他们主要充当孩子生活照顾者的角色，或者充当参谋、计划临时执行者等，要尽量避免他们过分的干预，以及对孩子的正常教育的负面影响。

上面所述的家庭成员在家庭教育中的角色分工，只是一个借鉴。家长要根据自己家庭的实际状况，选择适合的角色分工，这样才会使孩子的家庭教育最优化。