不要过于溺爱孩子-钱锺书的早期家庭教育

钱锺书——不要过于溺爱孩子

钱锺书（1910—1998），字默存，号槐聚，江苏无锡人。现代著名学者、作家。1933年于清华大学外国语系毕业后，在上海光华大学任教。1935年赴英国留学，1937年毕业于英国牛津大学，获得博士学位。新中国成立后，历任清华大学外文系教授、中国科学院哲学社会科学部古典文学研究委员、中国社会科学院副院长、文学所研究员。主要著作有：散文集《写在人生边上》，短篇小说《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，论文集《谈艺录》、《管锥编》等。

1910年11月21日，钱锺书出生在江苏无锡的一个书香门第。钱锺书出生的时候，他的伯父钱基成还没有孩子，祖父便按照封建家族的传统，将钱锺书“出嗣”给了长房，由大伯父抱养。

钱基成将钱锺书视为掌上明珠，对他十分溺爱，不愿意让他过早读书受苦，整天带着他进茶馆、听说书、看小说……四处去玩。即使钱锺书犯了错，伯父也不管他，几乎从没有训斥过他。要是有谁敢招惹钱锺书，伯父可一点也不客气，非训斥此人一顿不可。

伯父的溺爱，让钱锺书养成了狂妄不羁的性格，他的生父钱基博觉得这样不妥，不能再这样继续溺爱孩子了。

此时，钱锺书已到了读书的年纪，钱基博看到别的孩子已经开始读书了，而钱锺书还在跟着伯父四处游逛，心里非常着急，便委婉地建议哥哥送钱锺书去上学。在父亲的努力下，钱锺书终于上学了，开始接受正规的教育。

小时候，钱锺书不但晚睡晚起，还贪吃贪玩。父亲对此非常生气，却不敢当着哥哥的面教训他，只好趁哥哥不注意时把钱锺书叫去，逼他学习，有时还狠狠地罚他。父亲的严厉，让一贯被溺爱的钱锺书有所顾忌，不敢为所欲为。

1924年，钱基博在清华大学任教授，寒假时，因路途遥远没有回家。刚好父亲也不在家，没有人去过问钱锺书的功课，他就像脱缰的野马一样，痛痛快快地读了不少杂书，直到快开学的时候，才想起还没翻过课本。

刚放暑假时，父亲仍没回来，钱锺书便像寒假时一样看小说杂志。谁知暑假过了一半，父亲却突然回来了。弄得钱锺书措手不及，十分狼狈。

为了考察儿子的功课，父亲让钱锺书和弟弟钱钟韩各作一篇文章。结果，钱钟韩的文章条理清晰，议论平正，措辞文雅。而钱锺书的却不文不白，词意怪诞，用字庸俗，字迹潦草。父亲十分生气，狠狠揍了钱锺书一顿。经过这件事情，钱锺书羞愧不已，似乎懂事了许多，开始用功读书。在父亲的督促下，他认真读了《左文辞类纂》《、骈体文钞》《、十八家诗钞》等书，读书、作文都有很大进步。

父母提高卡

请真诚地回答以下问题：

1.你对孩子过分的要求会说“不”吗？

2.孩子一闹别扭，你是不是马上就跑去安慰他？(https://www.xing528.com)

3.你的孩子会做一些力所能及的事情吗？

过多的爱只会害了孩子，专家有时将父母对孩子的溺爱称为“甜毒品”，虽然表面上香甜可口，但其实就像毒品一样，会对孩子的成长造成不良影响。

第一，造成孩子严重的挑食和偏食。在调查中发现，有严重偏食习惯的，独生子女占81%，而非独生子女仅占12%。孩子偏食，易导致体内蛋白质、脂肪等营养元素缺乏，使身体日渐消瘦，抵抗力降低，体质虚弱，造成体格和智力发育减慢。

第二，缺乏独立生活能力。由于父母溺爱孩子，不让自己的孩子做任何事情，有些孩子已快上学了，还不能自己穿衣、洗脸，仍要父母喂饭。易造成孩子胆小、依赖性强、适应能力差，没有生活自理能力，缺乏独立思考和独立行动的能力。

第三，养成了孩子“以我为中心”的自私心理。有的父母怕自己的孩子受人欺侮，所以，不让他与别的孩子一起玩，易使孩子变得不关心别人，缺乏集体观念和责任感，不懂得友爱，处处以自我为中心，很容易成为缺乏社会道德的人。

第四，不知勤俭，却爱挑剔。调查发现，独生子女乱花零用钱的约占62%，而非独生子女仅占5%。这种花钱如流水的“阔少爷”作风，也是父母从小溺爱的恶果，会严重影响孩子的健康成长。

所以，从现在开始，扔掉手中的“甜毒品”吧！

第一，学会对孩子说“不”。要想改掉溺爱孩子的习惯，第一步就要给孩子定出一个界限，让孩子能够接受家长说“不”。比如孩子已经有了20辆玩具小汽车，当他缠着家长再买一辆的时候，就一定不要对孩子让步。

第二，接受孩子发怒或者提不起兴致。孩子不可能每时每刻都精神抖擞、表现出色，每一个孩子都会有发怒哭闹、调皮捣蛋的时候，这是非常正常的。所以，当孩子发怒或者对一些事情提不起兴趣来的时候，家长不妨坦然接受，不要过于紧张。如果孩子一出现问题，马上就跑去安慰他，或者满足他的一些无理要求，那么孩子就会习惯于用吵闹来解决问题。

第三，相信自己的孩子。家长不要帮孩子完成所有的事情，相信没有家长的帮助，他也能把一些事情做好。如果孩子已经能够自己将水倒进杯子里，那就让他自己做。小事上的成功，也能让孩子有成就感，变得坚强和自信。就算失败了，孩子也能从中学会如何面对挫折。

第四，正确表扬孩子。在表扬孩子时，请家长遵循一个规则，即：表扬不能太少，也不能太多。比如，孩子已经能够熟练地运用纸和笔，那么家长就不必对他每一次的随手乱涂都拼命表扬，而应该只在他画得好的时候表扬。

第五，不溺爱孩子的教育并不代表是没有爱的、特别严厉的教育。比如，在孩子生日时，家长可以让他的多个愿望都得到实现；或者在某些特定的情况下，满足孩子某些特别的愿望。关键在于，在这种时候，家长要让孩子知道这些特别的原因，并让孩子感受到爱。