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故事工程:掌握写作核心技能

时间:2024-01-11 百科知识 版权反馈
【摘要】:在第三部分,主人公勇气大增,思路大开。第二部分退出,变成对这位老师的寻找,同时还要一直躲避警察的追踪。兰登意识到,这位老师了解一切,能让他最终获救。此外,有一个涉及杀人成性的患有白化病的刺客的次要情节,在刺客被兰登一直寻找的老师抓到的时候,这个次要情节也到达了它自己的中间点。接下来,最后的一个谜团出现在第三部分结尾处,即第二情节点。第四部分紧随其后。

故事工程:掌握写作核心技能

到现在为止,我们已经受够了主人公的跌跌撞撞、磕磕绊绊,以及他的处事瞻前顾后、担心忧虑,还有点儿摸不着头脑。一直以来主人公都在努力找出修补局面和继续前进的办法,但总是徒劳无功。换言之,这就是反应。事实上,主人公在这个阶段还远远称不上勇敢。

然而在第三部分,主人公开始试图解决一些问题。这就是作品这四分之一部分的内容。为了达到目的,主人公变得积极主动、勇敢机灵。值得一提的是,随着情况的不断发展变化,主人公也变得更加强大,更能适应突发的危险。

主人公就是从这里开始向面前的障碍发起进攻的。主人公开始征服心魔,做一些不同于以往的事情,或者至少明白了那些障碍是如何挡住他的去路的。如果想要成功,主人公就需要改变现状。在第三部分,主人公勇气大增,思路大开。他向前方出发了。

当然,这些都不能凭空发生。某些东西,如新信息、新认识,需要加入到故事中,成为主人公由第二部分的“流浪者”、“响应者”转变成积极主动、具有进攻性的“斗士”的催化剂。

这一要素出现在故事中间的转折处,即第二部分和第三部分的分隔处,故事也是因它而继续发展、变化。这是故事中关键的场景(稍后我们将仔细辨析故事内所有的主要转折点)。许多作家都漏掉了这一场景,读者也就只能看到一个直线式发展的、平淡无奇的故事了。而在中间点将事情弄成一团糟之后,情节会变得复杂不清,敌对势力也会继续捣乱,主人公原来认为起作用的东西不够用了。他需要更多的东西。更多的勇气。更多的创造力。更好的计划。(www.xing528.com)

这就是故事接下来100页左右的内容(在剧本中是30页),即第三部分。

流浪者成为如今的斗士

在《达·芬奇密码》的中间点,兰登发现,有一位“老师”能够解释这一切。第二部分退出,变成对这位老师的寻找,同时还要一直躲避警察的追踪。兰登意识到(在故事的中间点),这位老师了解一切,能让他最终获救。在主人公领悟到这一点之后,他不再逃跑或盲目反应,而是开始向问题发起进攻。此外,有一个涉及杀人成性的患有白化病的刺客的次要情节,在刺客被兰登一直寻找的老师抓到的时候,这个次要情节也到达了它自己的中间点。当然,兰登对此不甚了解,不过读者对此却很明了,这样就把视角力量的作用发挥到最大。

接下来,最后的一个谜团出现在第三部分结尾处,即第二情节点(详见第37章)。所有的一切再次改变。第四部分紧随其后。

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