首页 百科知识 提升记忆力,助孩子度过幼小衔接期

提升记忆力,助孩子度过幼小衔接期

时间:2024-01-20 百科知识 版权反馈
【摘要】:通过念唐诗,我发现小宝有着惊人的记忆力。这个世界没有记忆力不好的孩子,如果要评选“世界记忆之王”,我想每一个孩子都是夺冠的热门人选。孩子通过各种各样的记忆训练方式,充分调动所有的“记忆细胞”,让“记忆匣子”储存丰富。小宝边走边回忆,一路走,一路聊,开开心心,还锻炼了她的记忆力,一举多得。这不仅锻炼了她的记忆力,还能提高小宝的语言水平。作为父母,我们始终要相信,没有记忆力不好的孩子!

提升记忆力,助孩子度过幼小衔接期

我说:“两个黄鹂,”

小宝说:“鸣翠柳。”

我说:“一行白鹭,”

小宝说:“上青天。”

我说:“窗含西岭,”

小宝说:“千秋雪。”

我说:“门泊东吴,”

小宝说:“万里船。”

闲来无事,我和小宝爱这样你上句我下句地念唐诗玩。通过念唐诗,我发现小宝有着惊人的记忆力。小宝两三岁的时候,我就开始尝试教她念诗。一首诗,有时我只消念一两遍,小宝就能完整、流利地背出来。

这个世界没有记忆力不好的孩子,如果要评选“世界记忆之王”,我想每一个孩子都是夺冠的热门人选。

虽说孩子们都有好记忆的底子,但也不能少了相应的训练。只有经过长期的训练,足够的锻炼,才能够有效地刺激孩子“记忆细胞”的成长。孩子通过各种各样的记忆训练方式,充分调动所有的“记忆细胞”,让“记忆匣子”储存丰富。

提高孩子记忆力的最好方式,是做游戏。比如,小时候我也玩过的“马兰开花”的游戏,那词儿,早已记不清楚,但小宝只在小朋友的边上站了一会,马上就参与到他们的队伍中,很能顺溜地念出:“你拍一,我拍一,马兰开花二十一……”孩子的记忆,不能强求,不能刻意,要让孩子在游戏的状态下,自然而然地开始记忆,并乐在其中。

看新闻,常有孩子走丢,或者被盗卖、拐骗的消息,让人心寒心惊,我便有意识地教小宝记住家里的电话、我的手机号和家庭住址。起初,都是我念,强行让小宝跟着念,效果并不好,往往当时记住了,过几天再问,又不记得了。

后来,我想了一招,把需要小宝记住的东西写在纸片上,让小宝像玩拼图一样,拼出正确完整的来。比如,四个数字0179打散乱摆,然后,让小宝把它们拼成南昌区号一一0791。这样做纸片拼贴游戏,小宝很快便把这些电话号码牢记在心,直到现在,她再也没忘。通过游戏的方式,小宝不仅记住了那一串数字,还认识了她有生以来第一组汉字——“江西省南昌市西湖区……”这就是我们的家庭住址。

回忆,也是练习记忆的好方法。上学的时候,每次接小宝回家,回来的路上,我会习惯性地问她在学校交了什么朋友,开不开心,学了什么新东西……小宝边走边回忆,一路走,一路聊,开开心心,还锻炼了她的记忆力,一举多得。有时,小宝记不起来,我就提醒她,她才恍然大悟,告诉我说就是学了这些,然后惊讶地问:“你怎么知道的呀?”我怎么知道的?还不是“校讯通”发给我的短信里说的嘛。嘿嘿,当然,这个秘密我一直没有告诉她。

锻炼孩子的记忆力,讲故事也是不错的方法。吸引人的故事情节,能够有效地调动孩子们大脑里的记忆因子,使之永记不忘。小宝两三岁的时候,除了爱听白雪公主的故事,还喜欢听我给她现编的故事。因为爱好文学,我喜欢编些故事,虽然水平很一般。有时编不下去了,就会停下问小宝:“为什么这个人会这样呢?”问多了,小宝就有些不高兴。

后来,我改变方法,编故事,讲故事,不去问小宝问题,而是把问题放在讲故事之后。一个故事讲完,就问:“喜欢这个故事吗?”“故事讲了什么呢?”“这个故事中你最喜欢谁?为什么?”之类的。爱听故事是全人类的共同特点,孩子尤甚。我给小宝讲故事,不仅满足了她听故事的愿望,而且还是一场有益的记忆练习。

提高记忆力,还有一个放之四海皆准的笨办法:重复,不断地重复。带小宝认识花草树木,用的就是这个方法。为什么要让孩子认识花草树木?这缘于作家王开岭的一篇文章《多闻草木少识人》。文章说:“草木乃最安静、最富美德的生物,也是肉体最伟大的保姆:献花容以悦目、果茎以充腹、氧气以呼吸、林荫以蔽日,还承接人之垃圾和自由秽物……没有草木,我们真的一秒也活不成。……草木深深,福佑其中;花果累累,生之有养。……我想对孩子说一句:多闻草木少识人。这年头,名人的繁殖速度比细菌还快,都急疯了。草木润性,尘佛乱心。这个信息爆炸和绿色稀疏的年代,即便少识,业已识多;即便我闻,亦然寡闻。”(www.xing528.com)

亲近草木,有时比与人靠近,更有味趣,更能润心。从小在乡下长大,对花草树木有种天然的亲近感,我不想让这种亲近感在我孩子这一代消失了。有机会,我会带小宝去认识花草树木,感受植物之美。

南昌市的市树为香樟树,街边、小区、校园,处处都能见到它四季常青的绿影。这是我带小宝认识的第一种树木,告诉她这叫樟树,她记住了,可第二天,再问,她的小脑袋,摇得跟拨浪鼓似的。我耐心地告诉她:“这是樟树。”如此重复多遍,再问她,她就回答:“是不是叫樟树?”好像还不确定。等她完全记住了,再去问她,就会一脸不屑地说:“这树谁不知道嘛!樟树呗。”你看,这就是重复的力量。

有专家称:“重复是生命赋予孩子的本能,重复赋予孩子多种发展的可能性——重复观察可以再现事物的细微变化,重复叙述可以给孩子更深的体验。”重复不仅仅是父母给孩子的一种好的记忆方法,更是一种人生体验和生命体悟。

通过不厌其烦的重复,小宝认识了樟、松、柏、杨、柳、枫、桃、枣、柿、杜英、合欢紫荆、泡桐、法桐、山茶银杏芙蓉樱花桂花等常见树种,知道了玫瑰杜鹃紫薇、海棠、茉莉和丁香等四季花卉。

识名之后,我和小宝认识花草树木的活动,进入了深度重复阶段,和她一起看了花树,让她复述出它们的特征,比如花的形状、叶子的模样、花瓣的数量、树干的形状等等。这不仅锻炼了她的记忆力,还能提高小宝的语言水平。

记忆力是可以培养的。一个人的记忆力超强,能够为他一生带来取之不尽、用之不竭的丰富“储备”。作为父母,我们始终要相信,没有记忆力不好的孩子!孩子不善于记忆只是因为他没有很好地锻炼记忆力,没有做好记忆练习。

小宝语录

葡萄家庭

小宝玩橡皮泥,把彩泥摁在地板上,嘴里念念有词地说:“葡萄家庭,香蕉家庭,橘子家庭……”

我凑过去,问:“小宝在玩什么游戏呀?”

小宝说:“几个家庭在搞比赛呢?你看葡萄家庭(紫泥)、香蕉家庭(黄泥)……”

原来,她在模仿少儿节目里的一家三口做竞赛游戏呢!

答应暑假带小宝去旅游,提前带她去商场买旅行包。我指着一个粉色的提包,问:“小宝,喜不喜欢这个?”

小宝说:“喜欢,就买这个吧。这个包包好漂亮,我要装一袋白云。”

小宝做事比较自主, 自己玩自己的,叫她做什么,老不听的。类似“小宝该洗澡了!”“小宝该洗手吃饭啦!”“小宝不能再看电视啦!”之类的话,小宝听了也不做反应,叫多了,才微微抬起头,表示听见了。

最近,我每每这么说,小宝马上反应过来,笑着对我说:“你这个闹钟哎!”

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈