小班第一学期教学安排该如何制定(精选3篇)

标题：幼儿园小班第一学期教学计划

一、班级情况分析

在这一学期的小班教学中，我与何润兰老师和周八姐共同承担了重任。尽管这是我第二次教授小班，但由于时间久远，我初期面临一些适应上的挑战。然而，在两位同事的帮助下，我逐渐找回了对小班教育的热情。与大班相比，小班幼儿的教学更需要耐心与细心，因为他们正处于成长的关键期，情感依赖很强，对新环境的适应能力较弱。

班级中共有48名幼儿，男孩22名，女孩25名。其中一名幼儿因健康原因暂时休学。所有孩子均为刚入园的新生，情绪波动在所难免，许多幼儿在最初几天里表现出不同程度的哭闹行为，如李金柯、鞠梦真和匡睿涵等，他们对家人的依赖较强。这种状况经过家长和老师的共同努力，随着时间的推移稍有改善。通过耐心的引导与疏导，我试图用各种方式转移他们的注意力，使他们能够感受到幼儿园生活的乐趣，从而逐渐适应集体生活。

不同孩子的家庭背景差异显著，许多都是独生子女，常常被家人溺爱，导致他们在集体活动中表现出自我中心的倾向，缺乏分享的意识。经过长期观察，我发现多数幼儿已能独立穿鞋和如厕，同时也能自主进餐。但他们仍旧习惯性地要求成人的喂养，且部分幼儿存在偏食现象。此外，大部分孩子性格开朗，但个别幼儿如冯鑫琳表现出一定的攻击性，有时会在游玩时欺负小伙伴。还有些如高玉琳，性格较为内向，常独自一人。同时，部分孩子如郑雅丹和许震峰对指令缺乏遵从性，行为较为任性。

二、班级工作任务及目标

本学期的工作旨在认真贯彻幼儿园的教育方针，依据工作计划，踏实进行保教工作和家长沟通。我们将着重加强幼儿的一日常规教育与品德塑造，增强体质，发展语言能力，同时注意智力的全面开发，力求在各方面促进幼儿的全面成长。

由于小班幼儿的特点，教学活动将围绕游戏展开。我们计划开设诸如娃娃家、小医院等游戏环节，结合幼儿的兴趣设定主题，并观察记录他们在游戏中的表现，为后续深化教学提供依据。老师们将通过引导、互动讨论和参观活动，丰富游戏内容，提升幼儿的参与兴趣，从而有效提高他们的游戏技巧。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，我们制定了以下发展目标：

生活与卫生习惯：

1. 在成人的帮助下，学会饭前洗手，学会使用纸巾，并认真洗手；

2. 能使用小勺自行进餐，培养不挑食、不浪费的良好习惯，理解饮食与健康之间的关系；

3. 在成人的指导下，能够有序地安置个人物品，保持良好的寝室环境；(https://www.xing528.com)

4. 爱护自身的卫生，养成不挖鼻孔、耳朵等不良习惯，维护整洁形象；

5. 理解不随意拿取他人物品的道德规范，尊重他人；

6. 建立良好的师生关系与小伙伴之间的友情，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐与安全感。

语言能力：

1. 学会认真倾听他人讲话，不随便打断，保持礼仪；

2. 认识并使用普通话进行交流；

3. 主动参与语言表达，勇于用简单的语言表达需求。

科学认知：

1. 对周围事物保持好奇，学会通过观察与感知进行初步的思考；

2. 喜欢参与数学活动，初步理解物品的分类；

3. 认识1-4的数字及其关系，能进行手口一致的认读；

4. 学会识别基本几何形状，如三角形、圆形与正方形。

通过以上计划，我们期望在新学期中帮助孩子们在情感、社交、认知等多方面取得长足进步。

小班第一学期教育目标与活动安排2026年

一、语言发展

1. 鼓励孩子们在日常交流中积极表达，培养他们与教师及同伴的良好互动，激发他们对阅读故事书和欣赏绘本的热情。

2. 着重培养孩子们的倾听能力，让他们在别人说话时保持专注，学习不打断他人，从而逐步建立良好的沟通习惯。

3. 鼓励孩子们运用完整的句子进行表达，逐渐掌握丰富的词汇，能够自信地分享自己的想法和故事。

4. 学习观察多幅图片和演出情节，鼓励孩子们回顾并叙述图片和表演的故事，激发他们的想象力与叙述能力。

5. 培养孩子理解和欣赏文学作品的能力，鼓励他们用语言、行为或表情表达自己对作品的感受。

6. 培养独立翻阅书籍的习惯，使他们能够理解书籍内容的主要信息，激励他们养成良好的阅读习惯。

7. 引导孩子关注生活中的标识，理解其所表达的含义。

8. 鼓励孩子在集体活动中自信地说普通话，使他们做到发音清晰且声调准确。

二、社会交往

1. 鼓励孩子愉快参与各类集体活动，体验与同伴以及老师共同分享生活的乐趣。

2. 帮助孩子识别个人兴趣，学习与同伴进行友好的交流与合作，掌握解决冲突的技巧，并明白分享的重要性。

3. 引导孩子了解社会行为规范，逐渐培养出良好的生活习惯，遵循日常生活中的基本规律。

4. 鼓励孩子勇敢表达自己的想法与需求，学习承担适合其能力范围内的责任和义务。

5. 培养孩子的诚信和乐于助人的品质，使他们懂得尊重他人的劳动成果，共同热爱集体和家乡。

三、科学探索

1. 鼓励孩子主动参与科学实验和探索活动，使他们对自然界的现象产生浓厚兴趣。

2. 教导孩子照顾自然角的小动物和植物，培养他们对自然环境的关心与责任感。

3. 让孩子观察和理解不同环境中动植物的特征及生活习惯，积累对自然现象的体验。

4. 通过生活中的科技产品，引导孩子了解它们与日常生活的关系，培养他们安全使用简单工具的能力。

5. 培养孩子的观察能力，让他们用多种感官认识事物，锻炼运用分类标准对物体进行简单分组的能力。

6. 鼓励孩子用多种方式记录和表达他们的发现，与成人和同伴分享探索的过程。

四、数学能力(https://www.xing528.com)

1. 引导孩子关注和发现生活中的数量关系，激发他们探索数字世界的好奇心。

2. 培养孩子根据物体的颜色和形状进行分类，尝试自主确定分类标准。

3. 教学孩子在7以内进行分类和排序，建立对量的感知能力。

4. 帮助孩子掌握10以内的数字认识及其实际意义，让他们能用数字表达数量。

5. 让孩子学习长方形等简单图形的外形特征，逐步理解形状的守恒概念。

五、音乐欣赏

1. 激励孩子参加音乐活动，享受与同伴共同参与的乐趣，培养良好的音乐欣赏习惯。

2. 提升孩子的音乐表现能力，教导他们用合适的节奏和力度唱歌，鼓励他们在集体中自信表演。

3. 学习音乐中的基本动作与舞蹈，引导孩子根据音乐的节拍变化做出相应的动作。

4. 教授简单乐器的演奏技巧，培养孩子关注音乐指挥的能力，并养成合理使用乐器的习惯。

5. 帮助孩子辨别音乐中的基本元素，如高低、快慢等，从中体验不同音乐的情感。

六、美术创作

1. 鼓励孩子参与美术活动，培养他们欣赏和表现美的能力。

2. 教孩子利用图形组合展示物体的特征，提升他们的绘画构图能力。

3. 让孩子认知各种颜色，并在作品中尝试合理运用。

4. 提供丰富的手工材料，让孩子通过折、剪、贴等活动自由创作，提高他们的动手能力。

5. 帮助孩子理解美术作品所传达的情感，培养他们表达个人感受的能力。

七、逻辑思维

1. 通过观察图片，引导孩子辨认和区分不同形状及颜色的元素，培养他们的逻辑思维。

2. 让孩子练习图案和形状的匹配，发展他们的空间想象能力。

3. 在游戏中，通过拼图和迷宫等活动，提高孩子的手眼协调能力。

4. 鼓励孩子根据已有知识进行推理，增强他们的综合分析和归纳能力。

通过丰富多样的学习活动，帮助孩子们在各个领域中茁壮成长，提升他们的综合素质和能力。

标题：小班第一学期育人规划

内容：

一、班级情况评估及核心工作重点

本学期我们班级总共有24名幼儿，其中男孩13名，女孩11名。大多数孩子之前有过幼儿园或托儿所的经历，因此在生活自理和语言交际方面具备一定的基础。然而，同时也发现许多幼儿在常规习惯、适应能力以及语言表达方面需要进一步提升。因此，我们的工作重点将放在培养幼儿良好的日常习惯，提升他们的语言表达能力、生活自理能力以及社会交往能力上。我们计划通过主题探究活动与情境英语教学的结合，为幼儿提供更全面的发展机会。

二、幼儿发展目标

(一) 健康领域

1. 逐渐适应幼儿园的新环境，情绪表现稳定愉快。

2. 在成人的支持下，学习独立进行喝水、进餐、洗手及如厕，掌握简单的穿脱技巧。

3. 了解基础的卫生知识，并愿意接受健康检查，懂得如何保护自己的身体。

4. 积极参与体育活动，锻炼走、跑、跳、爬等基本动作技能。

(二) 语言领域

1. 学习正确的普通话，用语言表达个人需求和喜好，促进与他人的交流。

2. 专注倾听他人讲话，理解简单的语言指令并作出响应。

3. 喜欢阅读儿歌、听故事及观看表演，能够表达自己的理解和感受。

(三) 社会领域

1. 愿意参与幼儿园的活动，与熟悉的老师和成人保持亲近。

2. 乐于和同伴一起游戏，学习分享与等待，感受集体活动的乐趣。

3. 在成人的指导下，关注他人情绪，学习关心他人，并主动打招呼，表达感谢。

4. 理解个体之间的差异，学习欣赏不同的性别和外表特征。

5. 接受老师的建议和指导，逐步遵守集体生活的基本规范。

(四) 科学领域

1. 在成人的引导下，发掘周围环境中的有趣事物。

2. 借助多种感官探索物体的颜色、大小、形状等特征。

3. 享受操作和Manipulation的趣味活动。

4. 爱护并关注自然环境，学习保护身边的植物。

(五) 艺术领域

1. 在成人的指导下，关注并欣赏周围的美好事物，培养愉悦情绪。

2. 喜欢音乐，通过动作和语言表达对艺术作品的理解。

3. 尝试使用各类材料开展美术创作，学习基础的制作技能。

4. 自然地用声音歌唱并喜欢与他人一起参与音乐活动。

三、教育教学策略

1. 确保新生入园时的情绪舒缓。对于很多首次入园的幼儿，我们需采取以下措施：

(1) 开学前与家长建立联系，召开家长会，介绍班级情况，并获取幼儿家庭背景信息，帮助孩子尽快适应。

(2) 创设一个温馨、吸引人的教室环境。

(3) 以温和友好的态度与幼儿互动，降低他们的紧张感。(https://www.xing528.com)

2. 培养幼儿的生活常规，提高自理能力，使日常生活更加有序。

(1) 认识个人标记，学会正确洗手。

(2) 学习安静午睡，养成良好的就寝习惯。

(3) 形成良好的饮食习惯，鼓励自主进餐。

3. 培养幼儿的学习意识与规则。

(1) 积极参与各种集体活动，保持注意力集中。

(2) 注意爱护玩具，学习文明游戏的基本行为。

(3) 学会清晰表达自己的想法并进行玩具整理。

4. 将主题探究课程与英语互动教学相结合，通过孩子们感兴趣的内容引导他们主动学习，提升综合能力。

5. 计划好活动区的学习内容，确保活动的有序和孩子们的有效参与，及时记录观察。

四、卫生保健策略

小班的卫生保健至关重要。我们将严格按照卫生要求执行各项卫生保健措施。在日常生活中，我们会充分关注幼儿的身心健康，创造清洁舒适的活动环境，防止传染病的扩散和及时照顾生病的孩子。同时，保障幼儿参与每日的户外活动，保持适当的更换衣物和饮水量。在整个学期中，将增强保育员的教育意识，加强参与意识，确保保教工作的有效结合。

五、家长沟通工作

在本学期，我们将强化与家长的沟通与合作：

1. 通过各种形式如调查表、家庭访问、电话交流等，了解每个孩子的兴趣与需求。

2. 定期更新幼儿园信息，让家长及时掌握教学活动，获取支持与合作。

3. 鼓励家长参与亲子活动，发挥家庭教育在幼儿成长中的作用。

六、具体实施安排

8月份：

- 准备班级环境卫生及物品交接。

- 组织新生亲子活动。

9月份：

- 迎接新生入园，并做好情绪安抚。

- 进行新操编排学习。

10月份：

- 开展庆祝国庆节相关活动。

11月份：

- 组织家长开放日活动，深化家园合作。

- 继续进行幼儿常规教育。

12月份：

- 举办“奇思妙想科技节”和“亲子圣诞晚会”。

元月份：

- 填写幼儿发展评估，做学期总结。

通过以上安排与计划，我们期待看到幼儿在各方面的积极成长与进步。