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我的作文难题:如何使文章结尾具体生动、实际有效?

时间:2023-05-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:所以老师给我的作文评语经常是主题不明、模棱两可。此外,注意在文章的开头或者结尾点题。我的作文难题六:老师总是说我的文章结尾空洞、不切实际我写作文的结尾时为了拔高主题,总喜欢喊口号或者表决心,看似慷慨激昂,实则苍白无力;有时在结尾处还说一些与内容无关的话,费力不讨好。老师对我的作文评价总是结尾空洞,不切实际。

我的作文难题:如何使文章结尾具体生动、实际有效?

第二章 尖子生手把手帮你写好记叙文

我的作文难题一:老师总是说我的文章主题不明、模棱两可

写文章的时候,我经常在没有审好题目的情况下就着急动笔,结果写出来的作文每次都是内容混乱,不能切题。所以老师给我的作文评语经常是主题不明、模棱两可。

作文尖子生说:我总是喜欢在文章开头或结尾点明主题,有一个鲜明的主题句

我在写文章之前一般都会先审清题目,然后才开始写;而且我会确立一个主题句,放在开头或者结尾点题,让阅卷老师一眼就能看到,这样就不会给老师留下主题不明的印象

名师小结

在写文章之前,先要仔细审题,确定一个明确而又见解独到的主题;行文时,对于那些最能表现中心的内容,要写详细、写具体、写生动。此外,注意在文章的开头或者结尾点题。这样写出来的文章自然就主题鲜明。

我的作文难题二:我的作文总是线索不清晰

我写作文的时候,不善于设置线索,更不会按照线索把素材串联起来,于是我写出来的文章总是千头万绪,内容凌乱,看得人一头雾水。

作文尖子生说:我经常为全文设置一条明确的线索,使文章条理清晰

我为了让文章读起来条理清晰,通常会在写作之前先为全文设置一条明确的线索,这样能让文章的结构更完整,也可以更清楚地表达文章的主旨。

名师小结

我们要在审题、立意的时候提前想好文章的线索,线索可以是时间的推移,可以是方位的变化,可以是情感的变化,还可以是某一件物品,然后全文围绕这个点去展开,这样才能保证写出来的文章脉络清晰,结构完整。

我的作文难题三:我的作文语言总是干巴巴的,一点儿也不优美

我写作文的时候,总是不擅长使用比喻、排比等修辞手法,只是简单地平铺直叙,很口语化,所以老师点评我的作文时总是说我的作文语言干巴巴的,一点儿也不优美。

作文尖子生说:我总会在文中使用一两处修辞和描写手法,文章立刻生动起来

我平时很注重语言的积累,读书时遇到好词好句总要摘抄下来,动手写作的时候,我总是会在文章合适的地方使用一两处修辞手法,或者加入适当的景物描写、心理描写等,这样会让语言显得更有灵气,文章也立刻变得生动起来。

名师小结

写作时要注意语言的细腻,多运用修辞和描写手法会让文章变得文采飞扬。比如写景的文章恰当地运用一些比喻和排比修辞,会让文章更富有诗意;而写人的文章则可以细致地描写人物的外貌、动作、语言等,使人物形象更加立体、鲜明。

我的作文难题四:老师说我的文章表述不明,让人摸不着头脑

老师说我的作文语病太多,其中最为突出的是用词不当、表述不明、描写不清,这样的文章让人读完不明就里,一头雾水。

作文尖子生说:我喜欢反复推敲,锤炼语言,做到表述清楚,语言严谨

我写作文喜欢锤炼语言,通过反复推敲,选用精当的词语表情达意。并且写完作文后,我还要认真修改,做到用词准确生动,语言通顺流畅,叙述详尽明白。

名师小结

减少作文中的语病,需要做到以下三点:一、经常练笔,经常朗读,培养语感;二、掌握常见的病句类型和修改方法;三、借助语感和修辞常识认真修改作文。

我的作文难题五:我特别不善于写文章开头,难以吸引读者

我的文章一般都是平铺直叙地展开,或者总是几句话就进入正文,显得平庸、突兀,让人觉得很不自然。老师看一眼就觉得生硬乏味,毫无阅读的兴致。

作文尖子生说:我喜欢在文章开头先声夺人,一下子抓住读者的目光

我喜欢在文章的开头花些心思,运用与众不同的方式来开篇,我经常会在文章开头设置悬念或用诗意的语言开头,这样写就能一下子抓住读者的目光。

名师小结

我们在写作时要巧妙构思,尽量使用优美的语言和新颖的形式,把文章的开头设置得富有趣味和新意,这样的作文才能引起人们阅读的欲望。

我的作文难题六:老师总是说我的文章结尾空洞、不切实际

我写作文的结尾时为了拔高主题,总喜欢喊口号或者表决心,看似慷慨激昂,实则苍白无力;有时在结尾处还说一些与内容无关的话,费力不讨好。老师对我的作文评价总是结尾空洞,不切实际。

作文尖子生说:我想说的是结尾一定要有感而发、真实自然

我在写文章结尾时喜欢反复咀嚼和品味文章描写的内容,用心去感受和体悟,然后以对问题的反思和对事情的感慨来结束全文,这样就易使文章结尾有真实、自然之感。(www.xing528.com)

名师小结

作文结尾时最好能用哲理性的语句来表达愿望、抒发感慨、发出呼吁和号召,给读者留下思考和回味的空间,这样的文章才能让人印象深刻。

我的作文难题七:我没有素材可写,选材总是千篇一律

我总是没有很多的素材备选,讲述母爱时总是选取送伞、盖被子等事例,写勤奋时总是举“铁杵磨成针”的例子,写科学家时总是写牛顿爱因斯坦,老师告诉我,这些素材虽然很切合中心,但过于陈旧,并且太千篇一律了。使用这样的素材,容易使读者产生“审美疲劳”。

作文尖子生说:我注意平时积累作文素材,注意观察新事物

我平时喜欢积累素材,也喜欢观察新事物。我经常会选取那些典型、新鲜、富有时代感的素材,如网络热点、新闻人物、社会焦点等,这样写出的文章非常有新意,会令人耳目一新。

名师小结

我们写作时要力求材料新颖,尽量选用别人不常用的事例或充满时代气息的例子,这样我们的作文才能充满新鲜感。

我的作文难题八:我选的材料经常和文章的主旨无关

我积累的素材不多,对素材反映的观点也不是很清楚,平时喜欢熟记几个素材之后套用在很多文章上,所以我选的材料和文章的主旨总是脱节,老师说我的材料选择存在很大的问题。

作文尖子生说:我会选取典型素材,反映文章观点,解决文章提出的问题

我在平时会有目的地积累一些材料,并把这些材料按主题分类。在下笔前先确定文章的主旨,然后分析自己积累的材料中哪些最能反映文章观点,解决文章涉及的问题,这样就能保证选材与主旨密切相关了。

名师小结

我们在选用材料时一定要先确立一个明确的观点,然后围绕这个中心选择素材,使材料为主旨服务。选材时我们要注意多角度选择素材,比如中外结合、古今结合、正反结合等,这样的材料才更典型,更有说服力。

我的作文难题九:我对合理安排材料详略问题特别头疼

我在写作时不知道怎样安排文章的详略,特别是叙述一件事时,为了让作文内容看起来丰富一点儿,我总想着要面面俱到,不管是否与中心有关,每个细节都会写上。老师说这样反而容易使作文重点不突出,没有层次感。

作文尖子生说:我有一个很好的办法,那就是最能表现文章中心的事件详写,其余略写

写作文的时候,我一般会选择两到三个最能表现文章中心的材料,与中心关系密切的内容就详写,其余内容就略写,这样我的文章既做到了内容丰富,又能重点突出,详略得当。

名师小结

文章安排详略要学会分清主次,合理地对文章进行压缩剪裁,对无关的内容要忍痛割爱,同时还要注意文体特点:在记叙文中,叙事要详细生动,突出细节;在议论文中,叙事要简练,只要把证明论点的那个“点”说清楚就行了。

我的作文难题十:我最大的问题是总把作文写成三段式结构

我写作文习惯于把作文分成三段,首段扣题,中间一段为主要内容,结尾一段抒发议论或感慨。老师说我的作文结构形式太单调,层次感不强。

低分习作

如《守望江南》一文,全文共由三个自然段组成,结构如下:

低分原因

本文是典型的“三段式”结构,第二段写景是主要内容。由于没有恰当分段,形式很单调,既无法突出景物的层次感,又不利于读者把握文章主要内容。

作文尖子生说: 我习惯把不同的素材分成不同的段落,并突出中心段

我写文章时习惯把不同的素材分成不同的段落,或者采用串珠式结构来谋篇,这样我的文章层次很分明,线索很清晰,而且能突出文章的中心段,让主题更加鲜明。

尖子生习作

如《守望江南》一文,全文共由六个自然段组成,结构如下:

高分原因

升格后的作文对第二段进行了恰当拆分,拆分出的四个自然段按照由大到小,由景到人的逻辑顺序排列,结构清晰,层次分明,让读者一目了然。

名师小结

我们写作时,要注意分析文章素材的逻辑关系,中间部分若采用从多个平行角度突出主题的并列式结构,则每个角度都独立成段;若采用由小及大、由浅入深的递进式结构,则每一个层次为一段。这样就能使文章结构清晰,层次分明。

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