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探索自我:发掘内在世界

时间:2023-05-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:话音刚落,姐姐突然微微欠身,提起裙摆,踮起脚,开始旋转,转起来的花裙子像一朵盛开的玫瑰花。(以“盛开的玫瑰花”为喻,既形象写出了裙摆展开时的情状,又巧妙传达出作者充满欣慰、钦佩的内心感受。

探索自我:发掘内在世界

第三章 语言最精美的10篇满分作文

姐姐的花裙子

一考生

行文思路

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在诗人的浅诵低吟里,又到了荷叶飘香、荷花玉立的夏天了。

精彩开头

文章以著名的诗句开篇,生动地描绘了夏季迷人的景象,营造出优美的意境,为全文定下了积极、阳光的情感基调。

“绿槐高柳咽新蝉,熏风初入弦。”火辣的太阳和急骤的雨是夏天的主旋律,偶尔有些老爷爷老婆婆摇着蒲扇在树荫下喝茶聊天儿,小孩子们捧着西瓜东跑西颠,还有姐姐那满满一柜子的花裙子,都是夏天的独家记忆。

“小妹,把床上的裙子打包起来,今天我们有公益活动。”姐姐一边忙着穿裙子一边喊我。

姐姐喜欢夏天,喜欢夏天的繁花,喜欢夏天铺天盖地的 阳光,喜欢夏天急骤的暴雨,喜欢夏天的那份热情。(排比修辞手法的运用增强了语言的表现力,突出了姐姐对夏天的喜爱之情,反映了她积极、阳光的心态。排比修辞)

当然了,这都是近些时候的事,以前的姐姐是从不穿花裙子的,校服短裤可是姐姐的最佳搭档。一到夏天就像我一样整天宅在家里,不出门,不晒太阳,可谓是淑女的典范。可现在看着那满满一柜子的花裙子,我好像跌入了花的海洋,这些花裙子好像把整个夏天的花都引得花团似锦。不知道姐姐为什么突然喜欢上了花裙子,那么多的花裙子!

天空被烤得一丝云也没有,像倒挂的海,大概是受不了阳光肆虐的折磨,路人大多行色匆匆地躲避阳光,可是在经过姐姐的时候,他们总会停下匆匆的脚步,听听姐姐讲他们为残疾人而发起的公益活动的有关内容,接过姐姐散发的广告,再往姐姐怀里的捐款箱塞上几张人民币。有大人,有小孩儿,有白领,也有农民工,无一例外,他们大多会给姐姐一个笑脸,而姐姐,也会笑着说声谢谢。她穿着白底蓝碎花的裙子,眉眼弯弯……

我跑过去给姐姐送水,看见姐姐头上细密的汗珠和干得开裂的嘴唇,不禁心疼起姐姐,想劝姐姐回家。姐姐接过水喝了一口,咧开嘴笑了:“没关系的,我虽然行动不是很方便,可是一想到可以为社会做一些事,整个人好像马上充满了能量。”

话音刚落,姐姐突然微微欠身,提起裙摆,踮起脚,开始旋转,转起来的花裙子像一朵盛开的玫瑰花。(以“盛开的玫瑰花”为喻,既形象写出了裙摆展开时的情状,又巧妙传达出作者充满欣慰、钦佩的内心感受。比喻修辞)“怎么样,好看吧?你知道,姐姐以前是不曾像现在这么热情奔放和外向的,而且也并不喜欢夏天,也不喜欢穿那么惹眼的花裙子,但是,那些都让姐姐看到了世界的美好,给了姐姐希望和抬起头生活下去的希望和力量。夏天、太阳、裙子和花。

“就算我生长的地方不被天光射入眼,我也想像它们一样漂亮。”说完,姐姐转身继续去发广告,她一拐一拐,花裙子也跟着扭动,我看得发了呆。

是的,姐姐成了残疾人,从膝盖到脚踝的两道长疤一直是她的梦魇。在这之前,她最多是只穿校服、短裤的三好学生,但自从那次车祸后,姐姐在家里昏天黑地地睡了不知多少天后,却突然改变了性子,她扎起了马尾,变得开朗外向,特别是开始喜欢穿花裙子,整个人都明媚、阳光了许多,从一片苔藓长成了一束玫瑰。

我终于知道了其中的原因。姐姐喜欢的,不仅是夏天的热情和花裙子的美好,更重要的是,姐姐有了自信、热情,热爱生活的乐观心态和饱满的正能量。花裙子给姐姐的心底投下了一片阳光,给了姐姐正视前方并勇敢生活下去的希望和力量。

叙议结合

采用议论的表达方式,指出姐姐积极乐观的原因,深化了文章中心。

就像那些夏天的花裙子一样,灿烂起舞吧;即使遍体鳞伤,也要鲜衣怒放,活得漂漂亮亮。

(2014年河北省中考满分作文:以“这样的衣着”为话题作文)

名师小结

姐姐的“花裙子”始终贯穿全文,成了全篇的亮点。这里的“花裙子”不仅仅指的是姐姐穿在身上的裙子,更象征了姐姐的自信、热情,热爱生活的乐观心态和饱满的正能量。作者在结尾处也深化了姐姐的精神力量,这种收尾易感动读者

第一次来到江南水乡

一考生

行文思路

转回头迎着你的笑颜,心事全都被你发现,梦里遥远的幸福啊,就在我的身旁。

——张瑶《梦里水乡》

精彩开头

以诗情画意的歌词开篇,引领读者进入美妙的意境当中,为下文展开生动描写作了铺垫。

我虽不是江南的温婉女子,却向往那多情的醉花烟雨,向往那西子湖畔的青青石桥,向往那素手执伞的倾城仕女和雷峰塔下动人的千年之恋。怀着这些美好的向往,我第一次来到了江南水乡。

第一次来到江南,最难忘的是江南的烟雨。江南的雨不似北方,春雨贵如油,夏雨落倾池。这里的雨不紧不慢,疏密相间,缠绵而朦胧,像母亲的手一般轻柔,又像是在诉说着婉丽的传说。细雨纷纷中我执着一把油纸伞来到一座古老的桥边,欣赏着雨中的江南。

朦胧细雨中,乌篷船载着行人在河中咿呀咿呀地徜徉;岸边,那如烟的柳丝,在清风细雨中微微地扭动着柔软的腰肢,任凭雨水的沐浴。(巧妙地运用比喻和拟人的修辞手法,生动描绘了柳丝随风摆动的情景,令人心生爱意。妙用修辞)凸起的屋檐,雨水顺着古朴青黑的瓦当,叮咚落下,不时在青石板上溅起几朵美妙的水花,轻灵,晶莹。不知是雨的清冽洗涤了我的心灵,还是那黑瓦白墙的明丽让我眼中的一切变得纯净、多情。

桥边的人家种了几丛芭蕉,为这空蒙景色增添了几分旖旎,旁边的桐花已铺落满地。岁岁年年花相似,不知那关押在雷峰塔下的千年痴情女子,是否也曾伫立在这桥边,在蒙蒙细雨中不悔地等待良人的归来?(由眼前的雷峰塔联想到美丽动人的古老传说,亦真亦幻,虚实结合,传达出了作者欣赏美景时的美妙感受。联想丰富)江南的雨总是朦胧而多情。

雨碎江南,西子湖畔上,琴操梦碎于此,她的眼泪湿润西子湖畔。毕竟一个是名满天下的太守,一个却是身份卑微的艺妓,他们之间是一条没有尽头的江南桥,隔着茫茫烟雨,我仿佛看到琴操那双含泪的双眸。情断江南,雨落心头,江南的雨又总是无情的。

江南雨造就了江南河,这里的水最懂人的心。它给予姑娘如花的面容,给予少年丰俊的身姿。郎骑竹马来,绕床弄青梅,从此琴瑟和鸣,相伴一生。自古以来,文人骚客喜欢江南,喜欢江南风景的古朴,喜欢江南小桥流水的静谧,更会喜欢江南的水吧,因为江南的水是多情的,它会为每一个到这里的人洗去风尘,洗去疲惫,洗去心灵的创伤和落寞,让他们有勇气和信心继续走下去。

深化主旨

由江南多情之水联想到古往今来的文人骚客,给江南水乡增添了几分人文气息,深化了文章的主旨。

第一次来到江南虽然只有短短的几天,可对这里的记忆将永不会磨灭。唉,什么时候我能再来这醉人的江南?

(2014年山东省日照市中考满分作文:第一次______ )

名师小结

语言清丽是本文的一大特点,如“醉花烟雨”“情断江南”“琴瑟和鸣”等词句,凝练准确,表意丰富。再加上作者精当的选材,把江南水乡特有的情韵表现得淋漓尽致。徜徉在诗情画意的文字里,仿佛跟随作者的脚步在江南水乡神游了一番。

闲对风光独自游

一考生

行文思路

人生就像一次旅行,不必在乎目的地,只在乎沿途的风景,以及看风景的心情。闲看云卷云舒,花开花落,是悠然的心态;淡看风起云涌,大红大紫,是淡定的心态;固守清风流水,陋室破巷,是豁达的心态。(四字短语连用和文言词句的嵌入,使句式整饬,表意凝练,音韵和谐,富有节奏感。用语凝练)是呀,只有拥有契合自己的心态,神游属于自己的风光,才会流连忘返,醉心中。

进入初中后,每天紧张的学习让我很疲惫,高分的重担常常压得我喘不过气来。在“三点一线”的生活中,面对浩无边际的题海,面对愈是打发时间愈觉得空虚的游戏,面对冰冷的钢筋水泥建筑,我似乎被一只无形的手所操纵,愈是挣扎,心中愈是烦躁、压抑,大脑自然一片混沌。

欲扬先抑

开篇渲染学习带给自己的压抑,与后文乡村夜景的静谧之美形成鲜明对比,使文章中心更加突出。

一天,我随父母回乡探亲。由于初来乍到,竟怎么也睡不着,我索性穿上衣服,套上鞋子,偷偷地溜出门去。

一踏出屋门,一股清凉的夏风迎面吹来,缓缓拂过我的脸庞,轻轻的,凉凉的,滑滑的。转瞬间,那阵阵烦意随风而逝,烟消云散。我悠闲地走在乡间小路上,感到四周都被湿润清新的空气所笼罩着,其中夹杂着丝丝泥土的暗香。抬头仰望,整片天空犹如一块巨大的黑色穹幕,上面挂着一轮圆月,天幕上还缀着几颗或隐或现的星星,偶尔耳中飘进几声虫鸣和田垄边风吹杨树的簌簌声,整个村庄沉浸在夜的静谧中。

细节描写

综合运用嗅觉、视觉和听觉等多种感官,多角度描写乡村月夜的迷人景象,使读者如临其境。

驻足远眺,月光倾泻,似乎给一望无际的稻田镀了一层银色的光华。微风吹拂,整个田野仿佛一池清澈澄明的积水,细波微漾。一阵阵稻花的清香随之直钻鼻翼,沁人心脾。我闭上眼睛,仿佛看到了农民伯伯因丰收而喜悦的笑脸。怀着一份闲适,我继续漫步向前,一泓清澈的池水闯进我的视野。我坐在潭边,只听见那潺潺的流水声,伴着清脆的蛙鸣。我仿佛听到了流水为大地的欢歌,青蛙为丰收年景的鸣叫。(借助丰富的联想,传达出欣赏夜景时的美妙感受,使情与景巧妙地融合在一起,突出了文章中心。联想丰富)月光透过枝叶间的缝隙,在波光粼粼的水面上投下片片斑驳的树影,虚实交替,亦幻亦真……置身其中,只觉得自己就是那一颗星星、一束光华、一株稻子、一只鸣蛙……那时那地,已分不清哪是我,哪是景。

我回屋时,眼前浮现的都是一幅幅醉人的乡村夜景图。尽管夜已深,但我没有丝毫的倦意,有的只是心头的静谧、释然。

(2014年江苏省扬州市中考满分作文:闲对风光独自游)

名师小结

凝练的用语,清丽的文笔,都展示了本文作者深厚的语言功底。排比、比喻、拟人等修辞手法的综合运用,不仅使文章语言生动优美,富有诗意,而且巧妙地抒发了作者欣赏乡村夜景的美妙感受,使情与景完美地融合在一起。

为自己点赞

一考生

行文思路

蒲公英种子迎来青春年华时,却要离开妈妈独自一人去旅行。它在不断磨砺中,长成一棵蒲公英……

——题记

以前的我是这样的一个女孩儿,孤独善感,偶尔又有些神经质。

多少次,45°仰望天空,我只发现一只形单影只的大雁掠过天空,而对天空的湛蓝视而不见;多少次,我在黑夜中颤抖着走过那条通向家门的路,对周围的灯光视而不见;多少次,我在卧室里发呆,周围的墙壁堵得我气闷,而对周围的欢声笑语充耳不闻……(运用排比修辞手法,展现出一组生活画面,把自己孤独善感的性格特点表现得淋漓尽致。排比修辞)这些的曾经,都被母亲和老师看在眼里,妈妈送给我三个字:“要坚强”,老师送我三个字:“要独立”。

别人的青春属于灿烂的阳光,难道我的花季却是善感懦弱的雨季?我决心认真地走好人生的每一步,哪怕是踏在水洼里,也要溅起一朵朵涟漪。有一次夜行的经历,让我刻骨铭心,久久不能忘怀。那是一个深秋的夜晚,秃顶的大树只留下空旷的枯枝,在月光的照耀下显得格外凄凉。天空中的几点星星摇摇欲坠,是在聆听女孩儿的心跳吗?

那是我第一次走夜路,没有人陪伴。平时宣告自由的下课铃,对我来说却意味着恐惧。我踏出了校门,走这条路的学生极少,风卷着落叶沙沙作响,我的心都颤抖了。打开手电筒,放出一缕白光,颤颤巍巍地移动着。(用“颤颤巍巍”一词描写手电筒的灯光,生动而巧妙地烘托出作者此刻恐惧的心理。好的词语)我轻轻地迈着脚步向前,后面好像也有脚步声响起。谁在我后面?我不禁回过头望去,周围一片寂静。月光照在小路上,小路一半黑一半白,充满着怪异。我不由得加快了脚步,边走边给自己打气:不怕,不怕。我想唱首歌来缓解害怕的心理,可我怕一出声都是一个个颤音

路过一棵白杨树,树上只有寥寥无几的叶子,而白杨树的一个小树洞里有一束野雏菊,那是我白天上学时在路上采的。朵朵菊花散发着幽香,闻到那一缕幽香,我的心平静了许多,这时我想起了妈妈说的坚强,老师说的独立。

我咬咬牙,坚定地笑了笑,抬头挺胸往前走去。我不怕了,我不怕了!白杨树上那一束雏菊,在月光下傲然地仰着头,似在微笑。我突然想到著名诗人路亚的一首诗歌《五月野雏菊》,并轻轻地吟诵起来:“五月甜蜜的忧伤正穿越她们/向我涌来/送来淡淡的香气/爱在其中繁殖 ……”

照应前文

“妈妈说的坚强,老师说的独立”与前文照应,点明了作者挑战自己的原因,使文章结构更加紧密。

远处有了灯光,在一团漆黑的夜幕下显得格外明亮,闪烁的斑驳光影诉说着家的温情。灯光下站着我最熟悉的两个人——爸爸和妈妈,我急忙冲过去扑到他们的怀里……

走过这段路,我突然觉得自己越过了人生的一道坎儿,我开始坚信一句话:如果对自己有了信心,哪里还害怕人生路上的漆黑?

点明中心

文末借用名言,点明文章中心,深刻而质朴的哲理,发人深思。

我的青春我能行,在将来的人生道路上我能行,相信自己,我为自己点赞!

(2014年黑龙江省绥化市中考满分作文:为_____点赞)

名师小结

在本文中,作者以清新优美的文笔,讲述了成长的心路历程,抒发了青春岁月的独特感受。尤其是对内心世界的刻画和表白,笔法细腻,情感丰富,很容易引发读者的共鸣。积极向上的心态流淌在字里行间,催人奋进。

说说我自己

一考生

行文思路

公元一九九七年,农历丁丑年,一头调皮而又顽化的小牛犊,于其母腹中“蹦跶”出来。

此小犊生来之时并未继承家族“默默无闻,脚踏实地”之脾性。据载,方见天日时,虽一脸灿烂,可医生连击其臀数几掌也,仍无哭泣之声,其母见状,甚感不妙,“啪啪啪”连揍三下,竟哭天抢地。连续数日啼闹不止,扰得绵延数张床彻夜难寝。 此小犊自来到人世,万分得宠,含在嘴里怕化,捧在手心怕跌。养尊处优,庸懒散奢,不爱学习,也不自律。(四字短语连用,句式整饬,凝练概括,读起来朗朗上口,节奏感很强。

构思巧妙

作者以初生牛犊自喻,既巧妙指出了儿时不羁的性格,又表达了自己不畏挫折的执着精神,构思非常巧妙。

句式整饬)

长至四岁,其母连绑带架附恐吓,将其狠心送至幼稚园。一路哭闹不已,忽入园后,见“同党”甚为友好,老师也和蔼有佳,止啼,停闹。既而,笑逐颜开,乐哉快哉。

此小犊对园中一切事物甚是“好奇”,也不秉承牛之家族温顺性情。居数日,置园规于不顾,欺负弱小,损坏公物,不听教诲。其母闻讯,奔至而来,扭其归家,痛鞭数十下,其父于心不忍,赶紧作护犊状,虽逃过一劫,然未过几日,好了疮疤忘了疼,秉性难改——照旧。

照应前文

文末的优秀品质与此处的秉性难改形成鲜明对照,从而突出了父母教育在孩子成长过程中的重要作用。

此小犊虽福里生、蜜里长,(把优越的生活条件比作“蜜”,生动形象,悄然流露出了作者幸福的内心感受。比喻修辞)但尤为聪慧,幼时就锋芒毕露。自两三个月始,其母让其看彩图,为其读辞赋。会坐后,常让其拿书翻来覆去。一岁时,对门上对联甚有兴致,识得第一个字“福”。两岁时,能通览《阅读点燃智慧》一书,识字300个,背唐诗30首、《三字经》几十句,认0到10数字,唱儿歌二三十首,识英语单词十几个矣。喜从网上看巧虎和迪斯尼神奇英语,从中得到许多教益。

有其父母熏陶,后居然秉承脚踏实地、勤勤恳恳之美德。帮弱小,整桌椅,拖园地,样样抢先,绝不偷懒。

此小犊乃知家族与人心灵沟通之动物,见过人间冷暖,感受过人类真情。自知全心全意忠诚不变。不好逸恶劳,不阿谀奉承,任劳任怨,默默无闻。走过的是踏实,留下的是奉献。不惧挫,不畏折,笑对人生。任凭风云雷电闪,甘当下里巴人。

(2014年安徽省中考满分作文:说说我自己)

名师小结

本文通篇采用文白参半的语言风格,既概括凝练,又给文章增添了几分幽默和情趣。驾驭这种语言风格,首先需要较为丰富的文言文知识积累,其次要有大胆创新的意识。这些都是本文脱颖而出的重要因素。(www.xing528.com)

淡淡的墨香是我制胜的魔杖

一考生

行文思路

盛夏,学校里的法国梧桐绿叶成荫,蝉强聒不舍,此刻听来却令我心旷神怡。看着校长双手为我捧上书法一等奖的证书,我的思绪却回到了几年前的那一天。

精彩开头

由耳边的蝉鸣声和眼前的证书,引出对往事的回忆,巧妙自然,水到渠成。

当时,我被一个当老师的亲戚带到校长室,练书法。也时值盛夏,蝉也是如此,仿佛有一位指挥家在幕后,时而低沉,时而高昂,迭起,沉落。我执笔,在地板上,蘸着水桶里的水,龙飞凤舞,年幼的我心里觉得很沉闷,写了一阵便不想写了,于是不耐烦地扔下笔,对那位亲戚说:“叔叔,我想去厕所!”未说完便关上门跑了出去。篮球场上那阵阵欢呼声、喝彩声像磁石般吸引着我,我便像一只脱笼的小鸟快速赶了过去。(作者把自己比作“一只脱笼的小鸟”,形象写出了自己当时欢快的样子和轻松、愉快的心情。比喻修辞)然后,找了个有树荫的位置坐下。运球,扣篮,三步飞跃,矫健的学长们犹如鱼跃于渊,在蓝天白云下划过一条条完美的弧线,我看得入了迷,竟忘了去练字。

突然,有人拍了拍我的肩膀,一阵儿墨香扑鼻而来。我的心突然拧紧了,打了一个激灵:完了,被抓住了!我抬头看着叔叔,什么也不敢说,心里忐忑不安,他会批评我吗?会告诉我妈吗?可他一句话也没有说,脸色十分平静。也许是暴风雨来临前的平静!我只好在他发火之前,狼狈地逃回校长室,拿起笔,继续不情愿地在地上帮他“拖地”。

校长室装饰得很古朴,檀木书桌上是各种古书,还有“文房四宝”,窗台上有一株米兰,轻轻摇曳,嗅到一阵墨水清香,甚至有点儿难闻,却会令我想起古代的建筑。慢慢地,心静下来了,没有了平时的浮躁,竟也忘记了外面的篮球,身上的燥热也褪去。也许无门慧开禅师所说的“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节”就是这个道理。(引用无门慧开禅师的言论说明“心静自然凉”的道理,令读者信服,幽深的禅意耐人寻味。引用修辞)我的目光又转到那位亲戚的桌子上,只见洁白的宣纸上写着两个大字:专注。我突然感到难为情,既然是自己选择要学书法,就要专注,就要心无旁骛才对,正如:“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃!”我应该抛弃杂念,专注地练书法!

后来,我获得了许多奖,也听到了许多赞赏,但只是一笑而过。我的书房里,也开始充斥着墨香,但与那时是不同的。

又是夏蝉争鸣,墨色流淌,日光渐疏,我仿佛又嗅到了那阵淡淡的墨香,看到了那高大的白色背影、书桌上大大的“专注”二字。它们都深深刻在我的心里,激励着我前进。

首尾照应

本文以蝉鸣开篇引出回忆,再以蝉鸣收尾回到现实,首尾照应,结构严谨,构思巧妙。

(2014年广东省中考满分作文:  是我制胜的魔杖)

名师小结

比喻、引用等修辞手法的运用,使本文语言形象而生动;“夏蝉争鸣,墨色流淌,日光渐疏”等四字短语的运用,则使语言凝练概括,富有诗意。生动优美的文字抹去了夏日的炎热,萦绕在读者鼻尖的只有那缕淡淡的墨香。

那句令我心动的潜台词

一考生

行文思路

窗外的云,浓墨重彩,掩了阳光,灰了天空。

窗外的风,簌簌作响,弯了枝丫,乱了心绪。(借鉴古诗中的比兴手法,以景物描写烘托自己低落的情绪,诗意盎然,富有感染力。比兴手法)

我把自己关在房间里,躺在空空的床上,心中像打翻了调味盒,五味杂陈。是的,爸妈又在“吵架”了,那声音让我厌烦。只不过别人家的吵架都异常激烈,而我却只能听到爸爸的声音。

设置悬念

为什么只有爸爸的声音?妈妈为什么不说话?这是一场怎样的冲突?这些悬念调动了读者的阅读兴趣。

“你做的饭怎么这么难吃,还没我做的饭好!”

“你别擦玻璃了,晃来晃去,都打扰我看电视了!”

……

渐渐地,声音停止了。我转动门把手,走出房间。只见爸爸坐在沙发上看电视,妈妈在厨房里洗碗。

我先跑到爸爸身边,满脸不高兴地问道:“爸爸你怎么这样,妈妈做的饭明明很好吃,而且她很勤劳,多好哇。”爸爸一听,好像有点儿不知所措,急忙摆着手说:“小孩子不懂,写作业去。”我“哼”了一声跑开了。

我又跑到妈妈身边抱怨:“爸爸真讨厌,老是欺负 你。”妈妈听后,“扑哧”一声笑了:“傻孩子,他那是关心我呀。”“怎么会是关心呢?”我不解。妈妈笑着说:“他嫌我做的饭不好吃,那是希望我把做饭的活儿交给他,让他来做。他嫌我擦玻璃晃来晃去,那是希望我多休息,别太累了。”

我看着妈妈,她的嘴角轻微上扬,画出优美的弧线。(抓住“嘴角轻微上扬”这一细节,把妈妈开心的神态刻画得惟妙惟肖,表现了妈妈幸福的心理。细节描写)那是幸福的笑容,我仿佛看见了过街的阳光,暖遍全身。

这时,我的心好像被什么触动了,仿佛被微风吹拂过的一池春水,荡起层层涟漪。(这句话以“一池荡漾的春水”比喻作者温暖、幸福的内心感受,形象而生动。比喻修辞)原来,爸爸的爱全都隐藏在他的话语中;原来,爸爸是爱妈妈的。爸爸的潜台词,让我怦然心动。

我又回到房间,躺在床上。这时,阳光已穿透云层,被树叶剪裁成一片一片的温暖,洒向大地。

窗外的阳光,肆意流淌,亮了世界,暖了人心……

首尾照应

以对阳光的描写收尾,既烘托出作者温暖的内心感受,又照应开头对阴云的描写,使文章结构严谨而巧妙。

(2013年江苏省镇江市中考满分作文:那句令我心动的潜台词)

名师小结

本文构思可谓匠心独运,欲扬先抑的表现手法,突出了家庭和睦带给自己的温暖感受,首尾照应的写法使文章结构严谨,欢乐的家庭生活情趣,使读者深受感染。此外,文中诗情画意的景物描写和生动传神的人物刻画,也给文章增辉不少。

看似寻常

一考生

行文思路

如果问我最讨厌干什么,我会毫不犹豫地说:“逛超市。”我的做法是:一旦需要什么,直奔目的地,买到后即刻“班师回朝”,绝不耽误一会儿工夫。

开篇点题

作者在文章的开头点出自己不喜欢“逛超市”的原因,全文围绕这个主题展开,条理清晰。

说归说,可那天我还是被爱逛街的姨妈拽去当劳力。姨妈买东西总要货比三家,还说逛逛也是享受,兴许会有意外的收获。真让我受不了。

琳琅的商品发出璀璨的光芒,非但没有练就我的火眼金睛,反而害得我视力下降;吵嚷的人声让我联想到一只蜗牛掉进蜂窝的感觉。如果天气好,我会买份报纸屈就一下——为商场当回“门神”,但那天可是吸一口气都会觉得肺叶被冻结的天气,所以我不得不硬着头皮钻进超市里。

与那些琳琅满目的商品相比,我更喜欢看卖精肉的售货员打包装:丢一块肉在秤上,两手抻出一层保鲜膜往肉上一扣,几根手指一窝一掐,顺势用手一抹,再揭下标签往平整精美的包装上一贴。(“丢”“抻”“扣”“窝”“掐”“抹”“揭”“贴”几个动词,把售货员娴熟的动作生动刻画了出来。动作描写)动作之熟练,手法之利落,我简直看呆了。

可惜在春节抢购高潮,你的脚由你身后的人所支配——根本无法停在某处多看几眼。在拥挤的人群里,尽管我小心地拿着篮子,仍不免碰到突然冒出来的小孩儿的脑袋,犹如轮船遇上海浪中若隐若现的礁石,其惊恐程度可想而知。突然衣服被扯住了,还以为是遇见了熟人,回头一看却是挂在了别人的推车上。在这里你要时刻小心自己篮子里的东西掉进别人的推车里,也要时刻提防别人把挑选好的东西顺手扔进你的篮子里。前面的人不留意碰倒一排罐头,后面的人就要替他受过……

到了卖核桃仁的地方,姨妈说这东西有益健康,便拿个小铲子开矿似的在一大筐核桃仁中深入地挖掘起来。这时一个中年男子若无其事地靠近我,右手把大衣撑起来,左手突然从我和一个妇女中间伸过,狠抓了一把核桃仁,眼睛却始终盯着对面柜台上的苹果。他并没有即刻享用到手的赃物,而是泰然自若地溜进了人群中。我背后的学生更是肆无忌惮,他那不高的个头儿此刻倒成了优势,躲在别人身后大吃特吃。(“肆无忌惮”这个成语,准确概括了偷吃者旁若无人的情态,反映了作者愤懑的心理。巧用成语)不像我,鹤立鸡群,稍有动作就暴露无遗。有个“未谙世事”的小孩儿,尚不知“交换”的概念,竟在售货员面前尝鲜。看着这一筐核桃仁被正当或不正当地蹂躏着,我是一点儿胃口也没有了。

如果说地上的鱼丸是顾客不小心碰掉的话,那瓜子柜台下的瓜子壳又是怎么回事呢?开放的超市里更开放的是采购的人们,只要不是自己的东西,总忍不住要摸一摸:衣服和鞋试一试,篮球拍一拍,书翻一翻;买一包花生,顺便抓几个“喜之郎”果冻也不为过。但如果你在干果区看见一双鞋袜,在卫生用品区看见一块巧克力,就实在无法忍受了。

立意高远

表面上看是作者不喜欢超市的喧闹,实则是看不惯有些顾客肆意妄为的做法。含蓄而高远的立意,批判了个别市民道德缺失的现状,也巧妙地表达了作者美好的社会理想。

肚子里的神仙由于我中午的侍奉不周,已经开始抗议 了。超市里人声鼎沸,吵得我头昏脑涨。我无心再逛,催促姨妈赶快离开。可收银台前的长队却让我心生哀叹,无奈只好站到“长龙”的尾巴尖上。(把曲折蜿蜒的队伍比喻成“长龙”,生动形象,使读者如临其境。比喻修辞)偏偏电脑还不如人脑好使,记不住繁多的商品价目,让排队的人叫苦不迭。我多了个心眼儿,留姨妈排队,我去取包。谁知取包处更是人满为患。原来服务小姐见存包的人太多,为了省事,把包随地乱丢。可怜取包的人个个要对自己的包描摹一番,由于描述者的语言水平参差不齐,服务小姐眼力又不及特工,往往一个人要耽误半天,急得人人都像热锅上的蚂蚁……

从人海中打拼出来,已是身心疲惫。天色将晚,想到宝贵的一个下午竟耗费在超市里,我恨得咬牙切齿。呼吸到没有人肉味的纯净空气,令我身心舒畅,发誓此后再也不踏进超市半步了……

(2014年江苏省连云港市中考满分作文:看似寻常)

名师小结

文中对人物的刻画,形象鲜明,栩栩如生;绘声绘色的场面描写使读者如临其境;幽默风趣的语言寓庄于谐,嬉笑怒骂皆成文章;丰富多样的修辞手法,使本文语言生动形象。

今天,我想说说心里话

一考生

行文思路

都说父爱如山,但在我心中,父亲没有别人眼中那么磅礴厚重,闪耀在我心中的父亲永远是那一抹明亮的蓝色。那蓝色,明彻如天空;那蓝色,深沉似大海。(把父亲那把蓝色的雨伞比作“天空”和“大海”,巧妙地指出了父爱深厚、宽广的特点。比喻修辞)

在很小的时候,只要是下雨天,父亲总是撑着一把蓝色的雨伞来学校接我,我的头顶是一片蓝色,身心都笼罩于一片蓝色之中,目光所及也是一片蓝色的无雨的天空。后来,一个下雨天,矮小的我抬头和父亲说话,发现父亲的那一半天空是一片阴沉的灰色,他的肩膀全湿了,额前的头发也湿了,而我,却依旧置身于一片温暖的蓝色无雨的天空下。

“爸爸,雨伞歪了。”我提醒道。“没有,没有歪呀。”父亲轻轻地回答。我的目光落在那倾斜的伞柄上:“是真的,雨伞歪了。”父亲固执地说道:“没有,真的没有。”面对父亲的深情,面对父亲的执拗,我默默无语。

后来,我长大了,不再要父亲在雨天来接我了,那把蓝色的雨伞在柜子中一年一年地褪色,我也曾一度淡忘了它。

构思巧妙

伞还是那把伞,但伞下的两个人交换了角色,但不变的是父子间的真挚情感。作者通过这种巧妙的构思,突出了文章的主旨。

过了好多年,又是一个下雨天,又是那把蓝色的雨伞,伞下又聚着父亲和我。快和父亲一样高的我撑着伞,和父亲风雨同行,朝着家的方向走去。我的视线情不自禁地落在了伞柄上,那一幕与小时候的情景叠印在了一起,让我内心十分甜蜜。父亲笼罩于一片蓝色的无雨的天空下,而我的肩膀湿了,头发也湿了。

“雨伞歪了。”父亲提醒我。“没有,没有歪呀。”“是真的,雨伞歪了。”父亲重复道。“爸,它真的没有歪,没有。”伞下是许久的沉默,回头却瞥见晶莹的水珠闪过父亲的脸颊。那把褪了色的雨伞,又重现了以前明彻如天空的蓝色,使我的心中升起一轮红日,拂过缕缕春风。

爸,我终于明白了,这么多年来,你都在为我,为咱们全家撑起一片无雨的天空。现在,一想起我过去的懵懂和幼稚,冥顽和愚昧,我的内心就会一阵阵酸楚。从此,我暗暗下定决心,我会用我的行动,用我的学习成绩给您一片快乐的天空,我要把孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”的精神嵌入我的骨髓,去谱写一曲报恩的赞歌。

一番心里话,远远说不完我心中的感激。父亲的蓝色,明彻如天空,深沉似大海,永远牵动我的情思,让我一刻也不敢懈怠。

首尾照应

以生动形象的比喻收尾,照应开头,使文章结构更加完整。

(2013年上海市中考满分作文:今天,我想说说心里话)

名师小结

日常小事,娓娓道来,字里行间浸透着父子深情。生动优美的语言,与充满温情的生活画面,相得益彰,令读者深受感动。仅“父亲的蓝色,明彻如天空,深沉似大海”一句,就引发了读者无尽的遐想……

麦田守望者

一考生

行文思路

“幸福隔着玻璃,看似很美丽,却无法触及……”

每每听到这句淡雅却蕴含着无限忧郁与无奈的歌词,总能触动我内心深处的那根弦——幸福有多远?难道我的指尖与它真的是无止境的平行线,隔着空间与时间,永远是无解的交集吗?

精彩开头

以歌词开篇,自然引出“幸福”这个话题,优美的意境定下了全文的感情基调。

花开有声

夜色拉开帷幕,丝丝冰一般的寒气浸入膝盖,冷冷清清,酸酸涩涩,那忽明忽暗的星点,拥拥挤挤地环着皎洁光辉的月亮妈妈身旁。夜,好寒!我把头埋在妈妈的怀里,感受着那由内至外的体温,享受着她柔和的双手抚顺我被寒风吹起的不安分的发丝。夜,是那么静谧,让我能听见温暖的私语,轻轻柔柔,舒服安恬,似可触摸,又似难以名状。

秋叶舞曲

雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跌一扬,摩擦着黑板,发出优美的曲调。敬爱的老师一个潇洒转身,一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板,星星点点的粉笔末在空中弥漫,晨曦透过玻璃,洒在老师的发丝上。(作者把老师的板书比喻成“夜色中的白梅”,生动形象,表达了作者对老师的崇敬之情。比喻修辞)霎时,老师又像尘封已久却又发出光辉的雕像,眼神里穿越了古老文明,坚毅而温和,就像秋叶在风中打着旋,踏着遒劲的舞曲,教室里顿时温暖起来,不单单是因为阳光,更多的是——

风雨双蝶

夏,是个心绪不定的娃娃,刚刚还是安静的他,顿时变了脸,如虎啸龙吟般的狂风席地而来。门窗噼啪,雨篷呻吟,树枝腰弯,落英狂乱。天空中黑云压近,霎时,风云巨变。(通过环境描写,再现了暴风雨来临前的情景,表现了夏天天气变化无常的特点。环境描写)一只略带黑斑的蝴蝶跌入我的眼帘,在狂风的肆虐下显得那么苍白无助。突然,另一只蝴蝶紧紧相随,不离不弃,似在保护着它。我耳畔的狂风还在嗖嗖,但好像不再寒冷……

幸福在哪里?幸福有多远?回想生活中的点点滴滴,我终于明白了,幸福不在天上,不在遥远的神话里。幸福不是雪山上的一株梅,不是深海里的一片珊瑚,更不是雄峻山壁下的一棵孤草。

幸福,不在天涯,它在生命中的每一瞬间,它是田里沉甸甸的麦穗,我要做个麦田守望者,好好地享受人间的温馨。

精彩结尾

作者在文末以“麦田”守望者自喻,表达了自己对幸福生活的珍惜,深化了文章的主题。

(2013年辽宁省阜新市中考满分作文:以“幸福”为话题作文)

名师小结

描写生动、意境优美是本文最闪光的地方。作者善于通过工笔描绘再现生活,捕捉令人感动的瞬间,表达对幸福的真切体验。比喻、排比等修辞手法的运用,使描写充满视觉效果,富有诗意。用词准确凝练,展现了作者深厚的语言功底。

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