创业行动学习量表的开发与感谢

前几章的多案例研究中，我们通过纵向案例数据分析获得创业者个体的创业行动学习的四个要素：体验搜集、交互反思、系统整合和行动验证。虽然跨案例研究能从丰富的实际数据中开发出新的理论构思，然而由于案例样本的代表性有限，不能验证该研究结果是否适用于其他情境。在这种条件下，本研究开发了可进一步实证验证的创业行动学习量表。首先在前文研究的基础上，根据新的访谈资料，开发了构思的测量题项池。测量量表的开发采用以下步骤：①进行预试研究，根据题项与题项总分的相关值来筛选较好的题项；②采用探索因素分析来探索创业行动学习的概念要素结构，获得四个因子；③采用验证性因素分析，验证探索因素分析中获得的构思模型的拟合优度，通过与假设模型的对比发现，四要素的创业行动学习的构思模型具有较好的拟合指数；④将新构思与成熟构思的测量量表进行构思的辨别效度和聚合检验，通过相关关系发现大部分假设都得到实证数据支持，表明创业行动学习具有一定的构思效度；⑤进行创业行动学习的内部要素关系间检验，研究结果表明，创业行动学习的四个要素之间积极相关。通过这五个研究步骤，本研究最终开发出含有14个测量题项的创业行动学习测量量表。

【注释】

[1]共青团杭州市委于2012年10—12月举办了创业精品班和文创班三个创业培训班。在此非常感谢杭州大创联盟项目组的王小豪、朱青青和赵飞三位工作人员对本研究取样的支持。(www.xing528.com)

[2]项目A以创业教育与小组讨论混合进行，为初创业者免费提供阶段性的创业能力提升过程。

[3]项目B则是为微企业创业者提供一位专业咨询师，给创业者提供半年的一对一咨询服务。