会计专业人才培养及课程体系改革面临挑战

经济欠发达地区中职学校会计专业设置不能与会计行业的需求相适应。近几年来，会计新业务不断涌现，我国会计制度、会计准则也发生了很大的改变，而经济欠发达地区会计专业人才培养课程体系改革滞后，新会计制度及准则、经营管理制度等知识的更新和推广都无法做到与时俱进。

很多学校的教材、会计模拟资料等仍是几年前甚至十几年前的，不能紧跟现实，教学内容滞后，与会计工作岗位实务严重脱节。教学停留于脱离实际的经济业务处理，缺乏真实感，学生的学习兴趣就会逐渐变淡。更有甚者，部分教材是在没有对会计岗位进行具体的调查研究以及深入了解的情况下使用的，使学生在构建知识体系的时候缺乏正确的、科学的课程理论知识。另外，还有些学校在选择会计教材的时候比较侧重于理论的分析以及会计制度的单一解释，这就使得学生在走上工作岗位之后仅知道固定的会计法规，而无法将这些法规进行灵活运用。经济欠发达地区多数中职学校会计专业教学考核制度沿用一成不变的笔试考核，这在一定程度上抑制了学生学习的积极性，不利于促进学生学习，也不利于促进学生个性与能力发展。同时，现有专业主干课程在内容上还存在着过多重复等问题，给会计专业人才培养和课程体系改革增加了难度。人才培养模式在很大程度上影响了中等职业学校对会计专业人才的培养，也大大限制了中等职业学校的规模，阻碍了中等职业学校会计专业的发展。(www.xing528.com)