多人场景面试：挖掘优秀人才的利器

有了与校方的深度合作，再去学校招人就师出有名了。在同学们放暑假前的最后一个月，小M和老Q带着一干人马来到学校直接选人了。

为提高同学们的积极性，选拔之前学校把有意愿的同学集中起来，校领导先做动员讲话；小M介绍了公司和天梯计划。听了小M激情四溢的宣讲，同学们也都热情高涨，摩拳擦掌地想要报名参加公司的选拔考试。

考试分为笔试和面试两轮。HR的同事们设计的笔试考题类似于智力测验，又专业又有趣，主要考察同学们的思维能力，这让同学们感觉信心满满。由于报名踊跃加之第一轮面试“简单”，参加第二轮面试的同学非常多。如果一个一个面试的话一来时间不够，二来同学们没有什么履历，也没什么好学独问的。于是，小M和老Q采用了一种多人同时参加的场景面试的方法。这种方式是这样的：

将同学们5～8人分成一组，分组尽量保证他们之间互不熟悉，然后一起安排在一间封闭的会议室里。第一步先让他们挨个做自我介绍，考察基本表达能力。第二步则抛出一个有些刁钻的开放性场景题请他们讨论，并要求最终确定一个小组的行动方案。例如，“你需要去向一个从没见过面的客户高层介绍公司的一个新产品，你会怎么做？”

在讨论过程中，小M和老Q一边鼓励大家各抒己见，一边随机设置一些障碍看大家如何应对，同时也记录每位同学的表现并初步判定性格特点。

有的同学一言不发，经过鼓励也不敢参与讨论，这种情况会给一个减分。IT项目最需要的就是团队合作，不愿融入团队、不乐于沟通的人适应能力有限。

有的同学则滔滔不绝发表意见、丝毫不给别人机会，甚至还不停打断别人说话，这种情况也会给一个减分。注重个人表现没错，但是个人英雄主义则很难与人合作。(www.xing528.com)

还有一些同学既能认真听取他人意见，也能适时发表自己见解，他们会得到一个加分。这些同学以后团队合作和沟通交流都不是问题，是项目组需要的那类人才。

特别引人注目的是那些有领导力潜质的同学，几分钟过后他们就自然而然地成了小组核心，成了讨论的组织者、方案的整理者。遇到这种人才小M和老Q就会兴奋地直接锁定。

“你认真、我更认真”，学校领导和老师从来没有见过一个公司像小M他们这么认真地选拔学生，因此，也更加认真地支持配合。每次面试结束之后，辅导老师都会主动跟小M他们沟通面试结果，多数情况下面试结果跟老师们多年观察评价能八九不离十，但老师们仍会不断进行说明和补充，主动为一些意外落选的同学争取机会。

入选名单确认之后，学校领导非常重视，特意将入选同学集中起来做了个实习动员。他代表学校要求同学们重视来自企业的实习机会，鼓励同学们要认真实习、努力工作、为学校争光，为他们的师弟师妹争取明年的实习机会。大概是学生天生“怕”老师吧，后来这些同学果然都异常努力，很多人都超出了公司的期望，不得不说这里面有校长动员的影响。

会后学校、学生和公司签署了三方实习协议，第一批天梯计划的“登梯人”终于找到了，第一家学校合作成功有了先例，随后局面就很快打开了。小M陆续又找到了两家愿意合作的学校。就这样，不到一个月的时间，天梯的学员就找齐了，小M和老Q心里的这块石头终于落了地。