【知识结构图】
【知识目标】
1.掌握商务人员仪容修饰的基本要求。
2.掌握男士、女士仪容礼仪。
3.培养学生在不同场合梳理不同发型和化妆的技巧。
【能力目标】
1.培养学生良好的仪容形象，提高学生个人的基本素质。
2.掌握发型梳理的基本原则和要求。
3.了解化妆的基本步骤和基本化妆技巧。
【素质目标】
1.培养学生良好的仪容礼仪和观念，明确仪容修饰对于树立个人形象、养成良好卫生习惯、保持和促进自身生理及心理健康发展的重要意义。
2.理解仅有美好的外表修饰是不行的，要提高自身素质还必须学好扎实的理论基础知识，从而做到内外兼修。(www.xing528.com)
【案例导入】
小丽该怎么办呢？
小丽是一个毕业于某所名牌大学的24岁女孩，长长的头发顺肩而下，粉色蕾丝边的短裙刚刚过膝，显得十分可爱。她整整找了一年工作，但都没有音信，而且每每在第一关就被刷下来了，她一直搞不懂为什么！没有办法，她只好去请求职业规划师的帮助。
（资料来源：https：//www.jinchutou.com/p-61307561.html）（资料来源：百度文库，https：//wenku.baidu.com/view/012edd202f3f5727a5e9856a561252d 380eb20d4.html）
小李业绩为什么上不去
小李的口头表达能力不错，人既朴实又勤快，在业务人员中学历又高，领导对他抱有很大期望。可是他做销售代表半年多了，业绩总是没有得到提升。到底问题出在哪儿？ 原来，他是个不爱修边幅的人，喜欢留着长指甲，指甲里经常藏着很多“东西”。脖子上的白衣领常常有一圈黑色的痕迹。他喜欢吃大葱、大蒜之类的刺激性食物。
阅读上述两个案例后，思考以下问题：
1.如果你是职业规划师，应该如何帮助小丽呢？
2.请从礼仪角度分析小李业绩为什么上不去。
3.这两个案例给你的启示是什么？
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