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建立政府经验对经济增长影响的模型

时间:2023-05-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:在模型中的体现是:设定虚拟变量γ,当PNOIt=α+βPGDPt+γPGDPt2+ζ省份的任职地区行政长官中具有留学经历的PNOIt=α+βPGDPt3+γPGDPt5+ζ,当i省份地区行政长官不具有留学经历时stuabri=0;在t年的任职地区行政长官中具有留学经历的stuabrt=1,在t年任职的地区行政长官中不具有留学经历时stuabrt=0,即当i省份t年地区行政长官具有留学经历时stuabrit=1,当i省份t年地区行政长官不具有留学经历时stuabrit=0。

建立政府经验对经济增长影响的模型

出口增长率的变化受到一系列经济因素的驱动,本文最关心的问题是具有留学经历的地区行政长官是否显著促进了出口贸易,根据这一中心问题本文构建双向固定效应模型,以此来实现地区行政长官留学经历对出口贸易净效应的检验。选用双向固定效应模型的原因在于,双向固定效应一方面可以固定时间效应,另一方面可以固定省际效应,这样可以区别具有留学经历的地区行政长官任职前、任职后、具有留学经验地区行政长官任职的省份和不具有留学经验任职的省份四个时间段,这四个不同的时间段能较好地反映出具有留学经历的地区行政长官在推动出口过程中的作用。在模型中的体现是:设定虚拟变量γ,当PNOIt=α+βPGDPt+γPGDPtˆ2+ζ省份的任职地区行政长官中具有留学经历的PNOIt=α+βPGDPtˆ3+γPGDPtˆ5+ζ,当i省份地区行政长官不具有留学经历时stuabri=0;在t年的任职地区行政长官中具有留学经历的stuabrt=1,在t年任职的地区行政长官中不具有留学经历时stuabrt=0,即当i省份t年地区行政长官具有留学经历时stuabrit=1,当i省份t年地区行政长官不具有留学经历时stuabrit=0。本文检验的样本包括除港澳台、西藏、重庆外的29个省级行政区,1992—2015年先后分别有11个省的地区行政长官具有出国留学经历。综合各省份控制变量和地区行政长官控制变量建立如下模型:

为了具体考察地区行政长官留学经历对地区出口差异的影响机制,我们在模型(1)的基础上加入交互项,模型如下:(www.xing528.com)

其中,exincreaseit代表出口增长率的一阶滞后项,是本文的被解释变量,i代表省份,t代表年份;stuabrit代表虚拟变量,如果在t年i省份任职的地区行政长官(stuabr)有留学经验则为1,否则为0;αi和δt分别代表省份固定效应和时间固定效应;officej代表一系列地区行政长官的控制变量,包括地区行政长官的年龄(age)、性别(gender)、学历(edu)、任期(ttender);localr代表一系列省区控制变量,包括工业化水平(indust)、人力资本水平(humcap);Zit代表财政补贴效应、FDI引致贸易效应和资源配置效应的集合,εit是随机扰动项。在本模型中中心问题即系数β,如果系数β 显著且为正,则表明具有留学经验的地方官员对出口贸易有显著的推动作用,非正则代表两个变量之间没有直接的关系。

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