如何培养良好的职业习惯？

职业道德是从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，它以职业角色和职业行为为载体，与非本职人员和本职人员的非本职活动没有关系。这是因为，从事不同职业的人们，长期过着不同的职业生活，从事不同的职业实践，承担着不同的职业责任，也就形成了不同的兴趣爱好和传统习惯，产生了不同的道德要求。水利人长期与水打交道，自然对水有着特殊的情感，对涉水事务有着特殊的敏感和责任心。因此，也就形成了具有水利行业自身特点的道德规范。水利职业道德建设只有在水利职业实践中进行，才能获得实际效果。

当然，这种道德规范除了要求从业者个人在实践中体会，更大程度上需要教育、引导，甚至灌输。在社会主义市场经济条件下，良好的职业道德不是自发地形成发展的。像水利这样既传统又现代的行业，其职业道德如果不经过长期的、反复的培养教育，仅依靠职业活动的过程本身和水利工作者直接的职业生活体验是不够的。这是因为我们倡导的职业道德，是社会主义道德体系的重要组成部分。社会主义道德体系是建立在以公有制为主体、多种经济成分共同发展的经济基础之上的。这种以集体主义为原则、以为人民服务为核心的社会主义道德，只能结合职业实践，通过教育从外部灌输。不然，在实际职业活动中就可能让个人主义、小团体主义起主导作用。还因为，水资源是社会的共同财富，水利事业谋求的是整个社会的公共利益，如果没有整体意识、全局观念、长远眼光和科学发展观的教育灌输，在治水管水的实践中就很难超出行业或小团体的狭隘眼界，求得经济效益、社会效益和环境效益的和谐统一，甚至可能引发矛盾，酿成灾难，给社会造成不稳定因素。(www.xing528.com)

因此，我们在职业实践中进行职业道德教育训练，应当紧密结合本职工作的具体特点，贯穿于职业活动的全过程，兼顾职业生活的各个方面，使之人性化、经常化。要经过长期的、反复的系统化、规范化教育熏陶，使每个水利职工都明白本职岗位应当做什么，不应当做什么。久而久之，不仅熟知规范条文，而且使这些行为规范转化为自己的行为习惯，内化为自己的道德品质。