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研究方法和程序:规范严谨,客观有效的数据获取

时间:2023-05-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:(一)研究方法为了能让研究更加规范和严谨并获得更加客观有效的数据,本研究选择了以下两种常见且适用的方法。(二)研究程序及测量工具本书主要以苏州市及邻近省市范围内企业员工为调查对象。为减少同源偏差的影响,本研究在三个时点上收集了数据。本研究所用问卷是与另外研究方向较为相近的同学一起合作编制的。第一时间段共发放收集581份问卷;在第二时间段调查中,部分员工因一些原因无法作答或填写内容。该量表的Cronbach's α为0.934。

研究方法和程序:规范严谨,客观有效的数据获取

(一)研究方法

为了能让研究更加规范和严谨并获得更加客观有效的数据,本研究选择了以下两种常见且适用的方法。

1.文献综述法

研究的初步阶段主要是在相关的学术网站搜集关于包容型领导、员工建设性偏差行为、心理安全感、组织认同、变革自我效能感等方面的学术文献、实验研究,通过对相关理论著作、期刊文献、博硕士论文等研究资料进行深入地研读、概括,使本文具备坚实的理论基础,结合自己的研究兴趣与思考,提出研究方向和模型假设。

2.问卷调查法

根据搜集到的相关叙述资料、量表编制成一封问卷,分三个阶段发送给企业员工进行填写。这里选择调查法是因为调查法是最常用的几种研究办法之一,能够了解被测对象的心理活动,并且能在较短的时间里同时调查很多人,从而获得大量资料。

(二)研究程序及测量工具

本书主要以苏州市及邻近省市范围内企业员工为调查对象。为减少测量项目的名称在被试答题时产生的影响,问卷中隐去了变量的名称;另一方面,为了提高问卷质量,前言中向被试保证了研究过程的保密性,调查结果仅用于学术研究,以减少员工的顾虑。为减少同源偏差的影响,本研究在三个时点上收集了数据。包容型领导在时间点1测量。相隔2个星期后,在时间点2对心理安全感、组织认同以及变革自我效能感进行测量。再相隔2个星期后,在时间点3对建设性偏差行为进行测量。本研究所用问卷是与另外研究方向较为相近的同学一起合作编制的。本次问卷主要以微信、钉钉及互联网为主要发放渠道。第一时间段共发放收集581份问卷;在第二时间段调查中,部分员工因一些原因无法作答或填写内容。无法与前一时间段匹配导致部分数据不可用,在剔除有问题的问卷后,共回收440份可用调查问卷,回收率为75.73%;第三时间段中因同样原因且有若干名员工填写内容无法与前一时间段匹配导致部分数据不可用,最后回收问卷318份,剔除因内容缺失而不可用的问卷,共回收可用问卷313份,回收率为71.14%。

本问卷共有5个量表,包括:包容型领导量表、心理安全感量表、组织认同量表、员工建设性偏差行为量表和变革自我效能感量表。本研究通过计算克隆巴赫系数来检验问卷数据的信度。计算结果证明本调查问卷中各量表的系数皆大于0.7,且四个量表系数大于0.9,说明量表具有较好的可靠性。所有量表皆选用Likert五点量表,采用5点计分法(1=完全不同意、2=比较不同意、3=不确定、4=比较同意、5=完全同意)。

1.包容型领导

采用Carmeli等开发的包容型领导量表,共9个题项。题项包括“我上司关注改善工作的机会”“我上司鼓励我在遇到突发问题时寻求他/她的帮助”等。该量表的Cronbach's α为0.958。(www.xing528.com)

2.心理安全感

采用经杨付和张丽华翻译的由Edmondson开发的心理安全感量表,共4个题项。题项包括“成员能够提出问题及难题”“没有人会故意诋毁、破坏我的努力”等。该量表的Cronbach's α为0.775。

3.组织认同

采用Smidts A,Pruyn ATH,Van Riel CBM开发的组织认同量表,共5个题项。题项包括“我与我们单位之间命运相连”“我充分认可这家单位”等。该量表的Cronbach's α为0.934。

4.变革自我效能感

采用Schwarzer,R.,& Jerusalem,M开发的变革自我效能感量表,共4个题项。题项包括“我相信我能够应对各种组织变革”“我相信我能够满足组织变革的所有要求”等。该量表的Cronbach's α为0.924。

5.员工建设性偏差行为

采用Galperin开发的员工建设性偏差行为量表,共10题项。题项包括“为了给组织带来积极的改变,我会指出我同事(特指当前同部门、同团队的共事者)的错误行为”“为了帮助某个客户解决问题,我可能会省略一些组织流程”等。该量表的Cronbach's α为0.909。

6.控制变量

既有学术成果表明,员工性别、员工年龄、员工学历以及员工工作年限会对员工建设性偏差行为产生影响(Vadera等,2013),因此,本文将这些人口学变量列为控制变量,以降低它们对研究结果的影响。

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