【摘要】：3）对“培训者指南”中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍。课程实施是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。表6-24 培训课程的实施与管理▲考点32：企业员工外部培训的实施 重要程度：核心为便于管理，需要外出培训的员工做好以下工作：1）自己提出申请。2）需签订员工培训合同，合同规定双方的责任、义务。2）培训时间的开发与利用。3）培训空间的充分利用。
▲考点29：培训前对培训师的基本要求 重要程度：一般
1）在课程前期工作中准备好“你自己”。
2）决定如何在学员之间分组。
3）对“培训者指南”中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍。
▲考点30：培训师的培训与开发（见表6-23） 重要程度：一般
表6-23 培训师的培训与开发
▲考点31：培训课程的实施与管理 重要程度：核心
培训课程的实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。课程实施是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。其具体内容见表6-24。
表6-24 培训课程的实施与管理
▲考点32：企业员工外部培训的实施 重要程度：核心(www.xing528.com)
为便于管理，需要外出培训的员工做好以下工作：
1）自己提出申请。
2）需签订员工培训合同，合同规定双方的责任、义务。
3）要注意外出培训最好不要影响工作，没有什么特殊情况，不宜提倡全脱产学习。
▲考点33：如何实现培训资源的充分利用 重要程度：核心
人、财物、时间、空间以及信息等几个主要的资源领域应当被充分利用并协调起来，系统地发挥它们自身以及它们之间的相互作用。
1）让受训者变成培训者。
2）培训时间的开发与利用。
3）培训空间的充分利用。
本节知识线梳理
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