本文分析了 2008—2017 年我国商务英语国家级项目立项的发展现状，得出了以下结论：（1）商务英语研究国家级立项项目每年均有项目获批，获批数量并未出现逐年增长的趋势，获批院校主要集中在对外经济贸易大学、广东外语外贸大学和其他一些沿海经济发达省份的高校，近年来内地高校也出现了突破；（2）项目研究热点为商务英语教学，主要涉及商务英语人才培养、商务英语教材及词典编撰及具体的商务课程教学，商务话语研究，主要涉及跨行业领域的研究、商务语用和商务翻译研究等；（3）商务英语高级别项目研究的重点主要集中在应用研究，对于商务英语基础研究涉及少；（4）商务英语研究逐步采用了一些基于语料库和对比手段的研究，今后的真实案例研究也将成为热点。商务英语学科作为一门新兴的交叉性学科，是一门专门研究国际商务中英语应用规律和特点的学科，应该突出商务英语研究的跨界思维研究和自身的基础理论建构，加强商务话语分析、商务体裁分析、语言经济学、跨文化交际、跨文化商务管理、国际商务谈判、商务文化对比、国际文化贸易、国际商务礼仪、商务翻译等方面的探讨，推动商务英语学科全面、深入发展（王立非、李琳，2013）。因此，今后的商务英语研究除了从传统的语言文化视角研究商务文体外，更多地将应该是商务英语与经济发展相结合的跨界研究。
注释：
教育部项目：
① 现代语言学理论视角的商务英语教学与研究体系构建（陈建平，2009）
② 基于语料库的英汉商务话语人际意义对比研究（王彦，2009）
③ 嵌入式商务汉英口语翻译系统的研究（张晶，2010）
④“一带一路”战略背景下中国企业走出去之翻译本地化与语言服务研究（徐珺，2017）
⑤ 跨文化语用学视野下的英汉商务语篇翻译研究（余祥越，2010）
⑥ 当代商务语言的社会语言学研究—中国内地与香港的比较视角（谷小娟，2010）
⑦ 商业话语中语用身份建构的实证研究（袁周敏，2010）
⑧ 中美贸易纠纷话语研究（吴鹏，2011）
⑨ 我国商务英语专业人才需求与培养现状、问题及对策研究（边立志，2012）
⑩ 商务话语的批评隐喻分析：基于语料库方法 （孙亚，2012）
基于需求分析优化商务英语人才培养模式 （史兴松，2014）
商务英语专业人才跨文化交际能力培养模式构建研究（李红丽，2014）
中国大学生商务英语写作能力等级量表评价体系构建研究（王丽，2015）
国家社科项目：
专门用途英语翻译的多维思考（谢建平，2008）
商务话语名物化的语料库考察及研究（王立非，2010）(www.xing528.com)
商务英语学习词典研编（何家宁，2011）
基于体裁的商务英语话语研究（严明，2012）
商务管理英语知识库构建及其在商务英语写作自动评分中的应用研究（葛诗利，2013）
中美贸易摩擦论辩话语研究（吴鹏，2014）
中国百年商务英语教材发展整理与研究 （莫再树，2016）
社会—认知视角下BELF交际中的元语用话语研究（刘平，2016）
中外上市公司年报话语对资本市场的影响预测对比研究（王立非，2016）
话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究（邓郦鸣，2017）
[1] Bargiela-Chiappini, Catherine Nickerson & Brigitte Planken. Business Discours (2nd Edition) [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2014.
[2] 曹德春. 基于国际商务沟通的商务英语理论体系［J］. 中国外语，2012（3）：10-15.
[3] 刘青春. 高职院校商务英语教材开发和出版趋势研究及模式探讨［J］. 中国出版，2010（7）：56-59.
[4] 吕世生. 商务英语学科定位的学理依据：研究目标、主题与本体［J］. 外语界， 2015（3）：76-82.
[5] 吕世生. 商务英语学科定位的学理依据［J］.外语界，2013（4）：19-25+47.
[6] 王立非. 论商务外语学科及学术研究的再定位［J］. 中国外语，2012（3）：4-9.
[7] 王立非，李琳. 我国商务英语研究十年现状分析（2002—2011）［J］. 外语界，2013（04）：2-10.
[8] 叶兴国. 我国商务英语专业教育的起源、现状和发展趋势［J］. 当代外语研究，2014（5）：1-6+76+79.
[9] 张武保. 商务英语专业与学科研究［M］. 北京：外语教学与研究出版社，2014.
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