加强国际交流与合作的重要性

（一）国内外物流人才培养发展现状

国外高等院校从20世纪80年代至今，经过不断的改革和发展，物流高等教育体系已经十分合理和完善。大约50所美国大学早已开设了物流管理或供应链管理专业，其中包括美国麻省理工学院、加州大学伯克利分校、佐治亚理工学院等。美国奥尔良州立大学做了一项为期20年的物流职业类型调查，资料显示美国物流从业人员的比例，其中本科学历专业结构为：物流12%、商科52%、工程23%、其他13%；研究生学历专业的结构则为：物流13%、商科73%、工程12%、其他各类专业2%。

（二）实施国际交流合作

第一，派遣教师出国考察；

第二，安排中外物流管理专业学生交流；(www.xing528.com)

第三，用多媒体方式引进国外先进的教学方法和资料。

国际交流与合作在全球化的今天日益重要，因此，通过以上的途径会有助于国内物流管理人才的培养。

应用型本科高校蓬勃发展，近年来颇具规模和特色，物流业的发展也使得物流管理人才的培养备受关注。应用型本科高校毕业生有着广阔的就业市场，就业率与市场需求还存在一定反差。当前物流管理专业人才培养虽不断升温，却存在一些问题物流管理专业人才素质特征和发展方向有其自身特点，需具备熟练使用专业软件和信息系统的能力、仓储包装运输调动等物流操作的能力、成本分析和财务管理的能力、基本的国际贸易及货运知识等，要面向企业物流人才、规划和咨询行业的物流人才、国际化物流人才、科硏教学物流人才等方向发展。应用型本科髙校本身的理念方法和综合实力的落后，造成物流管理专业全国整体的人才培养模式的不足，面临的问题层出不穷，如物流管理专业的定位不准确、课程体系建设不完善、对实践环节的重视不足、师资队伍的业务能力不足等，需要加大应用型人才培养方式的改革力度，破解大学生“就业难”的社会问题，改进社会整体的资源配置效率。同时，物流业的快速发展和髙素质复合型人才的匮乏使得物流管理专业人才具有很大的社会价值。本文就以上问题做了深入的研究和分析，并提出了解决措施，在教学目标、学科专业、教学内容、教学模式和考核方式等方面，应用型本科高校都要结合自身现状和特点进行一系列改革，全方位培养物流管理人才，提高其综合素质，如加强对现有课程体系的优化、对实践教学环节的重视。同时，要探索校企合作培养模式，加强国际交流与合作。