模具专业校企合作模式建议与制造优化

《国务院关于大力发展职业教育的决定》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确规定，“要大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。校企合作指学校与企业利用各自的资源优势通过合作方式达到利益共享的一种经营模式，学校与企业在人才培养、实践教学、就业、招生、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作。通过校企合作可以充分发挥各自的资源优势，从而为双方创造更大的社会与经济效益。结合文件精神，模具设计与制造专业可以采用以下几种校企合作模式。

1.校企互动模式

即以学校为主体，企业处于辅助地位，企业参与学校的人才培养方案等教学文件的制订，并为学校提供相应的教育资源。如利用企业资源建立校外实训基地，企业技术人员或能工巧匠到学校授课；同时学校教师参与企业技术项目的开发，为企业员工开展技术培训。通过校企互动，企业培养了人才，学校培养了学生，实现学校与企业优势互补、资源共享、共同发展的双赢结果。

2.订单培养模式(www.xing528.com)

即学校和企业双主体共同培养人才，由企业提出人才培养规格与目标，校企联合制订人才培养方案、课程标准等教学文件，企业全程参与人才培养实施的各个环节，实现教学与生产同步、实习与就业联体，教学过程的实施和评价也由企业与学校共同完成。这种合作针对性强，培养的学生适应性强，就业稳定性好。

3.引企入校模式

通过学校提供场地，企业提供设备、技术、资金等形式，将企业引进学校，进行合作办学。这种模式一方面可以解决企业场地不足、员工技术培训不便、技术创新难等问题，另一方面也可以解决学校实习实训设备不足、专任教师企业实践难、兼职教师短缺的问题，真正做到企业与学校资源共享，实现校企产学研合作的多赢。