明确小学民族音乐教学目标

（一）确立小学民族音乐教学实施总目标

根据《上海市中小学艺术学习领域课程指导纲要》及《上海市中小学音乐课程标准》的指导，结合本课题的实验研究结论，确立本课题实施的目标。

通过对民族音乐的实践、体验、探究等学习活动，逐步喜爱民族音乐、能简单表演民族音乐，从而提高对民族音乐兴趣及审美能力。

1.情感态度与价值观

在丰富多彩的民族音乐实践活动中激发学生学习民族音乐兴趣，使其产生积极的情感反应；在有感情的演唱、演奏、综合表演民族音乐中逐步形成良好的民族音乐学习态度；重视民族音乐文化，逐步培养爱国情操，并懂得艺术文化的博大精深，具有海纳百川的胸怀，养成积极健康的审美能力。

2.过程与方法

在听、动、演、赏、创等多种形式的民族音乐学习过程中，通过聆听、感受、模仿、探究、合作等活动，提高学生民族音乐学习能力。

3.知识与技能

通过民族音乐的学习，掌握一定的民族音乐基础知识，使其获得感知、表现、鉴赏、创造音乐的基本能力；热爱我国优秀的民族音乐，以多种方式拓展民族音乐视野，提高民族音乐文化素养。

（二）确立小学民族音乐教学实施阶段目标

课程的阶段目标要以学生的心理和年龄发展特点为依据，遵循音乐学科的教学规律，在不同阶段的目标中体现总目标的要求。

1.一至二年级（低年级）

（1）情感态度与价值观(www.xing528.com)

愿意感受民族音乐，初步具有学习民族音乐的兴趣，能逐步养成喜爱民族音乐的态度。

（2）过程与方法

在积极参与有关民族音乐的各项活动中，对民族音乐进行体验和模仿，初步形成良好的民族音乐学习习惯。

（3）知识与技能

初步体验民族音乐的美感，了解民族音乐的组成元素，乐于带着情感简单表现民族音乐。

2.三至五年级（高年级）

（1）情感态度与价值观

具有民族音乐学习的兴趣，喜爱民族音乐及民族音乐文化，能表达健康向上的民族音乐情感，能发扬团结、合作的集体主义精神共同表达音乐。

（2）过程与方法

在听、动、演、赏、创等多种民族音乐学习实践活动中，通过聆听、感受、模仿、合作等活动，进一步提高学生民族音乐学习能力，使其领悟各民族的音乐基本要素及音乐文化。

（3）知识与技能

了解一定的民族音乐基础知识，了解优秀的民族音乐作品，逐步拓宽民族音乐的文化视野，掌握简单的民族音乐基本特点。