管理思想与理论发展的历史进程与思考

学习目标

1.了解中国古代管理思想的逻辑。

2.掌握泰勒科学管理理论的主要内容。

3.掌握法约尔一般管理理论的主要内容。

4.掌握韦伯的行政组织理论内容。

5.掌握“人际关系学说”的主要内容。

6.了解西方现代管理理论的主要内容。

案例导入

搬萝卜(www.xing528.com)

几只爱吃萝卜的小兔在草原上开垦了一块土地,种了许多萝卜。到了收获季节,它们的朋友小羊和小牛用它们尖尖的角帮小兔们把萝卜从地里刨了出来,然后小羊和小牛就忙自己的事情去了。几只小兔看着那一大堆红红的萝卜,心里乐开了花。眼看就要下雨了,几只小兔决定自己把萝卜搬回家。

小兔甲试了试,自己一次可以抱两个萝卜,于是每次抱着两个萝卜往返于萝卜地与家之间,虽然有些吃力,但它还是越干越起劲。

小兔乙找来一根绳子,把五个萝卜捆在一起,然后背着向家走去,虽然背了五个萝卜,可它的速度一点也不比小兔甲慢。

小兔丙找来一根扁担,用绳子把萝卜捆好,前面五个,后面五个,走起来比小兔甲与小兔乙还快。

小兔丁和小兔戊找来一只筐,装了满满一筐萝卜,足有三四十个,它们抬着筐向家走去。

同样都在努力工作,可五只小兔的工作效率和工作成果却有显著的差别。因为工作方式不同,有人虽然看起来忙忙碌碌,工作却难见成效;有人虽然显得悠闲,却成效显著。

好的工作方法可以有效地提高工作效率,而管理理论可以给人们以有效的指导。