移动学习的内涵及未来发展

移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点进行的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容，并且提供教师与学习者之间的双向交流。

移动学习在数字化学习的基础上，通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新感受。移动学习被认为是一种未来的学习模式，或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。

要想正确理解移动学习的内涵，应该从以下三个方面来把握。

首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是数字化学习的扩展，它有别于一般学习。迈克尔·温格针对移动学习提出了他独到的见解，他认为移动学习并不是什么新鲜事物，因为在传统学习中，印刷课本同样能够很好地支持学习者随时随地进行学习，可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习的工具，而移动学习也一直就在我们的身边。(www.xing528.com)

其次，移动学习除具备数字化学习的所有特征之外，还有它独一无二的特性，即学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。

最后，从它的实现方式来看，移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互联技术；实现的工具是小型化的移动计算设备，或者如奎因所说的AI设备。萨里奥拉等人在对移动学习的概念进行讨论的过程中，对移动学习实现的设备从特征上做了这样的一个分析：可携带性（portability），即设备形状小、重量轻，便于随身携带；无线性（wireless），即设备无须连线；移动性（mobility），指使用者在移动中也可以很好地使用。

北大现在对移动学习进行新的定义，即教师与学生通过使用移动终端设备访问技术成熟且十分安全的无线网络及多媒体技术，从而来实现交互式的学习方式。北师大将移动学习界定为：移动学习是指学习者在没有固定和没有预先设定的位置下发生的学习，或有效利用移动技术所发生的学习。