怎样才能将自己喜欢的景物写好，并引起读者的阅读兴趣呢？同学们在写作时可以借鉴下面的写作方法。
一、抓住景物特点
每一处景物都有其最吸引人的地方，因此，同学们要从不同的角度观察景物，抓住景物的特点进行描写。在写作时，同学们还要注意运用动静结合的写作手法，吸引读者阅读。
语段示例：
春天，花坛里的花陆续开放了，那场面如同一幅美丽的图画。迎春花舒展自己的枝条，绽放美丽的笑容；紫丁香、玉兰花也不甘示弱，开始吐蕊飘香。校园里到处弥漫着花香，浓郁的花香吸引了许多蜜蜂，它们嗡嗡地闹着，蝴蝶也翩翩起舞。好一幅生机盎然的闹春图啊！
（节选自李浩然《校园里的花坛》）
简析：语段描写了春天里美丽的花坛，紧紧围绕花坛里“百花齐放”“招蜂引蝶”的特点进行描写，把花坛的景色描写得十分生动，一幅生机盎然的闹春图呈现在读者眼前。
二、把握写景顺序
有序写景，文章才能层次分明。同学们可以仔细观察自己喜欢的景物，然后按一定的顺序把所观察的景物写下来。
语段示例：
穿过圆月拱门，一条小路通向前面的广场。小路两旁，鲜花盛开，翠竹摇曳。广场上，高大的石柱矗立在中间，上面雕刻着我们家乡的民俗。很多人在这里练太极拳、跳广场舞、拉二胡……真是热闹非凡！穿过广场，沿着一条曲折的小路前行，再爬上一座小山，一座八角亭出现在我们面前。站在亭中，周围的景物尽收眼底。
（节选自王楠《民俗公园》）
简析：语段按照空间顺序描写了民俗公园的美丽景色。作者运用“穿过”“沿着”“爬上”等词语进行描写，文章层次分明，条理清晰。通过作者的描写，读者仿佛亲眼看到民俗公园里的圆月拱门、石柱、八角亭等景物。(https://www.xing528.com)
三、妙用修辞手法
描写景物时，同学们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章语言生动形象；还可以展开联想，使文章内容更加丰富。
语段示例：
荷花从一个个绿色的大圆盘中间伸展出来。有的盛开，犹如一位亭亭玉立的少女，旋转着美丽的舞裙；有的含苞待放，好像一个个害羞的小姑娘，露出粉色的脸颊；有的还是花骨朵，像胆怯的孩子偷偷地张望着。
（节选自刘莹莹《家乡的荷塘》）
简析：语段运用排比、比喻、拟人等修辞手法，描写了荷花各种各样的姿态。句式整齐，语言富有感染力。
四、表达真情实感
同学们在写作时要表达自己的真情实感，融情于景，这样才能引起读者的共鸣。
语段示例：
走在乡间的小路上，放眼望去，田野里的麦苗仿佛一个个饥饿的孩子，贪婪地吮吸着阳光。几天以后，田野已经变成一片绿色的海洋。春风吹过，麦浪起伏。望着起伏的麦浪，我好像看到了丰收时的情景：麦浪翻滚，麦香弥漫，人人尽欢颜。
（节选自王琳琳《家乡的田野》）
简析：语段运用拟人、比喻的修辞手法，把家乡的麦田描写得十分美丽，字里行间充满了对家乡的赞美和喜爱。
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