表演游戏的特点及其艺术性

（一）表演性

表演游戏以文艺作品或者故事为依据的特点决定了表演游戏的表演性，游戏的情节也是反映文艺作品的情节内容，它是有一定的规范游戏框架的，并以此规范着幼儿言行和表现，是文艺作品或者故事的再现。在游戏的过程中，幼儿会不自觉地在脑海里将自己的游戏行为与所依托的文艺作品或者故事的情节、人物、情境联系起来，因此构成了表演游戏的表演性。表演性是表演游戏区别于其他游戏的根本特征。

（二）自娱性

表演游戏是为游戏自娱而进行的，它与文艺表演不一样，不是以表演给别人看为目的的，而是幼儿自娱自乐的一种游戏活动。幼儿表演的目的是使自己愉悦和满足，有没有观众或者观众是否给予肯定，根本不在他们关注的范围内。有些幼儿园往往将歌舞表演活动，如幼儿随音乐表演舞蹈、唱歌或者舞台走秀等文艺表演等当作表演游戏，事实上是不正确的。幼儿只是因为“有趣好玩”而游戏，而不是刻意在表演给谁看，即便没有人在看幼儿依然可以玩得不亦乐乎。

指导幼儿园表演游戏(www.xing528.com)

（三）创造性

虽然表演游戏是有文艺作品或者故事为依据的，但是在游戏过程中，幼儿会自发在头脑里面将故事和情节、人物、语言等根据自己的理解进行再现，增加了很多随机性、个人性的色彩。虽然是同一个文艺作品，但今天的表演和昨天的表演就可能增加或者减少了某些环节和对话，同时不同幼儿群体呈现的表演游戏就会不一样，所以有很大的创造空间。

（四）艺术性

表演游戏之于游戏，还多了表演的元素。而幼儿在对作品和故事的演绎过程中，需要有很多辅助的情景、环境、音乐、服装等资源。幼儿在游戏的过程中，会有很多美好的感受和体验。而教师在选择脚本的时候一般也会倾向于优美、优秀的文学作品或者音乐作品。因此，表演游戏还具有一定的艺术性特点。